小學語文畢業(yè)班全程復(fù)習計劃-預(yù)覽頁
【正文】 練習三課時)一句一句的話才連成了篇,為了學生能更好地習作,我們在句子復(fù)習時,應(yīng)注意:初步認識轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡單復(fù)句,會使用關(guān)聯(lián)詞語。懂得句子是表達一個完整的意思的,表達力求完整。具體要求是:引導(dǎo)學生懂得如何回答問題,特別是回答問題句子要完整。課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握,重點段落要會默寫。閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié),說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。特別強調(diào)提示語中標點的使用。在《新課程標準》中這樣表述口語交際的:具有日?？谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。復(fù)習時,參考《試題精粹》中口語交際的內(nèi)容,老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進行補充。我們要求:《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握,并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。(九)綜合性學習(一課時)綜合性學習體現(xiàn)了語文知識的綜合運用,體現(xiàn)了聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展,體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通,體現(xiàn)了書本學習與實踐活動的機密結(jié)合。初步了解查找資料,運用資料的基本方法。處理好為什么寫、寫什么、怎樣寫這三個問題:為什么寫即寫作目的,要引導(dǎo)學生用筆來說自己想
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1