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正文內(nèi)容

素質(zhì)提升工程校本培訓工作總結(jié)(★)-文庫吧

2024-11-19 02:52 本頁面


【正文】 訓與教師自訓自練相結(jié)合的方式,集中培訓由學校統(tǒng)一安排,分組進行。由學校組織,各教研組專門從實踐等方面進行面授輔導。自訓自練則采用教師自主學習,教研組分組研討,學校組織教師進行教學觀摩、課題研究,主題報告等形式,從而激發(fā)了教師的興趣,有效地調(diào)動了教師參加培訓的積極性和自覺性。我們加強對培訓的日常管理,一方面考核培訓過程,我們十分注重對教研活動的培訓效果進行過程管理,分為:前設(shè)計交流,上(聽)課、評課和反思等項目。要求前設(shè)計時必須上交一份教學設(shè)計、交流時必須參與對教案的修改,認真參加教研組的聽課活動,并作適當?shù)狞c評,對上述內(nèi)容進行自評和組評,把考核結(jié)果與教師的掛鉤,保證了教師人人參與,、開展學科組培訓我們以教研活動引領(lǐng)教師培訓,實施了“一課三練 ”的教研模式,在教研活動的前設(shè)計——研討—上課——再設(shè)計——再上課——反思等“六環(huán)節(jié)”中加以落實。環(huán)節(jié)一:前設(shè)計。根據(jù)上課內(nèi)容,教研組成員獨立備課,并上交各自的教學設(shè)計。環(huán)節(jié)二:研討。教研組成員把自己的教學設(shè)想進行交流和研討,共同研究創(chuàng)設(shè)的問題情境的方案,教師教學的策略和學生學習的方法等,并形成最佳方案,提供給執(zhí)教的教師。環(huán)節(jié)三:上課。一名教師上研究課,其他成員聽課,聽課者必須邊聽邊記下點評,至少三處以上進行點評。環(huán)節(jié)四:再設(shè)計。組員對上課情況進行集體備課,每位教師上交評課稿。研討后形成新的教學設(shè)計,提供給第二次上課的教師。環(huán)節(jié)五:再上課。一名教師與研究課其他成員聽課,課后執(zhí)教教師上交新的教學設(shè)計,組員上交課堂教學評分表。環(huán)節(jié)六:反思。上課教師撰寫并上交教學案例反思。本次培訓工作在校領(lǐng)導的支持和各部門的全力配合下,得到了全體參訓人員的大力支持,通過全體人員的努力,整個培訓工作有序進行,在省統(tǒng)考中全員通過,使我校教師實施新課程的能力得到進一步的提升,新課程課堂教學進一步得到優(yōu)化,充分體現(xiàn)了專題培訓的效果。第三篇:素質(zhì)提升工程工作總結(jié)高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程工作總結(jié)(—)幼兒園是保教人員專業(yè)發(fā)展的搖籃,保教人員素質(zhì)提升工程是保教人員繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我園保教人員素質(zhì)的提升培訓,提高全園保教人員的整體素質(zhì),認真扎實地做好保教人員素質(zhì)提升培訓工作,根據(jù)《高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程實施方案》,結(jié)合我園實際,以提升我園保教人員整體素質(zhì)為中心,開展了一系列培訓工作,現(xiàn)就一年來的培訓情況總結(jié)如下:一、幼兒園基本情況我園于2012年9月開園,是一所辦學規(guī)模中等、辦學條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村幼兒園。近兩三年內(nèi)幼兒園青年保教人員大量擁入造成幼兒園保教人員年齡結(jié)構(gòu)的變化,青年教職工所占比例不斷提高,其中35周歲以下的青年教職工已超過保教人員總數(shù)的75%,教職工的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為幼兒園發(fā)展最重要的任務(wù)。因此省素質(zhì)提升工程,與我園的實際需求非常吻合,我們提出“學習促使進步,活動促使專業(yè)成長”的保教人員素質(zhì)提升之路。二、保教人員素質(zhì)“提升工程”的基本做法(一)、加強領(lǐng)導,明確職責自制定素質(zhì)提升工程活動方案開始,幼兒園就著手準備素質(zhì)提升工程的相關(guān)工作,成立了以園長符芳為組長,以保教主任為副組長,其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領(lǐng)導小組,幼兒園保教處具體落實培訓的各項事宜。學期期初、期中和期末,領(lǐng)導小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓,將提升工作作為幼兒園保教人員培訓的一項重要工作來抓。在園本培訓中重點落實好素質(zhì)提升工程園本培訓的相關(guān)內(nèi)容,并及時做好園本培訓工作階段性小結(jié)。利用保教人員會議向全體保教人員宣傳培訓的重要性和務(wù)實性,使全體保教人員深刻體會到培訓是幼兒園花錢、保教人員受益的民心工程、實事工程,從而使全體保教人員以積極的心態(tài),認真的態(tài)度投入到素質(zhì)提升培訓工作之中。