小學語文畢業(yè)班全程復習計劃-文庫吧
2024-11-22 22:23 本頁面
【正文】 用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字,行款整齊。復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等。(形近字、同音字、多義字是一個難點,應引導學生掌握正確的答題方法)(四)詞語(積累分散在早讀課中,或平時,復習指導兩課時,練習三課時)問渠那得清如許?為有源頭活水來。可見積累是多么重要,而詞語的積累則是基礎的基礎。那么詞語的復習要做到:理解、掌握學過的詞語,具有一定的辨析詞語的能力,對學過的詞語大部分會用。近義詞,指導學生會做用字組詞,并填空的題目。補充成語、成語歸類。結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際,理解詞語的大體意思。能區(qū)分詞語的感情色彩。能根據(jù)意思寫出相應的詞語。指導學生在平時的閱讀中,多注意詞語的搭配,以形成良好的預感,掌握規(guī)范的語言。詞語按一定順序排列可作一指導。(五)句子(復習兩課時,練習三課時)一句一句的話才連成了篇,為了學生能更好地習作,我們在句子復習時,應注意:初步認識轉(zhuǎn)折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡單復句,會使用關聯(lián)詞語。能修改常見類型的病句、病段。根據(jù)表達的需要,會變換句型,如把字句與被字句的互換,陳述句與反問句的互換,肯定句與雙重否定句的互換,第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換,把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等。認識比喻、擬
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