（人教新課標）四年級上冊數(shù)學教案 平行四邊形和梯形的認識-文庫吧
2024-11-23 18:47 本頁面
【正文】 一組平行線，好嗎？ 提醒：線可以畫得長一點，流暢一些！ 二、 操作、反思 1. 操作（一） （ 1） 想象。 師：老師課前也畫了一組平行線。如果把兩組平行線相交，圍成的會是一個怎樣的圖形，大家能先來想象一下嗎？把你想到的圖形畫在紙上。 [學生作圖，教師有意識的巡視學生的作品 ] （ 2） 交流。我們 來交流一下，可以嗎？ 要求學生介紹一下圖 形的明顯特征。 （ 3） 驗證。 師：那么兩組平行線相交，真能搭成這些圖形嗎？我們來驗證一下，同桌合作，動手搭一搭，看看能不能成功？ 2． 操作（二） （ 1） 想象。 師：接下來我們換換材料，好嗎？還是兩組線，一組仍是平行線，另一組是不平行的線，它們相交，圍成的又會是什么圖形呢？你能來畫畫嗎？ （學生想象作圖） （ 2） 交流。 教師選擇學生所作 [看看能不能找到一個類似的作代表 ]，同時出示與之對
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1