徐州市個(gè)人課題“初中英語(yǔ)閱讀理解題的解題技巧的研究”的結(jié)題報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 現(xiàn)、去學(xué)習(xí)， 全面提高了 初中英語(yǔ)閱讀理解題的解題 水平。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，根據(jù)文章中的句子，做適當(dāng)?shù)母膭?dòng)，力求寫出最準(zhǔn)確、更完美的答案。 捕捉關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞有助于學(xué)生在閱讀中把握文章的結(jié)構(gòu)以及段與段、句與句之間的關(guān)系，幫助學(xué)生對(duì)文章 進(jìn)行分析、概括、推理和主旨?xì)w納，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)和具體詞句的理解。 解題技巧是：在文章中找到對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)題目要求選擇出正確的答案。 邏輯關(guān)系題及其解題技巧 邏輯關(guān)系題考查句子與句子之間存在的因果、轉(zhuǎn)折、條件、比較等邏輯關(guān)系。細(xì)節(jié)題包括數(shù)字題型和 which 題型。此調(diào)查為分析我校初中生在英語(yǔ)閱讀理解解題方面存在的基本問題及其形成的原因奠定了一定的基礎(chǔ)，為課題的進(jìn)一步研究提供依據(jù)。本研究活動(dòng)分為三個(gè)階段： （一）準(zhǔn)備階段 理論準(zhǔn)備：為順利進(jìn)行課題研究 ，我認(rèn)真閱讀了有關(guān)資料 ，如： 《爆破英語(yǔ)專項(xiàng)操練?初中閱讀理解》《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作》 等， 同時(shí)讀了心理學(xué)、教學(xué)學(xué)方面的書籍，以豐富自己的理論知識(shí)。 個(gè)案分析法 即通過對(duì)同一對(duì)象在不同時(shí)期、地點(diǎn)及不同情況下的不同評(píng)價(jià)比較，并進(jìn)行定性、定量分析，從而把握教師在課題實(shí)施前后 中學(xué)生 初中英語(yǔ)閱讀理解題的解 4 題技巧 的狀況以及學(xué)生在民主科學(xué)的引導(dǎo)過程下 成長(zhǎng)的情況，同時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的問題并加以改進(jìn)。 針對(duì)各種因素、條件，來探索英語(yǔ)閱讀理解解題技巧的基本方法與步驟 制定中學(xué)生 初中英語(yǔ)閱讀理解題的解題技巧 的應(yīng)對(duì)措施并付諸實(shí)踐。 （ 3） 能否 確定細(xì)節(jié)和事實(shí) 任何一個(gè)實(shí)詞，只有在一定的上下文中才能表示一個(gè)確定的詞義。 然而許多學(xué)生不 理解一個(gè)段落或一篇文章的中心意思 ，不會(huì) 尋找主題句 。此調(diào)查 為分析 我校 初中生在英語(yǔ)閱讀理解解題方面存在的基本問題 及其 形成 的 原因奠定 了一定的 基礎(chǔ) ， 為課題的進(jìn)一步研究提供依據(jù)。閱讀技能方面，主要考查學(xué)生理 2 解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，要求學(xué)生讀懂常見體裁的閱讀材 料。為此，我們要對(duì)閱讀理解題這個(gè)題型予以高度重視，并探討與之相應(yīng)的解題技巧。 1 徐州市個(gè)人課題 “初中英語(yǔ)閱讀理解題的解題技巧的研究”的結(jié)題報(bào)告 銅山 區(qū) 毛莊中學(xué) 劉宏遠(yuǎn) 一、課題研究問題的提出 （一）選題緣由 近些年來，受英語(yǔ)語(yǔ)法、翻譯法的影響，學(xué)生在英語(yǔ)閱讀理解題的解題過程中一旦遇到生詞就習(xí)慣性的停下來，想要查詞典、找釋義，閱讀過程斷斷續(xù)續(xù)，往往讀了后面忘了前面，理不清文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，不能從整體上理解文章?？v觀近幾年的中考試卷，閱讀理解題大致分為四種題型：事實(shí)細(xì)節(jié)題型、猜測(cè)詞義題型、主旨大意題型、推理判斷題型
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