【正文】 及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?？崛昭籽?，暑氣逼人，然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻如春風(fēng)化雨，蕩滌了所炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈。教師只有通過不斷的充電，才會使課堂教學(xué)形式日益豐富，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。沒有學(xué)習(xí)，就沒有提高。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為。雖然只有三天的學(xué)習(xí)時間，但是確實受益頗多。來自的多位專家分別就實施素質(zhì)教育提高課堂教學(xué)的有效性、素質(zhì)教育者之素質(zhì)談等專題作了講座。我園在保教人員素質(zhì)提升工作中做出了一些成績，但保教人員素質(zhì)提升工程是一項長遠(yuǎn)的工作，今后我園將繼續(xù)樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實實做好保教人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，為幼兒教育更好更快發(fā)展增彩添色。獲獎達(dá)到100多人次，在省、市、區(qū)級各項競賽中，我園也占有一席之地，有多名幼兒獲獎。保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力迅速提升，三年來，我園保教人員在平時組織活動時經(jīng)常制作簡單的課件輔助教學(xué)，在區(qū)電子白板應(yīng)用比賽、渭濱區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“五個一”活動和微課、數(shù)字故事比賽中，我園康寧、李娜、李芳、劉寧寧、管紅丹等多位老師分獲區(qū)級一、二等獎。保教人員現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力日益嫻熟。在專業(yè)的自我成長上，我園保教人員對園本培訓(xùn)的內(nèi)容與專業(yè)提升的關(guān)系理解透徹，認(rèn)真扎實地去做好這件事，聽課、評課、講座、隨筆、理論學(xué)習(xí)樂此不疲，并進(jìn)行扎實的園本提升工程。貫徹落實“面向全體幼兒，全面提高保教質(zhì)量”的方針。保教人員樹立了正確的幼兒觀、質(zhì)量觀、專業(yè)成長觀我們按照新課程理念：培養(yǎng)幼兒健全人格，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。保教人員的教科研能力得到提升我們提出“在實踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高保教水平”，使保教人員勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)常總結(jié)。我園師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，我園現(xiàn)有區(qū)級及以上名優(yōu)保教人員2人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。每次教研活動要求各位教師均認(rèn)真詳細(xì)做好記錄，在今后工作實踐中應(yīng)用所學(xué)到的知識，不斷總結(jié)經(jīng)驗，虛心請教，積極改進(jìn)，從而提升自身保教水平。每雙周周四中午組織全園性教研活動，單周周四組織年級組教研活動，全園性教研活動根據(jù)本園保教工作中亟待解決的問題、需要改進(jìn)的工作如“班級常規(guī)管理”、“家園聯(lián)系”等內(nèi)容為教研主題，由經(jīng)驗豐富的骨干教師擔(dān)任主講，以談經(jīng)驗、理論性的培訓(xùn)為主，其他教師分享經(jīng)驗、談體會、針對自己工作中的困惑展開研討活動，做到每位老師都要有發(fā)言，都要有收獲。繼續(xù)深入開展“廢舊利用”活動，每月一個廢舊利用主題，如三月份為“廢舊手提袋”、四月份為“紙盒”，六月份為自由創(chuàng)意作品。這些玩教具均制作精美，體現(xiàn)了教育性與藝術(shù)性、實用性與趣味性，安全簡易又有創(chuàng)新性。期末進(jìn)行匯報課展示活動，每個班級一天，將本學(xué)期幼兒所學(xué)的知識及掌握的技能進(jìn)行詳盡展示，同時對教師本學(xué)期的保教工作進(jìn)行客觀公正的評估，課后各位教師能虛心接受觀摩人員的意見及建議，及時做好改進(jìn)工作，有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，平時扎扎實實開展教學(xué)工作，不斷鉆研學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力，加快專業(yè)化成長步伐，使教師隊伍的整體水平得到提高，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。組織了賽教活動，三月份為語言領(lǐng)域移植課賽教，四月份為語言領(lǐng)域創(chuàng)新課賽教，在準(zhǔn)備時間緊張的情況下2次賽教活動均比較成功，每位教師都能認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，均制作了精美的課件，涌現(xiàn)出一批保教技能精湛、組織活動效果好的老師。加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)與交流，做好備課、聽課、評課、青年教師培養(yǎng)等工作，保教處每周檢查教師活動設(shè)計、組織活動情況，并不定時開展推門聽課，平時加強(qiáng)班級工作的指導(dǎo)，每日進(jìn)行保教工作檢查，遇到哪位老師管理、保教方面的不當(dāng)之處，及時提出并指正，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。新教師的成長密切關(guān)系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對新教師嚴(yán)格要求，保教處定期聽課，加強(qiáng)保教工作檢查，隨時關(guān)注她們保教活動開展情況，了解她們的實際水平，并采取相應(yīng)措施幫助他們盡快成長。