【正文】 家庭住址聯(lián)系電話家訪事由及內(nèi)容：家訪了解情況：家長意見及建議：家長簽字：篇三：前山小學(xué)教師家訪活動實(shí)施方案 2 教師家訪活動實(shí)施方案家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學(xué)生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學(xué)生。特制定活動方案如下：一、指導(dǎo)思想通過家訪活動，了解學(xué)生的生活環(huán)境，增進(jìn)教師與家長的溝通，把握家長和學(xué)生對學(xué)校工作的期待，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，取得家長對教育工作的理解和支持，完善學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化、規(guī)范化提供依據(jù)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。二、成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：組 員：全體教師三、活動形式和主要任務(wù)宣傳政策。通過走訪家長、召開家長會、發(fā)放告家長書等形式，開展政策宣傳。向家長宣傳國家的惠民政策、教育法律法規(guī)、學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本校的教學(xué)能手情況等，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。2．走訪學(xué)情。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的安排，設(shè)計(jì)比較合理的走訪路線，結(jié)合學(xué)生家庭狀況、學(xué)生特點(diǎn)等，有目標(biāo)，有重點(diǎn)地對學(xué)生學(xué)情進(jìn)行診斷，有的放矢的和家長進(jìn)行溝通和交流。3．興辦實(shí)事。對特別困難的學(xué)生給予力所能及的幫助，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)，同時通過走訪，了解學(xué)生家庭、社會育人環(huán)境，從而督促家長或監(jiān)護(hù)人對孩子教育的重視，對學(xué)生在家庭和社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。4．促進(jìn)發(fā)展。通過家訪廣泛聽取社會、家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校工作的意見與建議，接受社會監(jiān)督，爭取社會、家長對教育工作的認(rèn)同和支持，從而樹立教育、教師的良好形象，提高教師對學(xué)生的管理水平和效果，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)山區(qū)教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。四、家訪活動時間安排和主要內(nèi)容1．活動宣傳，制訂方案。3月20日前學(xué)校實(shí)際制定實(shí)施方案，明確職責(zé)，合理安排時間和任務(wù)。2．全員參與，集中家訪。3月21日至6月20日，在不影響正常教育教學(xué)工作的情況下，教師們合理布置，利用課余時間和雙休日實(shí)行家訪。五、家訪活動具體要求在家訪前，確定好各自的家訪對象，做好家訪計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。提前與家長預(yù)約，做好家訪學(xué)生近期在學(xué)校的各方面情況了解，做到心中有數(shù)，以便做好家訪談話的準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭進(jìn)行家訪活動。做好家訪日志和慰問教師情況登記表，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。力爭家家到，戶戶落。在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師態(tài)度要謙虛、誠懇、和藹，介紹全面客觀，記錄詳盡認(rèn)真，對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)盡量請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許 “告狀式”家訪。講問題的同時還要盡量分析解決問題的辦法。教師在家訪活動中要特別注意安全，可根據(jù)具體情況安排教師結(jié)伴家訪。嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛和個人違規(guī)違法私自駕駛車輛。家訪時，必須要做好家訪筆記。記錄學(xué)生家庭情況、個人情況及環(huán)境影響等，認(rèn)真總結(jié)和分析，研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，根據(jù)家訪掌握的情況，及時調(diào)整對學(xué)生的教育方式。教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時采取相應(yīng)措施，給以相應(yīng)教育。第二篇：教師家訪活動方案教師家訪活動方案家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學(xué)生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學(xué)生。特制定活動方案如下：一、重視家訪對學(xué)生的心理效應(yīng)激發(fā)情感效應(yīng)。情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物 與人的需要之間的聯(lián)系。家訪首先體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。多數(shù)教師在繁忙的課務(wù)之后，犧牲自己的時間，甚至在夜間或雨雪天扣響學(xué)生的家門，這往往使家長和學(xué)生深深感動。家訪讓學(xué)生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。只有愛家長愛老師了，才能進(jìn)而產(chǎn)生對祖國、對人民、對社會主義、對自然和科學(xué)文化知識的熱愛。學(xué)生有了愛，才會有強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感?？梢赃@么說，比起請家長校訪和書信、電話聯(lián)系來，家訪更有助于教師與學(xué)生、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間、心靈距離，產(chǎn)生親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生強(qiáng)大的推動作用。激勵意志效應(yīng)。意志是人們按照既定目的，克服各種困難，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動的心理過程。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺、堅(jiān)韌、果斷和富有自制力。我們要培養(yǎng)學(xué)生這些良好的意志品質(zhì)，使他們有主見、有耐心、有毅力，既不盲從，也不武斷，既不畏縮不前，也不魯莽行事，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪，同家長、學(xué)生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學(xué)生誠實(shí)勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣。能激活智能效應(yīng)。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)境界。二、更新家訪對家長的指導(dǎo)內(nèi)容通過家訪，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法，力求在教育學(xué)生的思想上、認(rèn)識上和行動上達(dá)成一致。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點(diǎn)來展開。促使孩子全面發(fā)展通過家訪，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，促使家長能正確和支持素質(zhì)教育，全方位地關(guān)注子女，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長處和短處。既要關(guān)心考分，更要關(guān)心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造。分?jǐn)?shù)固然重要，但比分?jǐn)?shù)更重要的是教育孩子學(xué)會如何做人，教會孩子如何學(xué)會學(xué)習(xí)。在做人 方面要多給以正確影響，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在心理上多一點(diǎn)溝通，在健康方面有多一點(diǎn)關(guān)注，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機(jī)會，從而促進(jìn)孩子真正全面發(fā)展。促使孩子主動發(fā)展。通過家訪，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育，杜絕“白天在學(xué)校搞減負(fù)，實(shí)施素質(zhì)教育，夜間家長請家教，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學(xué)會主動發(fā)展，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。三、遵循家訪的基本原則。普遍性原則。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學(xué)生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學(xué)生的家庭每個學(xué)期都能得到一次以上的家訪。主動性原則。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán)，能控制整個談話內(nèi)容，有效地達(dá)到家訪的目的。經(jīng)