創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織做學(xué)習(xí)型團(tuán)干部培訓(xùn)課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 國(guó)人學(xué)會(huì)講英語(yǔ)，讓三億外國(guó)人學(xué)會(huì)講中文 使命是共同的愿景！ 當(dāng)我們的使命能讓團(tuán)隊(duì)成員每天能自動(dòng)自發(fā)、樂(lè)在工作、樂(lè)在生活、樂(lè)于付出、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于負(fù)責(zé)、常懷感恩時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)在的激情將永遠(yuǎn)延續(xù)下去。 “ I can do what you can’t do, and you can do what I can’t do. Together we can do great things.” 成功得益于 積極有效溝通 ！ 依賴期 獨(dú)立期 互賴期 走出溝通認(rèn)知三大誤區(qū) 誤區(qū)一：有事才溝通，無(wú)事不必溝通 正確認(rèn)知：溝通應(yīng)該成為我們的一種生活方式 誤區(qū)二：溝通就是和別人說(shuō)話 正確認(rèn)知：溝通是雙向的（聽(tīng)、說(shuō)和反饋） 誤區(qū)三：溝通就是告訴別人某件事情 正確認(rèn)知：溝通是交流信息和情感的過(guò)程 有效溝通的五個(gè)原則 （接納并非就是同意，而是承認(rèn)對(duì)方的合理性，承認(rèn)其觀點(diǎn)、感受） （尊重、贊美對(duì)方，提升其自尊水平，使其感到自己很重要、很有能力、很有意義、很可愛(ài)、很有價(jià)值） （學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，教師怎么做？） 有效溝通的五個(gè)原則 （不否認(rèn)對(duì)方的負(fù)面情緒，否認(rèn)對(duì)方的負(fù)面情緒等于使對(duì)方有了雙重的負(fù)面情緒） （四顆糖的故事） （傾聽(tīng)時(shí)，回應(yīng)對(duì)方；說(shuō)話時(shí)，征詢對(duì)方） 公開資訊 表達(dá)信任 公開資訊即是表達(dá)對(duì)青年的信任！ 沃爾瑪公司總裁山姆 創(chuàng)新是青年的特質(zhì)之一 人才的本質(zhì) :創(chuàng)新 青年的特質(zhì) :創(chuàng)新 青年期是人才成長(zhǎng)最重要的階段 ! （精力旺盛、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、最少成規(guī)） 青年期是才智充分涌流的最佳期 ! （智力發(fā)展曲線） 學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的宗旨之一就是培養(yǎng) 創(chuàng)新性人才 I 型人才 X 型人才 T 型人才 π 型人才 樹 型人才 創(chuàng)新可以培養(yǎng)嗎？ 團(tuán)組織可以實(shí)現(xiàn)的作為 —— 創(chuàng)新氛圍的營(yíng)造 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的凝聚 創(chuàng)新意識(shí)的引發(fā) 創(chuàng)新項(xiàng)目的設(shè)計(jì) 創(chuàng)新思維的練習(xí) 創(chuàng)新思維是創(chuàng)造的關(guān)鍵 訓(xùn)練創(chuàng)新思維，最主要的是訓(xùn)練 發(fā)散性思維 ！ 流暢性： 數(shù)量越多越好 變通性： 類別越多越好 獨(dú)特性： 越是新穎越好 小測(cè)試：下面這幅圖可能代表什么？ 小測(cè)試：下面這幅圖可能代表什么？ 小測(cè)試：下面每幅圖可能代表什么？ 激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 自我超越 人是情緒性動(dòng)物 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人如果沒(méi)有受到激勵(lì)僅能發(fā)揮其能力的 20— 30%，如果受到正確而充分的激勵(lì)，其能力將發(fā)揮 8090%。沃爾頓團(tuán)隊(duì)使命是： 讓每個(gè)人都可以買到非常便宜的商品，享受到最好的服務(wù) 微軟公司總裁比爾
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