營造書香班級活動總結(jié)-文庫吧
2025-11-02 23:15 本頁面
【正文】 班級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，重建了以“我讀書，我快樂”為題的圖書角，出了一期專題讀書活動黑板報，墻壁上特設(shè)“文學從這里起步”欄目，營造濃郁的書香氛圍。為了保證學生讀書時間，我安排學生用課堂或課余時間來讀書，每月利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供了機會，以激發(fā)他們進一步閱讀的熱情。現(xiàn)在，班里的同學們樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的行為令我非常滿意。二、暢游書海，盡情遨游。有書共享，相互取長補短。每周一下午第三節(jié)課，要求每位學生從學校圖書室借閱一本書讀完，并完成一篇讀書筆記。每周三、周五的中午，雷打不動地讓學生讀書做讀書筆記，內(nèi)容為《新人文讀本》，一學期全部讀完；每個雙休日布置讀書，完成讀書筆記，內(nèi)容為《魯濱遜漂流記》或其它自己喜愛的有益書籍。每月上一堂課外閱讀指導(dǎo)課，內(nèi)容有《課內(nèi)得法，課外活用》、《愛的篇章》、讀書會等。有時我們的班隊課都用于交流讀書心得，或向全班同學介紹一本新書，同學們每次都可以展示自己的成果，又能接受到新鮮的內(nèi)容。比如：班級開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書演講會，一部分學生脫穎而出，被推薦到學校和鎮(zhèn)參加讀書演講比賽。對于這樣的形式，他們由新鮮到投入，由投入到熱愛，現(xiàn)在同學們通過設(shè)計采蜜集、優(yōu)秀讀書筆記展覽等很好地展示了學生的閱讀成果，增進了同學之間的交流與了解，從而不斷擴展了每位同學的知識視眼。三、書海泛舟，成果豐碩。本學期讀書，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過本學期的讀書活動，學生把《新人文讀本》和指定的必讀書《魯濱遜漂流記》讀完，并認真摘錄評價了好句好段，書寫了讀后感。在班級開展的“我讀書，我快樂”演講比賽中，參賽的兩名選手分別獲一等獎的第一、二名。班級里許多學生的寫作興趣被揭發(fā)出來，課內(nèi)課外寫了許多作文并積極投稿。從九月份到現(xiàn)在，有20多篇學生作文在《永康少兒報》，真正讓學生享受到了成功的喜悅。一份份讀書筆記散發(fā)出濃濃的書香氣息，主題演講會把書香活動推向高潮。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書，都說這學期的經(jīng)典誦讀給自己的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對老師的舉措非常滿意。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了喧囂。2010610第三篇：營造書香班級營造書香班級高爾基說：“我讀的書越多，我對世界越加感到親切，生活對我越加變得明亮和有意義?！弊x書不僅可以使人開闊視野、增長知識，還可以使人明理，為人生導(dǎo)航。為此，我把培養(yǎng)小學生良好的讀書習慣確定為養(yǎng)成教育的重中之重，致力于營造一個書香班級。一、多渠道籌集圖書，建設(shè)班級圖書角讓班級充滿書香，首要條件是要擁有足夠的圖書，為此，要想方設(shè)法籌集圖書，建立一個班級圖書角。書從哪里來呢？我通過以下的方法籌集圖書。發(fā)動任課老師和全班學生把看過的書獻給班級。班主任帶頭捐款，學生自愿捐獻一個星期的零用錢，籌集起來購買新圖書。定期到學校圖書館借一批圖書放在圖書角，待同學們閱讀完以后，再去調(diào)換新圖書。把學生賣廢品的錢攢起來，訂閱報紙和雜志，如《小學生周報》《中高年級閱讀報》《小學生優(yōu)秀作文》《小火炬》等。通過“獻、購、借、訂”的方法籌集圖書，圖書角的圖書常看常新，同學們的閱讀面越來越廣，獲取的知識也越來越多。二、組成管理小組，管好班級圖書角要充分發(fā)揮圖書角的作用，就必須成立一個圖書角管理小組，管理好圖書。（1）圖書分類。將圖書分成學科輔導(dǎo)讀物、社會知識、自然知識、文學讀物、小人書和其他等六大類。每一大類又分為許多細目。（2）圖書編碼。（3）圖書登記。所有圖書編好碼后，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細的登記，以防圖書遺失。（4）擺放圖書。圖書編碼、登記以后，按類別整齊地擺放在書架上，方便同學們借閱和查找。學生在教室閱讀時，可直接向管理小組成員借閱，但放學后必須歸還；如果要借回家看，需要在借書證上進行登記。三、提供讀書的空間，進行閱讀指導(dǎo)。根據(jù)班級課程設(shè)置情況，每周安排3節(jié)讀書課。讀書課可以利用下午第三節(jié)課，也可以利用自習或語文課。讀書課的安排必須間隔開，不宜相連，防止學生失去新鮮感，降低讀書效率。讀書課一般由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成：一是班主任指導(dǎo)，時間一般不超過10分鐘，指導(dǎo)的內(nèi)容可以是讀書的方法，推薦新書，指導(dǎo)寫讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等等。重點指導(dǎo)寫讀書筆記，因為記讀書筆記是培養(yǎng)讀書思考習慣的一種較好的方法；第二個環(huán)節(jié)是學生自己讀書；第三個環(huán)節(jié)是讓學生寫讀書筆記。讀書筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點，總結(jié)中心思想，寫讀后感等等形式。第二個環(huán)節(jié)和第三個環(huán)節(jié)也可以根據(jù)情況交叉進行。，激發(fā)讀書興趣。
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