【正文】 美國普利策獎評委會12日發(fā)布了2010年普利策獎獲獎名單。夏天的牡丹江是一個火熱的季節(jié)。在馬路兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。切實減輕中小學生過重的學習負擔，是能否實施素質(zhì)教育的關鍵。雖然天氣很冷，所以他仍然堅持長跑。（三）語序不當《出師表》對于不少韓國人都耳熟能詳。1會議通過并討論了這項提議。12010年夏天以來，全國一系列的發(fā)生了暴雨災害。1德國對的失利不禁使德國球迷潸然淚下。（四）重復累贅1他不禁忍不住笑出聲來。1劉爺爺頭上的頭發(fā)都白了。（五）前后矛盾1在這次救災活動中，同學們基本上都獻出了一份愛心。三、修改病句的方法：增、刪、調(diào)、換增，即增補法。就是把句子中缺少的成分補全，使句子的結構完整，表達的意思清楚明白。例如：我們班獲得了“先進班集體”。刪、即刪除法。就是把句子中多余的成分刪掉，使句子的意思清楚、簡練，避免出現(xiàn)啰嗦、重復的現(xiàn)象。例如：為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，學校采取了一系列的措施。調(diào)，即調(diào)位法。就是把句子中語序不當?shù)脑~語進行調(diào)整，使句子結構清晰，意思符合事物的發(fā)展規(guī)律。例如：憑著健壯的體魄，你可以支撐起蔚藍的一方天空。換，即替換法。就是把句子中用錯的詞語或不合適的詞語換成合適的詞語，使句子中的各成分、各詞語之間搭配合理，表達意思更準確。例如：千方百計解決群眾飲水困難，成為當前抗旱救災最熱切的任務。四、修改病句的原則不能改變愿意。寧少改勿多改。寧增勿刪。寧調(diào)勿改。五、修改病句的步驟讀原句。要讀懂句子的本意。找病因。找準有毛病的地方，分析毛病的類型。對整改。對癥下藥，進行增、刪、調(diào)、換。改后查。修改后，檢查是否改動了句子的原意，改后句子是否通順、流暢。切忌不要把病句改成病句。★綜合練習是否具有安全保障措施，這是韓、日兩國保證本屆世界杯足球賽成功的重要條件之一。京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到具有良好的心態(tài)是非常重要的。老師告訴同學們，凡是被醫(yī)院確診為假性近視的同學，都得一律到醫(yī)院用霧視法加以治療。國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。增加質(zhì)量是語文教學改革的當務之急。當外國友人來長沙時，受到了長沙人民的熱烈歡迎。目前，推行素質(zhì)教育是教學改革的當務之急。1我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應知識經(jīng)濟時代的要求。1平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。1為了防止大災之后無大疫，駐榕某部隊醫(yī)院的醫(yī)務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。1福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。1不是亞洲金融危機嚴重，就是世界經(jīng)濟增速減緩，都無法阻擋中國前進的步伐。1語文學習不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。1幾年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。1義務工作者們?nèi)娜鉃椤皧W運”忘我工作，使我很受教育。2在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。2為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。2老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。2楊林同學的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。2在第四十七屆世乒賽上，我國運動員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。2人們被老人那清晰的思路，樂觀的情緒深深感染了。2專家告誡：觀看日食時要有防護措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。2在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。從報刊上了解到你們的事跡，使我們非常感動。3人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。3電站每年的發(fā)電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。3道希望通過多渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。3把我們的學生培養(yǎng)成為既有豐富的知識又有高尚的品質(zhì)。3他上學的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。3將媽媽的一張張笑臉和一句句言語攝入鏡頭，制成相冊。3你們已經(jīng)取得了不少成績，今后希望你們繼續(xù)努力。央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己能夠成為一個出色的美術家。4中國文物展覽館展出了春秋和戰(zhàn)國時期新發(fā)現(xiàn)的陶瓷一批。4班主任黃老師把我們幾個班的干部召集到辦公室開會，研究校運會的宣傳工作。