人美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 凝固的音樂(lè)—建筑-文庫(kù)吧
2024-11-24 22:48 本頁(yè)面
【正文】 文字的方式將自己對(duì)建筑的了解與認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。 情意 ： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，引發(fā)學(xué)生對(duì)建筑的關(guān)注，認(rèn)識(shí)和興趣。通過(guò)欣賞風(fēng)格各異的建筑，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容。 能力：培養(yǎng) 學(xué)生 概括、總結(jié)、搜集、整理等多方面 的能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn) ：欣賞北京故宮建筑風(fēng)格，初步了解其中的文化內(nèi)涵。比較古今中外的代表性建筑，認(rèn)識(shí)不同的建筑風(fēng)格。感受時(shí)代的發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。 難點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)和理解不同地域文化特點(diǎn)對(duì)建筑風(fēng)格的影響。 學(xué)習(xí)材料： 教材、各種關(guān)于建筑的相關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程： 課前布置學(xué)生回去收集相關(guān)資料，做好課前準(zhǔn)備。 一、 組織教學(xué)： 穩(wěn)定秩序，了解資料的收集情況。 教學(xué)意圖： 保證本課的順利進(jìn)行。 二、導(dǎo)入： 德國(guó)詩(shī)人歌德把建筑比喻為“凝固的音樂(lè)”，本課讓我們一起來(lái)欣賞幾座著名 的建筑。 教學(xué)意圖： 直接導(dǎo)入，給學(xué)生提供更多探討交流的時(shí)間。 三、新授： （
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