【正文】 的愛是彌足珍貴而不求回報(bào)的，要主動(dòng)幫父母做事。教學(xué)難點(diǎn)：理解 媽媽給小彼得那份的涵義。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入：板書“0”，這是什么？表示什么？解讀古詩，引入教學(xué)。上課之前，我們先來讀一首描寫母親為即將遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣服的詩，題目是——《游子吟》。對(duì)，今天就讓我們?cè)贊M懷深情地來讀一讀吧。圍繞“報(bào)”字引入新課。還記得詩中的“報(bào)”是什么意思嗎？我突然想到了另一個(gè)和“報(bào)”有關(guān)的詞（板書“報(bào)酬”），這又是什么意思？（付出勞動(dòng)后得到酬勞。）今天我們就一起來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于“報(bào)酬”的故事。出示課題： “媽媽的賬單”。一起讀一讀課題。師生共同板書課題“媽媽的賬單”。你們有沒有看見過“賬單”？ 有什么問題想提的嗎？二、初讀自學(xué)，了解大意先請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文。邊讀邊想剛才提過的問題。檢查詞語：指名讀——分男女生讀——齊讀 解釋：怦怦直跳躡手躡腳小心翼翼看一二兩行的詞語說說課文主要講了什么故事？三、分析彼得的賬單出示兒子的賬單（自由讀）兒子的賬單里有幾條款項(xiàng)？（指名讀）師解釋“芬尼”從賬單上你讀出了什么？“彼得一直聽話”表現(xiàn)在哪里？彼得怎么做到一直聽話的呢？課件出示： 媽媽讓我把郵件送往郵局，我（）媽媽讓我（），我（）。彼得怎么向媽媽開賬單呢？他想要的報(bào)酬得到了嗎？課文哪個(gè)詞語告訴我們？（如愿以償）四、分析“媽媽的賬單”出示“媽媽的賬單”。這張賬單有幾條款項(xiàng)？你從這張賬單里讀出了什么？母親“一直慈愛”從哪里體現(xiàn)出來？慈愛的母親十年來為彼得所付出的僅僅只有這四條款項(xiàng)嗎？請(qǐng)你們?cè)贋樗膵寢屃信e一些款項(xiàng)。（從小到大，已經(jīng)為他洗了數(shù)不清的衣服，你覺得媽媽的賬單上應(yīng)寫多少？為什么？出示另一份賬單A 假如彼得媽媽開這樣一份賬單過分嗎？ B這些錢與他十年所付出的辛勞是等價(jià)的嗎？C如果彼得看到這樣一份不算過分的賬單，他會(huì)怎么樣？在他心中會(huì)留下什么？有份資料說，如母親的工作可拿工資，合理的年工資約為48萬元，若聘請(qǐng)一位人代勞母親所有的工作，一年所付工錢高達(dá)508萬元，相當(dāng)一個(gè)公司的總裁所獲得的年收入。而彼得媽媽的這份賬單里開出的數(shù)目是多少？為什么？面對(duì)這一個(gè)個(gè)驚人的0芬尼，你有什么新的體會(huì)？賬單中的那幾個(gè)“０”暗示著寬容和理解，暗示著母親深深的關(guān)愛，暗示著親人的關(guān)懷是不記報(bào)酬的。更重要的是這幾個(gè)“０”給了彼得自我反省，自我教育的機(jī)會(huì)——是啊，媽媽為孩子付出的已經(jīng)不能用金錢來衡量了。媽媽的愛不但是無價(jià)的，也是無私的，媽媽只是全身心的愛著自己的孩子，從不計(jì)報(bào)酬。）這一個(gè)個(gè)刺眼的0芬尼映入彼得的眼簾，刺向彼得幼小的心田。這一個(gè)個(gè)0，好象媽媽的嘴巴正向他訴說著什么？（隨機(jī)指導(dǎo)讀）這種教育不需要太多的語言，不需要任何一點(diǎn)兒聲音，此時(shí)無聲勝有聲。彼得捧著這份沉甸甸的賬單，思緒萬千，似乎又回憶起了上什么？請(qǐng)看。當(dāng)我學(xué)習(xí)了一天，餓著肚子回家的時(shí)候，媽媽總會(huì)（）當(dāng)我受到委屈，流著眼淚回家的時(shí)候，媽媽總會(huì)（）。