20xx秋中圖版歷史七年級上冊第14課《兩漢科技與文化》-文庫吧
2024-11-24 22:54 本頁面
【正文】 》。 ④ 動腦筋 紙廣泛用于人類生活的各個領(lǐng)域，你能說說有哪些方面嗎？ 現(xiàn)代人將廢舊紙或紙 制品回收作為造紙原料，經(jīng)過一定的加工程序，重 閱讀課本，回答問題： 漂洗、浸泡原料。用草木灰除去原料中的油脂、色素。把原料切碎、煮爛。 把原料搗成細(xì)纖維，并放入水池攪成紙漿。用模具撈取紙漿，并曬干使之成型。紙成型后表面粗糙、發(fā)皺，不利于書寫，需用力砑光，使紙張表明平滑。 可以用于書寫、繪 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。 新制造出符合一定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的紙，這種紙叫做再生紙。今天人們大力提倡再生紙有什么意義？ 畫；用于包裝；用于制造紙質(zhì)生活用品，如紙杯、紙盒。 我國自然資源有限，特別是森林資源不足，使用再生紙有利于充分利用資源，也有利于生態(tài)環(huán)境的保護。 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感 。 2． 張仲景和 華佗 (1)張仲景 ① 哪位同學(xué)來講張仲景的故事？ ② 張仲景的醫(yī)學(xué)成就是什么，后世尊稱他為什么？ 講述：《傷寒雜病論》把霍亂、痢疾、流行性感冒等急性傳染病稱為傷寒諸癥，然后辨別病情，找出病源，提出治療方案和相應(yīng)的藥方?！督饏T要略》匯集了各種雜病藥方，記錄了內(nèi)科、 外 ① 講故事： 張仲景做了長沙太守后，堅持為百姓治病。按當(dāng)時規(guī)定，他這一級別的官，不能隨意接近百姓。他想出一個辦法，每月初一、十五兩天大開衙門，坐在大堂上接診。為了紀(jì)念張仲景，后人把坐在藥鋪里給人看病的醫(yī)圣稱為 “ 坐堂先生 ” 。 ② 回答問題：《傷寒雜病論》、 “ 醫(yī)圣 ” 。 鍛 煉 語 言 能力。 理解 張仲景的醫(yī)學(xué)成就 。 科和婦產(chǎn)科等數(shù)百個藥方?！秱s病論》創(chuàng)造性地提出了辯證施治的原則，奠定了后世中醫(yī)臨床學(xué)的理論基礎(chǔ)，被后世醫(yī)學(xué)家 譽為 “ 萬世寶典 ” 。 (2)華佗 ① 提出問題：我們經(jīng)常用 “ 華佗再世 ” 來形容一個人醫(yī)術(shù)的高超，那么華佗在醫(yī)學(xué)上的成就是什么？ 總結(jié)： “ 麻沸散 ” 是全身麻醉藥劑，用于外科手術(shù)，這是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。據(jù)《后漢書》記載：華佗讓病人用酒沖服 “ 麻沸散 ” ，不一會，藥劑發(fā)生作用。等到病人失去知覺之后，他切開病人的腹腔，把 “ 積聚 ” (腫瘤之類的東西 )切掉，然后再把腹腔縫合起來。這個手術(shù)即使在現(xiàn)在，也是一個大手術(shù)。華佗成功地使用 “ 麻沸散 ” 作為全身麻醉藥劑來做外科手術(shù)，在世界上居于領(lǐng)先地位。華佗還創(chuàng)制了一套醫(yī)療保健體操，因為這套體操 模仿鹿、虎、熊、猿、鳥五種禽獸的動作，所以叫做 “ 五禽戲 ” 。華佗認(rèn)為，人應(yīng)當(dāng)經(jīng)?；顒?，血脈才會暢通，才不會生病。 (展示 “ 導(dǎo)引圖 ” ) ② 哪位同學(xué) 能 講述華佗的故事？ (1)① 回答問題：制成 “ 麻沸散 ” ；醫(yī)學(xué)體操 “ 五禽戲 ” 。 ② 講述故事。 了解華佗的主要成就。 鍛煉學(xué)生的語言表達能力。 3．歷史巨著《史記》 (1)司馬遷的生平 提出問題：同學(xué)們概述司馬遷的故 (1)講述司馬遷的故事。 鍛煉學(xué)生的語言能力，進一步了 事。 (2)《史記》 ① 《史記》的內(nèi)容 提出問題：《史記》是一部什么樣體裁的書？它記述了什么時期的史事？它的歷史地位怎樣？ ② 教師解釋：史學(xué)體裁 主要 有紀(jì)傳體、編年體 等 。 編年體：以年代為線索編排有關(guān)歷史事件。編年體史書以 時間為中心，按年、月、日順序記述史事。因為它以時間為經(jīng)，以史事為緯，比較容易反映出同一時期各個歷史事件的聯(lián)系。 紀(jì)傳體：通過記敘人物活動，反映歷史事件。紀(jì)傳體史書的突出特點是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進一步結(jié)合。從體裁的形式上看，紀(jì)傳體是本紀(jì)、世家、列傳、書志、表的綜合。本紀(jì)，基本上是編年體，兼述帝王本人事跡。世家，主要是記載諸侯和貴族的歷史。列傳，是各方面代表人 (2)① 思考問題，
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