班主任反思教育的12個教育細(xì)節(jié)-文庫吧
2024-11-23 02:36 本頁面
【正文】 深又險的溝壑填平！約翰洛克認(rèn)為“一些教師就是驚嚇鳥兒的稻草人”。成功的教育不是瞬間就立竿見影，但看見思想的影子，就是想成功邁進(jìn)了一大步。其實，教育更多的是提醒、理解和溝通。蹲下身子，和風(fēng)細(xì)雨班底對待學(xué)生的錯誤、失誤，更能使一朵花變成一座花園，一個孩子變成一個天使！不強(qiáng)制學(xué)生誒教師的辦公室打掃衛(wèi)生。不明朗學(xué)生為教師去學(xué)校外購買物品。不變相地向家長索要禮品。提醒學(xué)生多幫助家長做力所能及的事。常記教育日記，多反思，讓自己的行為多一份理性。四、教育，本是對靈魂深處真善美的刻寫。如孟子所說，啟發(fā)人的惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，由此才能在可塑之心中生長出仁、義、禮、智、信等美好的品質(zhì)。只有聞名才能培育出文明，幸福才能培育出幸福，只有真，才培養(yǎng)出真，善，才能培育出善，美，才能培育出美。教育反思的智慧，不是憑空想象的，而是每一個人在日常教育生活中不斷積累起來的，當(dāng)看到的事情多了，認(rèn)知的事情多了，處理時也就游刃有余了。閱讀教育報刊，這積聚教育反思智慧的重要來源。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，揣摩他們的教育方法，這是生發(fā)教育靈感的重要渠道。上網(wǎng)查詢各種資料、論壇交流等都是積累教育反思智慧的場所。愛教育、愛學(xué)生、帶著激情上課，這是生發(fā)教育反思智慧的重要渠道。反思后要在實踐中不斷創(chuàng)生教育智慧。五、教師也是人，在工作中也可能會犯錯誤，犯了錯誤不要在學(xué)生們面前總是原諒自己、放任自己，而應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯誤。讓我們
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