當(dāng)（），媽媽總會(huì)（）。五、誦讀感悟“羞愧”彼得向媽媽開賬單索取60芬尼的報(bào)酬，他還是聽話的孩子嗎？（小彼得還是個(gè)懂事的孩子，看到媽媽的帳單，他很快領(lǐng)悟到，媽媽是一直在無微不至地關(guān)心愛護(hù)著自己，從來沒有想到過報(bào)酬。跟媽媽的付出相比，自己所做的實(shí)在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。）出示最后一節(jié)，（自由讀）從哪里表現(xiàn)出他羞愧萬分？（指導(dǎo)讀）為什么羞愧？（再讀）看圖說話六、討論題意，升華內(nèi)涵是啊，媽媽付出了那么多，卻不求索取，多么偉大的母親。我們相信，媽媽這份充滿寬容、憐惜、關(guān)懷、摯愛的親情會(huì)像緩緩流淌的小溪，永不停息地陪伴著小彼得一天天成長。親情是無私無價(jià)的、不求回報(bào)的。所以說這是一份（）的賬單。彼得的媽媽是高尚的，她用獨(dú)特的方式讓孩子感受到了母愛的偉大，我們每個(gè)人都有自己的母親，雖然她們表達(dá)愛的方式不盡相同，但是無時(shí)無刻的愛著我們。3講故事《母愛無言》看，母親正緊握著孩子稚嫩的腳，用他掌心的溫柔和熱度向孩子傳遞著愛。下面老師給你們講兩個(gè)故事怎么樣？聽完故事你能說說你的感受嗎？母親的愛，平淡如水。可孩子是母親心中永遠(yuǎn)揮之不去，抹之不掉的牽掛。母親的一聲叮嚀，一聲囑咐，一聲嘮叨，普普通通，啰啰嗦嗦，內(nèi)心傾注的卻是深深的慈母深情，這深深的母愛不求回報(bào)也無以回報(bào)。孩子們，想一想，現(xiàn)在你能體會(huì)到媽媽所做的哪些事是對(duì)你的愛了嗎？你想對(duì)她說點(diǎn)什么嗎？（老師都被你們的話所打動(dòng)了，我想你們的媽媽也一定會(huì)為有這樣可愛懂事的兒子、女兒感到驕傲。）生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不流露出媽媽的愛。母愛又是什么呢？請(qǐng)看為了表達(dá)對(duì)媽媽的愛，老師做了一首小詩，看看嗎？有點(diǎn)缺憾的是由于沒想好，有些地方老師沒寫完，幫幫老師行嗎？（課件出示）母愛，世界上最偉大最圣潔的愛，不沾污一點(diǎn)銅臭味，不摻雜一點(diǎn)世俗氣，永遠(yuǎn)值得我們珍惜。母親為了子女，當(dāng)牛作馬，吃盡千般苦，受盡萬般罪，沒有一句怨言。我們做兒女的，理應(yīng)孝敬父母，這是人間真情。第三篇：媽媽的賬單教案《媽媽的賬單》教案教學(xué)目標(biāo):,學(xué)生對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。,體會(huì)母愛的無私與無價(jià),懂得主動(dòng)幫父母做事。,運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟,讀懂課文培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。教學(xué)重點(diǎn):讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。教學(xué)理念:本課教學(xué)力求體現(xiàn)“一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)”的理念,理解感悟課文從學(xué)生的實(shí)際生活和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。組織引導(dǎo)時(shí),根據(jù)學(xué)生在課堂現(xiàn)場(chǎng)生成的實(shí)際反應(yīng)、實(shí)際問題、實(shí)際需要進(jìn)行,為學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)服務(wù)