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20xx初中班主任工作計劃4-文庫吧

2024-11-20 00:56 本頁面


【正文】 ,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是 今后從事任何工作必備的精神。
  心理品質教育
  (1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施。使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵。教會學生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。
  (2)向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,根據(jù)不同學科,邀請科任老師與其交流。
  (3)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),并結合學生的事例現(xiàn)身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
  (4)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。
   創(chuàng)新教育
  (1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。
  (2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。
  (3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況,增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發(fā)展作好準備。
  (4)正確引導創(chuàng)新教育的方向:有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。
  個性與共性教育
  (1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。
  (2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步。指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。
  學校教育與家庭教育相結合
  (1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
  (2)平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
  班級管理條例
  一、出勤(由副班長負責、正班長監(jiān)督)
  早上7:20分、中午1:50分到校,遲到、早退的寫《行為反思》600字。積分扣2分。如被學??鄯值牧P掃3天,積分扣5分。一周遲到超過3次,報給班主任另行處理。
  請假要按學校的規(guī)定寫好請假單,經(jīng)班主任批準后留副班長處備案,在家里打電話請假的要由家長在上課前來打,請假要說清請假的理由。積分扣1分。無故曠課的以轉班、轉學、勸退處理。
  一周內不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學加積分3分。小組內無以上情況另加積分2分。
  有同學曠課的,負責點名的同學要及時上報班主任。點名每節(jié)課一次。
  二、紀律(由紀律委員及紀律組的同學負責)
  上課要認真聽講,如在課堂上講話(老師正在講課時前后左右桌不準講話或討論)、作小動作、睡覺、看無關的書、作其它科作業(yè)的寫《行為反思》600字。積分扣2分。
  上課起哄(含上課故意講些無聊
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