4我國向太平洋預定海域發(fā)射的首枚運載火箭圓滿成功。4為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢？4經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。4無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法則。4具有不同專長的大學生暑假里愿意登門為您的令郎、令愛輔導功課。4我們很喜歡退休干部李大伯，一來這里就有說有笑，十分高興。50、今年來，王芳幾乎無時無刻不忘收集、整理民歌，積累了大量的資料。5晚會上，他們神情自若，舞姿瀟灑，誰能相信他們不是年過花甲甚至年逾古稀的老人呢？5會議室里的座位真是座無虛席，好多人站著聽了一下午。5新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。5通過這次展覽，使同學們更加清醒地認識到偽科學的危害。5五十多年來，這位海外游子時刻不在眷戀自己的祖國。5每篇文章的字數(shù)約二千字左右，不得抄襲。5工作中，我們要防止以偏概全，一葉蔽目的片面、急躁情緒。60、熱烈歡迎上級領導來我校蒞臨指導。6許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環(huán)境衛(wèi)生。6《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇對我來說有較大的興趣。6一到宿營地，大家放下行李，把帳篷支起，搭起爐灶，生火做起飯來。6們提倡節(jié)儉，像這種不愛惜勞動成果，任意浪費是極端可恥的。6在今后很長一段時間內(nèi)，我國勞動力供大于求的矛盾將長期存在。修改病句練習答案去掉“是否”“保證了”改為“以保證”去掉“通過”或“使”將“和”改成“等”將“頑固”改成“頑強”刪掉“一律”將“改善”改為“提高”將“增加”改為“提高”刪除“當??時”刪除“目前”或?qū)ⅰ爱攧罩薄备臑椤笆滓蝿铡?將“要求”改為“發(fā)展形勢”1將“天然的”掉到“一個”后面1將“無”刪除1刪除“重要”1將“不是”“就是”改為“無論”“還是”1將“只要”改為“只有”1將“顯示”改為“因為”1刪除“的原因”或“的結果”1刪除“使” 將“凝視”改為“看”2將“卻”改為“都”2刪除“使”2刪除“不”2“處心積慮”用詞不當2遞進關系前后順序顛倒2“精神矍鑠”用詞不當2刪除“清晰的思路”2刪除“不要”2刪除“使”刪除“使”3將“所以”改為“如果”3將“因為”“所以”改為“雖然”“但是”3將“既然”改為“即使”3將“發(fā)電量”改為“所發(fā)的電”3刪除“不”3句末加“的人”3將“語文對他”改為“他對語文”3刪除“一句句語言”3將“今后”調(diào)到“你們”之后將“將來”放到“自己”后面4將“一批”放到“陶瓷”之前、將“新發(fā)現(xiàn)”放到“春秋”之前4將“幾個”放到“干部”之前4將“他”放到“因為”之后4刪除“的”4刪除“對于”4刪除“經(jīng)過”4刪除“毫無例外”4刪除“您的”4有歧異 50、將“不忘”改為“不在”5將“仿造”改為“生產(chǎn)”5刪除“不”5刪除“的坐位”5將“健全并建立”改為“建立并健全”5將“改善”改為“提高”5刪除“通過”或“使”5將“時刻”改為“無時無刻”5刪除“約”或“左右”5刪除“以偏概全”60、刪除“來我?！?將“許多”放到“居民”前6將“對我”改為“我對”且放到句首。63將“把帳篷支起”該“支起帳篷” 6將“拜讀”改為“斧正”6在“成果”后加“的行為” 6刪除“在今后很長一段時間內(nèi)”第三篇：2016中考語文：病句復習2016語文中考復習之《病句辨析》導學案課型：復習課主備人：高老師審核人：熊老師洪老師 復習目標讓學生認識常見的病句類型。讓學生掌握辨別和修改常見病句的方法。復習重難點。復習策略精講精練、競賽活動激趣、過關測試課時：1（精講）+1（精煉）+1（過關測試）復習過程第一課時（精講）要點：知識整合 典例剖析技巧點撥 知識整合（詳見2016《黃岡精典》）辨別技巧七個“不放過”（詳見2016《黃岡精典》）例題精析一、搭配不當： 例：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。（主語和賓語搭配不當）二、語序不當：南昌起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。（當年周恩來使用過的好多種東西）經(jīng)考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學術界評定為我國20世紀百項考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。（“整理、研究和發(fā)掘”這個并列短語語序不當，應改為“發(fā)掘、整理和研究”。）三、歧義：參加會議的有三個學校的領導。（A．一個學校里的三個領導三個。B、.來自三個學校的領導。）四、缺主語：因為使用了不恰當?shù)慕樵~，導致主語殘缺。這類句子濫用的介詞常有“在、當、從、對于、為了”等。通過大家的熱烈討論，使我明確了學習的目的?？戳恕捌桨残@”展覽，使我有了很多感想。五、缺賓語：有些句子賓語部分較長，在后面就往往忽視了與前面成分的呼應，從而導致賓語殘缺。例：為了全國推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。（句子的謂語是及物動詞“推廣”，其后沒有了與之相配搭的賓語。應該在“利用菜籽餅或棉籽餅喂豬”的后面加上賓語的中心詞“技術”。）六、多重否定句中，前后肯定否定顛倒：看到“不”，負負得正（反問句亦算負）睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌臥床處不可當風。（肯定詞表達否定意思 ：忌，忌諱 后面還有否定詞，放一塊