校本培訓學習工作總結(jié)與校本培訓工作總結(jié)三篇匯編-文庫吧
2025-11-09 01:07 本頁面
【正文】 學生之間是友愛的、互助的、欣賞的；師生之間是和諧的、民主的、平等的；教師之間是團結(jié)的、友好的、互進的；領導與教師之間是坦誠的、尊重的、合作的；意味著學校在發(fā)展過程中要成就每一個人，每個人的想法都會得到重視，每個人都有機會獲得成長，每個人也都有義務為學校的發(fā)展做出自己的奉獻。水到渠成，校本培訓碩果累累。由于領導的重視，老師們不斷對校本培訓認識提高，并積極參與。近一年多來校本培訓工作碩果累累，一大批青年骨干教師脫穎而出，為我們的教育教學注入了新的活力。如王慶杰、王亞等老師先后獲得了鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，另外，在老教師中，在校本培訓當中不堪示弱，如肖天虎、王耘先后進入高級教師行列。這項成績的取得，我們認為首先應該歸功于校本培訓這一偉大工程。我們的校本培訓工作盡管取得了一定的成績，但是，這項工作畢竟是剛剛起步，今后的路更漫長。我們一定要積極進取，力爭把這項工作做得更好?？傊〉贸煽兞钊烁吲d，但只代表昨天，今天和明天要更加努力，把有限的生命，投入到無限的教育事業(yè)去。在教學的人生道路上，“上下求索”。生命不息，奮斗不止，為改變農(nóng)村教育落后狀態(tài)，讓每個人都能發(fā)揮作用，讓每個人都能帶來變化，開創(chuàng)農(nóng)村教育新局面，做出自己應有的貢獻。校本培訓工作總結(jié)三篇校本培訓工作總結(jié)(一)教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，現(xiàn)將我的參訓體會總結(jié)如下：在本年度的校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1