(二)制定獎懲制度:幼兒園制訂并修改了《幼兒園保教主任工作職責》、《幼兒園考核制度》等一系列科研制度,做到制度健全、運作有序、實施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程,我們特別強調(diào):全體保教人員必須認真上好培訓課,記好筆記,加強自學,及時完成作業(yè)。集中培訓輔導,建立點名制度,無正當理由不準缺席。如請假的,事后應(yīng)補課、補筆記。缺勤1次,“出勤情況”扣2分,缺勤4次則無平時成績,需重修。遲到、早退2次作缺勤1次處理。幼兒園領(lǐng)導帶頭積極參與素質(zhì)提升培訓,做到學習認真,成績優(yōu)秀。針對培訓內(nèi)容每位保教人員積極進行專題研究、上示范課、研究課,做到人人參與,同時每位保教人員應(yīng)積極認真完成分配研究任務(wù),列入保教人員個人考核。(三)努力創(chuàng)建我園實施提升工程的特色。在新課程下,我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的保教隊伍,我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機,并訂制了切合我園實際的師德培訓計劃:“學高為師,身正為范”。保教人員的思想、政治、道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我園把加強保教人員職業(yè)道德教育,提高保教人員的道德素質(zhì)作為保教隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責、尊重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對保教人員提出了嚴格的要求,并嚴格執(zhí)行。我們一方面利用周二下午進行師德集中培訓,靠強制、約束力去規(guī)范保教人員的認識和行為,保教人員再以筆記和體會的形式進行內(nèi)化;一方面,變“他律”為“自律”,變“不得不這樣做”為“應(yīng)該這樣做”。實行師德一票否決制。每學期開學全體保教人員都參加“師德承諾大會”,讓教職工們在表達、展示、反思和學習中敞亮了心靈,提高了職業(yè)覺悟,幼兒園出現(xiàn)了許多不問榮譽但問耕耘、工作成績突出的教職工,他們經(jīng)常拷問良心,無愧于己,無愧于人,成為具有職業(yè)自覺的人,完善的人格成了最高學位,也成了教職工保育教育的力量和智慧源泉,這又是幼兒學習的重要人力資源。同時,為了全面提升保教人員的理論水平和總結(jié)反思能力,我們還進行了每周一次的“保教心得大家談”活動。在會上交流了保教人員保育幼兒的一些經(jīng)典做法,講述了保教過程中的苦與甜??通過身邊的事例,闡述著她們的教育故事,使老師們深受啟發(fā),促進保教人員們?nèi)娴奶嵘约旱慕瘫=棠芰陀怂健!稁煹屡c保教人員職業(yè)》課程的學習完成并沒有代表大家放下了師德提升,我們每位保教人員將在今后的時期,更注重自己的保教人員形象,“道德體現(xiàn)于細節(jié)中” 日三省吾身“性格決定命運,態(tài)度決定一切”,“細節(jié)積累成行為,行為變成習慣”成為肩付下一代教育使命的保教人員,時常在注意自身對孩子對家長的影響。為了加強教師能力素養(yǎng),提升教師專業(yè)技能,提高保教質(zhì)量,我園狠抓教師技能提升工作,本學期繼續(xù)深入對全體教師開展舞蹈、鋼琴技能提升培訓、講故事技能訓練、手工制作、繪畫技能提升培訓。每周周三中午幼兒園聘請專業(yè)舞蹈老師進行民族舞蹈培訓,一學期下來老師們對藏族舞、新疆舞、傣族舞等基 本動作和要領(lǐng)有了全面了解,技能得到提升,全體老師經(jīng)過一學期的培訓都覺得受益匪淺,對自身藝術(shù)素質(zhì)的提升有很大的幫助。六一兒童節(jié)老師們表演的傣族舞《月亮》得到廣大家長的好評。每周周一、周二中午幼兒午睡前教師輪流講睡前故事;平時加強鋼琴技能訓練,按要求熟悉掌握常用調(diào)式及兒歌和弦,教師們利用下班及業(yè)余時間加緊苦練,一學期下來進步很大。平時積極開展繪畫、手工制作活動,每月教師上交手工作品,期末每位老師均上交一副高質(zhì)量美工作品并裝裱,考核小組評定等次并與績效工資掛鉤。相信經(jīng)過持之以恒的培訓活動,我園教師隊伍一定會走向?qū)I(yè)化,向高水平與高素質(zhì)邁進。大力提升多媒體技術(shù)應(yīng)用能力繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學科教學的有機整合,提高廣大教師利用多媒體技術(shù)進行教學創(chuàng)新的能力,努力提升教師白板課件、微課與數(shù)字故事制作水平。上學期在微課與數(shù)字故事評比中獲獎的老師能夠不斷互相探討,深入鉆研,加強自學,促進自己多媒體技術(shù)應(yīng)用能力進一步提升,并對微課與數(shù)字故事制作水平較薄弱的老師進行幫助,耐心指導,使大家共同提高??祵幚蠋焻⒓恿藚^(qū)電教中心組織的微課、數(shù)字故事培訓會,并代表全區(qū)幼兒園進行經(jīng)驗分享;李芳、康寧老師的電子白板課被選送錄制參賽。老師們在平時的保教活動中能積極制作課件,虛心請教,互相研討,積累經(jīng)驗,不斷提升多媒體技術(shù)應(yīng)用能力。暑假我們給各位老師布置了自學任務(wù),讓全體老師觀摩學習省微課與數(shù)字故事比賽獲獎作品,并選定主題進行制作,準備下學期開學對老師們的作品進行研討評選。采取多種方式抓好教師、保育員培訓工作,積極選派人手參加上級教育部門組織的技能大賽、賽教、演講等活動,在活動中
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