大班體育活動：平衡游戲-文庫吧
2024-11-16 06:18 本頁面
【正文】 夠大、威嚴(yán)。第二篇：大班體育平衡游戲大班體育平衡游戲——兩人三足活動目標(biāo)：1，鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。2，培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強(qiáng)合作能力?；顒訙?zhǔn)備：平整的場地、繩子若干、活動過程：1，先帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。（特別是腿部。）2，把幼兒分成若干個小組（兩人一組），幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起。3，讓幼兒先適應(yīng)綁住腿之后的行走（提醒幼兒注意安全），過一段時(shí)間（在這段時(shí)間內(nèi)，老師劃好起點(diǎn)線和跑道，放好五個終點(diǎn)標(biāo)志）??排成一縱列準(zhǔn)備。4，小組一個接一個地沿著跑道走向終點(diǎn)，然后繞過終點(diǎn)走回起點(diǎn)。5，當(dāng)幼兒漸漸熟悉了“兩人三足”游戲的玩法，就開始競賽，若干組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝（再次提醒幼兒要注意安全）！活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松操，并整理好活動器材。第三篇：幼兒園大班《幼兒平衡攀爬游戲》體育活動教案幼兒園大班《幼兒平衡攀爬游戲》體育活動教案作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班《幼兒平衡攀爬游戲》體育活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。游戲目標(biāo)：激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，體驗(yàn)成功的喜悅。發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。游戲準(zhǔn)備：攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。游戲玩法：小班：“過小橋”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎品。中班：“過蕩橋”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過“蕩橋”，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎品。大班：“過攀巖”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過“攀巖”，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎品。游戲規(guī)則：幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。一切活動都要幼兒自己獨(dú)立完成，家長可以提醒，不可以幫助?；顒臃此迹阂?、教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，在時(shí)間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個“放”字，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更多，自主選擇學(xué)習(xí)方法?！杜逝馈芬徽n我從教案的設(shè)計(jì)上進(jìn)行改變，使課的目標(biāo)更具體細(xì)化、更有針對性，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)各自的39。興趣，自主、合作、創(chuàng)新的模仿各種動物的爬行，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)《攀爬》一課，從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識性、趣味性、實(shí)效性的有機(jī)整合。我在教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)的組織形式，讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組結(jié)伴（分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)），如：創(chuàng)想活動這一環(huán)節(jié)中，教
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