徐州市個人課題“初中英語閱讀理解題的解題技巧的研究”的結(jié)題報告-文庫吧
2025-04-23 17:47 本頁面
【正文】 13% ， “隨便亂選” 的比例為 12% 。此調(diào)查 為分析 我校 初中生在英語閱讀理解解題方面存在的基本問題 及其 形成 的 原因奠定 了一定的 基礎(chǔ) ， 為課題的進一步研究提供依據(jù)。 提高英語閱讀理解解題技巧的因素、要素的調(diào)研 從 閱讀理解題的考查要點 和學(xué)生本身的解題能力 的角度分析 影響我校 中學(xué)生 初中英語閱讀理解題的解題技巧方面 的原因 。 影響我校中學(xué) 生 初中英語閱讀理解題的解題技巧的 原因 與分析 ： （ 1） 能否 獲取段落的主旨和大意 一篇文章（或一段文章）通常都是圍繞一個中心意思展開的。而這個中心意思往往由一個句子來概括。 然而許多學(xué)生不 理解一個段落或一篇文章的中心意思 ，不會 尋找主題句 。 （ 2） 能否 根據(jù)上下文猜測詞義 猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀理解試題中有不少這樣的題目。許多學(xué)生的 猜測詞義 能力有待開發(fā)。 （ 3） 能否 確定細節(jié)和事實 任何一個實詞，只有在一定的上下文中才能表示一個確定的詞義。 但是許多 3 學(xué)生不能夠 根據(jù)上下文已知部分進行邏輯上的推理 ，不能夠 運 用語法知識進行語法分析 ，不能夠 依靠常識和經(jīng)驗做出判斷 ， 從已知推求未知 ， 用我們所熟悉的詞或短語來猜測我們不熟悉的詞的詞義。 （ 4） 能否 進行推斷 、判斷 這一類考題大都要求考生就作者對論述對象持什么樣的態(tài)度做出推斷。進行這種推斷時， 學(xué)生們很難 依靠短文的主題思想作為推力的前提， 不 注意作者的措辭，尤其是形容詞一類的修飾語 ，不能很好的進行 推斷 。 針對各種因素、條件，來探索英語閱讀理解解題技巧的基本方法與步驟 制定中學(xué)生 初中英語閱讀理解題的解題技巧 的應(yīng)對措施并付諸實踐。從 閱讀理解題的考查要點 和學(xué)生本身的解題能力 的角度 入手，探索具體 如何獲取段落的主旨和大意 ， 如何根據(jù)上下文猜測詞義 ， 如何確定細節(jié)和事實 ，如何 進行推斷 出發(fā)，使 學(xué)生應(yīng)能理解主旨要義；理解文中具體信息；根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；作出簡單判斷和推理；理解文章的基本結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖和態(tài)度。 （ 1）培養(yǎng)學(xué)生默讀的習(xí)慣 ， 快速瀏覽全文 ， 尋找主題句 ， 能 夠 獲取段落的主旨和大意 （ 2）理解詞義 ，增強對 生詞詞義的判斷能力 ， 能 夠 根據(jù)上下文猜測詞義 （ 3） 細讀文章，掌握短文細節(jié) ， 能夠 確定細節(jié)和事實 （ 4） 通篇理解文章 ， 領(lǐng)會作者的言外之意 ， 能夠 否 進行推斷 、判斷 四、研究 方法 調(diào)查法 設(shè)計“ 中學(xué)生 初中英語閱讀理解題的解題技巧 調(diào)查表”，在學(xué)校進行調(diào)查，了解中學(xué)生初中英語閱讀理解題的解題技巧的情況和原因。根據(jù)調(diào)查表篩選出統(tǒng)一類型的同學(xué)，利用課余時
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