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正文內(nèi)容

創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織做學(xué)習(xí)型團(tuán)干部培訓(xùn)課件(更新版)

  

【正文】 超越 ( Personal mastery):實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望 第二項(xiàng)修煉: 改善心智模式 ( Improving mental models):用新眼睛看世界 第三項(xiàng)修煉: 建立共同愿景 ( Building Shared Vision):打造生命共同體 第四項(xiàng)修煉: 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) ( Team Learning):激發(fā)群體智慧 第五項(xiàng)修煉: 系統(tǒng)思考 ( Systems Thinking):見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林 學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建可以做的 7 件事 一、明確使命,樹(shù)立目標(biāo) 二、制定制度,通過(guò)制度 三、改變思維,突破創(chuàng)新 四、激勵(lì)團(tuán)隊(duì),自我超越 五、充分交流,有效溝通 六、公開(kāi)資訊,表達(dá)信任 七、設(shè)計(jì)生涯,助力青年 明確使命 樹(shù)立目標(biāo) 發(fā)展好的企業(yè)大多都有自己崇高的使命 “汽車(chē)之父 ” 亨利 陸昊 同志多次強(qiáng)調(diào),廣大團(tuán)干部要把更多的時(shí)間和精力用在讀書(shū)學(xué)習(xí)上,大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng),不斷提高自身素質(zhì),完善能力結(jié)構(gòu),更好地工作、更好地成長(zhǎng)。創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織 做學(xué)習(xí)型團(tuán)干部 你不可能放慢變革的步伐 你無(wú)處躲藏 沒(méi)有任何組織和個(gè)人可以免于影響 主 講 內(nèi) 容 為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織? 什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)組織? 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織? 為 什 么 要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織 “ 學(xué) ” 風(fēng)撲面而來(lái) 學(xué)習(xí)型社會(huì) 學(xué)習(xí)型城市 學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān) 學(xué)習(xí)型企業(yè) 學(xué)習(xí)型組織 學(xué)習(xí)型班級(jí) 學(xué)習(xí)型社區(qū) 學(xué)習(xí)型家庭 學(xué)習(xí)型公民 …… 學(xué)習(xí)成為國(guó)家行為 十六大: 形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展 十六屆四中全會(huì): 首次在黨的文件中提出 “ 努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨 ” 十七大: 建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì) 十七屆四中全會(huì): 將建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為 “ 重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù) ” 學(xué)習(xí)成為國(guó)家行為 江澤民: 2020年 5月,在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰論壇上就倡導(dǎo) “ 構(gòu)筑終身教育體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì) ” 胡錦濤: 在今年全國(guó)組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出 “ 各級(jí)黨組織都應(yīng)成為學(xué)習(xí)型組織,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子都應(yīng)該成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的表率。 2020年, 胡錦濤 總書(shū)記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團(tuán)十六大部分代表座談時(shí)指出,希望團(tuán)干部和廣大青年要 “ 勤奮刻苦學(xué)習(xí) ” ,要 “ 在學(xué)習(xí)上下更大的氣力,只爭(zhēng)朝夕地學(xué)習(xí),如饑似渴地學(xué)習(xí),持之以恒地學(xué)習(xí) ” 。 本質(zhì): 學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是使每個(gè)組織成員活出生命的意義,使整個(gè)組織充滿生機(jī)活力。 是一個(gè)征詢 ——修訂 ——試用 ——通過(guò) ——執(zhí)行的循環(huán)過(guò)程 改變思維 突破創(chuàng)新 學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的關(guān)鍵在于創(chuàng)新 有人問(wèn) 《 第五項(xiàng)修煉 》 的作者彼得
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