五年級下冊語文1—5單元教材分析-文庫吧
2024-11-16 23:43 本頁面
【正文】 的生活和社會延伸；還因為這些學習方式讓學生形成語文學習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。培養(yǎng)了學生語文綜合素養(yǎng)，挖掘了學生的創(chuàng)造潛能。 比如第四單元真誠。通過學生對主體課文的學習。讓學生明白：做人要真誠，學會互相信任，不能忘恩負義的道理。教會了學生與人交流時要注意禮儀、禮貌。金鑰匙讓學生知道了一些寫作的常識：倒敘法、對比法、首尾呼應。抓人物心理活動來寫作的方法。通過《語文天地》中的暢所欲言討論題：為什么生活中會出現(xiàn)不真誠的現(xiàn)象讓學生把課本知識靈活運用于生活實際中。初顯身手的討論題測你的真誠度，讓學生知道要多送給別人以真誠來提高自己的威信，是社會充滿真誠與和諧。通過主題單元中的單元小結、自我評價、他人評價，讓學生學會正確的總結自己，知道用欣賞的眼光去看待別人和評價別人是有好處的。 又比如第一單元的龍選擇了《龍的傳人》、《大人們這樣說》、《葉公好龍》三篇主體課文和一篇《樂山龍舟會》，涉及中國歷史、中國古代神話、民族發(fā)展、古代寓言、民俗等多方面內容；教材還引導學生欣賞中國書法，組織搜集有關龍的工藝品、特產和地名等活動，雖然教材中這一單元不過九頁紙，但是通過學習，學生在尋找民族之根，領略中華文化方面，應該有較大收獲。所以說主題單元教材不光是知識文化的傳播，更是社會各方
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