【正文】 標(biāo)準(zhǔn)。25分語(yǔ)速適中、朗誦流利連貫。20分原創(chuàng)詩(shī)歌。5分獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)三名(可獲榮譽(yù)證書及其它獎(jiǎng)品)注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎(jiǎng)，可將其刊登在系報(bào)上并給予素拓分十一、比賽規(guī)則和說(shuō)明：評(píng)委評(píng)委必須公正嚴(yán)明，做到公平公正嚴(yán)格掌握評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以參賽者真實(shí)的實(shí)力和水平作為評(píng)判的依據(jù)。在評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)委不得修改選手的成績(jī)。(二)參賽者參賽者必須服從主持人的安排和評(píng)委的判定，不得有反對(duì)的言行。參賽者必須遵守比賽規(guī)則參賽者對(duì)主持人、評(píng)委產(chǎn)生不滿時(shí)不得當(dāng)場(chǎng)頂撞，可在大賽結(jié)局后，向主辦部門提出申請(qǐng)，請(qǐng)求解決。參賽選手拿好自己的號(hào)碼牌，聽(tīng)主持人安排依次上臺(tái)朗誦關(guān)于競(jìng)賽流程評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)主持人致詞宣布競(jìng)賽開(kāi)始主持人介紹評(píng)委，及到場(chǎng)嘉賓主持人宣布比賽規(guī)則，包括評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參賽選手候場(chǎng)開(kāi)始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩(shī)歌朗誦前進(jìn)行自我介紹)評(píng)委在每個(gè)選手朗誦后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)分統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布比賽結(jié)果主持人請(qǐng)嘉賓給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，宣布比賽結(jié)束將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩(shī)歌刊登在系報(bào)上，由系記者站報(bào)道此次詩(shī)歌朗誦比賽十二、具體工作人員安排 宣傳部 宣傳部 拍照 記者站 系部老師5比賽現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)道具及評(píng)委用水安排、嘉賓姓名牌、主持臺(tái)、供應(yīng)紙筆、制作號(hào)碼牌 生活部(2人筆算、 2人計(jì)算機(jī)、1人登記 大一各班的宣傳委員)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案（精選篇4）一、目的：豐富校園文化生活。提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。二、比賽方式：配樂(lè)朗誦三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦，經(jīng)典散文。四、比賽要求：脫稿，背會(huì)全文。口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮。感情充沛。配樂(lè)合適。五、參賽對(duì)象：初一、二學(xué)生。六、時(shí)間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會(huì)前報(bào)楊主任處。下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。決賽時(shí)，初一二全體師生參加。七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人。參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦。可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名。三等獎(jiǎng)六名。優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)兩名。_三中德育處詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案（精選篇5）一、 活動(dòng)目的：為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣。在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷。同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。二. 活動(dòng)要求：內(nèi)容積極向上。朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜。參賽隊(duì)可自備背景音樂(lè)。參賽者：①面對(duì)二年級(jí)學(xué)生。②參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定。③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。：第一輪選拔賽 (班內(nèi)選拔)參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。時(shí)間：即日開(kāi)始。地點(diǎn)：各班教室。選拔方式：語(yǔ)文老師利用課堂和早自修等時(shí)間，在班級(jí)中選拔出在朗誦方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。(保留班級(jí)選拔比賽的照片)第二輪校級(jí)比賽參賽對(duì)象：二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽時(shí)間:十一月中旬地點(diǎn)：多媒體教室四、活動(dòng)內(nèi)容、形式：(參賽個(gè)人)二年級(jí)朗誦材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容健康向上，富有兒童情趣。比賽評(píng)委：學(xué)校行政及特邀老師。(一)、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓。30分語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜。30分臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴。20分儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊。20分(二)、評(píng)分辦法：①滿分為100分。②選手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分。五、活動(dòng)結(jié)語(yǔ)：美好的情感需要用美妙的語(yǔ)言來(lái)賦予它生命，感受情感的美。感受普通話的39。美。感受詩(shī)歌的美。感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過(guò)大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案（精選篇6）一、活動(dòng)意義：誦讀經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，作為增厚學(xué)生文化底蘊(yùn)、建設(shè)書香校園、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、建設(shè)校本課程的一種策略。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量?jī)?yōu)秀的經(jīng)典名篇，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。三、總體目標(biāo)：1 、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。2 、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。3 、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增強(qiáng)文化積淀，增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。三、誦讀內(nèi)容：誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。四、時(shí)間安排和活動(dòng)措施：1 、每天利用早自修時(shí)間組織學(xué)生誦(本文來(lái)自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)讀。2 、以語(yǔ)文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練。3 、在教室里開(kāi)辟誦讀角，營(yíng)造濃濃的書香氛圍，讓學(xué)生徜徉在書香的海洋。4 、每天回家與家長(zhǎng)一起誦讀十分鐘。五、檢測(cè)方式：1 、每天對(duì)各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查、記錄12 月初對(duì)各班的朗讀情況進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出早自修星級(jí)朗讀班：一星級(jí)： A 級(jí) 12 次以上(包括 12 次)。一( 1 )、二( 1 )、二( 2 )每周安排了 3 次朗讀，次數(shù)有所調(diào)整， A 級(jí)要求 18 次以上(包括 18 次)。沒(méi)有達(dá)到的班級(jí) 不能評(píng)星級(jí)。2 、 12 月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè)，以 個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行。將各班三名同學(xué)的所得分(取評(píng)委合計(jì)分的平均分，不取舍評(píng)委的39。最高分和最低分)進(jìn)行合計(jì)，按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班：一星級(jí)： 一般為 27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生。二星級(jí)： 一般為 27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生。備注：每個(gè)學(xué)生的最高分為 10 分， 得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí)，獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。3 、 12 月份對(duì)各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測(cè)，舉辦一次校集體朗誦賽。以段作為單位， 按各班所得分高低 (取評(píng)委合計(jì)分的平均分，去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分) 評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班：一星級(jí)：一般為 9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。二星級(jí)：一般為 9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí)。排名后 3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí)。詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案（精選篇7）一、活動(dòng)目的：示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文 展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。二、活動(dòng)安排：時(shí)間：20__年5月20日地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校參賽人員：所有教師比賽內(nèi)容：在選定的`課文中選擇。評(píng)