幼兒園分管各項工作的領(lǐng)導(dǎo)每月定期對保育員、門衛(wèi)、廚房工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進(jìn)行閉卷考試，將考核結(jié)果與績效工資掛鉤，并對他們的工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，每日進(jìn)行工作檢查，檢查結(jié)果每日公示，對做得不到位的地方及時指出，耐心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進(jìn)他們職業(yè)素質(zhì)的提高。園長親自對針對部分教師關(guān)于辦公自動化水平薄弱進(jìn)行培訓(xùn)。我園各種培訓(xùn)力求做到根據(jù)個人所需全員覆蓋，通過各項培訓(xùn)提高教師的保教能力。李芳老師2016年5月份參加了為期一周的幼兒園骨干教師浸入式培訓(xùn)，5月23日，新教師張雅婷參加了區(qū)進(jìn)校組織的“骨干引領(lǐng) 送培進(jìn)?！迸嘤?xùn)活動；6月7日鄧雯、劉燕2位骨干教師參加了陜西省學(xué)前教育研究會組織的“幼教名師基層行”培訓(xùn)活動，今年暑假陳芳、劉寧寧老師將參加區(qū)進(jìn)校組織的暑期幼兒園教師培訓(xùn)，其余老師均參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)。暑假我們給各位老師布置了自學(xué)任務(wù)，讓全體老師觀摩學(xué)習(xí)省微課與數(shù)字故事比賽獲獎作品，并選定主題進(jìn)行制作，準(zhǔn)備下學(xué)期開學(xué)對老師們的作品進(jìn)行研討評選?？祵幚蠋焻⒓恿藚^(qū)電教中心組織的微課、數(shù)字故事培訓(xùn)會，并代表全區(qū)幼兒園進(jìn)行經(jīng)驗分享；李芳、康寧老師的電子白板課被選送錄制參賽。大力提升多媒體技術(shù)應(yīng)用能力繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，提高廣大教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的能力，努力提升教師白板課件、微課與數(shù)字故事制作水平。平時積極開展繪畫、手工制作活動，每月教師上交手工作品，期末每位老師均上交一副高質(zhì)量美工作品并裝裱，考核小組評定等次并與績效工資掛鉤。六一兒童節(jié)老師們表演的傣族舞《月亮》得到廣大家長的好評。為了加強(qiáng)教師能力素養(yǎng)，提升教師專業(yè)技能，提高保教質(zhì)量，我園狠抓教師技能提升工作，本學(xué)期繼續(xù)深入對全體教師開展舞蹈、鋼琴技能提升培訓(xùn)、講故事技能訓(xùn)練、手工制作、繪畫技能提升培訓(xùn)。在會上交流了保教人員保育幼兒的一些經(jīng)典做法，講述了保教過程中的苦與甜??通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進(jìn)保教人員們?nèi)娴奶嵘约旱慕瘫＝棠芰陀怂?。每學(xué)期開學(xué)全體保教人員都參加“師德承諾大會”，讓教職工們在表達(dá)、展示、反思和學(xué)習(xí)中敞亮了心靈，提高了職業(yè)覺悟，幼兒園出現(xiàn)了許多不問榮譽(yù)但問耕耘、工作成績突出的教職工，他們經(jīng)?？絾柫夹模瑹o愧于己，無愧于人，成為具有職業(yè)自覺的人，完善的人格成了最高學(xué)位，也成了教職工保育教育的力量和智慧源泉，這又是幼兒學(xué)習(xí)的重要人力資源。我們一方面利用周二下午進(jìn)行師德集中培訓(xùn)，靠強(qiáng)制、約束力去規(guī)范保教人員的認(rèn)識和行為，保教人員再以筆記和體會的形式進(jìn)行內(nèi)化；一方面，變“他律”為“自律”，變“不得不這樣做”為“應(yīng)該這樣做”。我園把加強(qiáng)保教人員職業(yè)道德教育，提高保教人員的道德素質(zhì)作為保教隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的保教隊伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī)，并訂制了切合我園實際的師德培訓(xùn)計劃：“學(xué)高為師，身正為范”。針對培訓(xùn)內(nèi)容每位保教人員積極進(jìn)行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位保教人員應(yīng)積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)，列入保教人員個人考核。遲到、早退2次作缺勤1次處理。如請假的，事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。關(guān)于素質(zhì)提升工程，我們特別強(qiáng)調(diào)：全體保教人員必須認(rèn)真上好培訓(xùn)課，記好筆記，加強(qiáng)自學(xué)，及時完成作業(yè)。利用保教人員會議向全體保教人員宣傳培訓(xùn)的重要性和務(wù)實性，使全體保教人員深刻體會到培訓(xùn)是幼兒園花錢、保教人員受益的民心工程、實事工程，從而使全體保教人員以積極的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度投入到素質(zhì)提升培訓(xùn)工作之中。學(xué)期期初、期中和期末，領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專門會議商討如何實施本次培訓(xùn)，將提升工作作為幼兒園保教人員培訓(xùn)的一項重要工作來抓。因此省素質(zhì)提升工程，與我園的實際需求非常吻合，我們提出“學(xué)習(xí)促使進(jìn)步，活動促使專業(yè)成長”的保教人員素質(zhì)提升之路。為了切實做好我園保教人員素質(zhì)的提升培訓(xùn)，提高全園保教人員的整體素質(zhì)，認(rèn)真扎實地做好保教人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，根據(jù)《高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程實施方案》，結(jié)合我園實際，以提升我園保教人員整體素質(zhì)為中心，開展了一系列培訓(xùn)工作，現(xiàn)就一年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、幼兒園基本情況我園于2012年9月開園，是一所辦學(xué)規(guī)模中等、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村幼兒園。本次培訓(xùn)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門的全力配合下，得到了全體參訓(xùn)人員的大力支持，通過全體人員的努力，整個培訓(xùn)工作有序