五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——鳥的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-18 22:22 本頁(yè)面
【正文】 的，是個(gè)很美的地方。只看圖片，就是一種享受，讓人陶醉，它的靜謐、優(yōu)雅、和諧、安詳，帶著你的想象和感受再讀課題mdash。mdash?！ W(xué)習(xí)生字詞。 昨天大家預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)讀讀這幾個(gè)詞語(yǔ)？其他同學(xué)認(rèn)真聽，這兒有三個(gè)生字，三個(gè)多音字，看他是否全讀準(zhǔn)了？ （課件出示：一簇簇不計(jì)其數(shù)樹梢做巢應(yīng)接不暇興奮） ?。?）正音； ?。?）理解應(yīng)接不暇； ?。?）指導(dǎo)書寫巢和暇。巢上部分是三個(gè)﹤，要寫的勻稱，這是鳥的一家三口，下面是個(gè)扁日是鳥的窩，建在這樹木上，所以巢就是鳥的mdash。mdash。家。暇是日字旁?！ ±砬鍖哟??！ 〗柚A(yù)習(xí)提示誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？ 生匯報(bào)交流?！ 〉降资橇昙?jí)的學(xué)生，能再預(yù)習(xí)中學(xué)會(huì)生字詞，了解課文的大致內(nèi)容，并且理清了文章的。你們的表現(xiàn)讓我感到驕傲。下面清你快速瀏覽課文，看看作者兩詞去了鳥的天堂后，有怎樣的感慨？ 昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天 堂??！ 指導(dǎo)朗讀：能不能把這感慨的味道讀得再濃一些？突出的確，齊讀?！ ≠|(zhì)疑?！ 〈蠹易x這句話，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？ ?。B的天堂有的加了引號(hào)，有的沒(méi)有加。） 你是怎樣理解的？ 一株榕樹便天堂！這是怎樣的一棵樹啊?！ 《?、重點(diǎn)讀樹，品味寫法 初步感受榕樹的美。 ?。ㄗ屛覀冸S著巴金先生，伴著夕陽(yáng)的余暉，走近這株神奇的樹，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)地聽。）師配樂(lè)朗讀課文1mdash。mdash。9自然段?！ W(xué)生聽后談感受，總結(jié)榕樹的特點(diǎn)。（你仿佛看到一棵怎樣的樹？）（大綠茂盛生機(jī)勃勃）讓學(xué)生寫到黑板上?！ ‘?dāng)作者看到這株大榕樹的時(shí)候發(fā)出了怎樣的感嘆？ 板書：這美麗的南國(guó)的樹?。ㄟ@是作者第
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