【總結】練習課,一列簡諧波在軸上傳播,實線表示t=0s時波形,虛線表示t=.求這列波的傳播速度.若波向正方向傳播)4001600(4????????ktktsv??s/mNk?若波向負方向傳播)12001600(43????????k
2024-11-18 10:58
【總結】第二、三節(jié)波的圖像及描述復習提問：1：產生機械波的條件是什么？2：機械波傳播的實質是什么？3：機械波分哪二種？各有什么特點？Y位移一、波的圖象傳播方向上各質點的平衡位置某時刻各質點偏離平衡位置的位移X平衡位置正方向負方向Y位移X平衡
【總結】第二節(jié)、波的圖象復習提問：1：產生機械波的條件是什么？2：機械波傳播的實質是什么？3：機械波分哪二種？各有什么特點？我們可以用照象機把波的形狀攝下來，就是按下快門瞬間各個質點離開各自平衡位置時的情形。我們就把這些質點連成曲線，就是該時刻的波的圖象。橫
2024-11-17 12:18
【總結】人教版義務教育實驗教科書二年級上冊?生字認讀?句子朗讀?段落朗讀農技袁隆介紹培育產棚控制泥茁nóngjìyuánlóngjièshàopéiyùchǎnpéngkòn
2024-11-21 03:27
【總結】第十四章電磁波第一節(jié)電磁波的發(fā)現1、電磁場理論的核心之一變化的磁場產生電場實驗為證如右圖,交流電產生了周期變化的磁場,上面的線圈中產生電流使燈泡發(fā)光~討論:①如果用不導電的塑料線繞制線圈,線圈中還有電場、電流嗎?②線圈不存在時,線圈所處的空間還有電場嗎?③若改
2024-11-18 10:57
【總結】高中物理新人教版選修３-4系列課件《波的形成和傳播》教學目標?知識與能力?理解波的形成過程及質點的振動特點?理解波的傳播過程的特點?知道橫波和縱波的異同，機械波的一般特點?教學重點?波的形成和傳播過程的特點?教學難點?波的形成過程和質點振動的特點波的形成條件
2024-11-18 10:59
【總結】波的形成和傳播一、波的形成和傳播繩波的形成過程：1．繩子各部分看成許多質點組成，各部分之間存在著相互作用的彈力2．沿波的傳播方向上后一個質點比前一個質點落后一段時間，質點依次被帶動3．振動的形式傳播出去形成波思考：波是如何形成和傳播的？波源振動起來時，帶動相鄰的質點振動，這個質點又帶動更遠的質點振動，這樣波源
【總結】第十二章機械波第4節(jié)波的反射和折射振動相位相同的各點組成的曲面。球面波波線波面一、波動中的幾個概念1波面與波面垂直的線代表了波的傳播方向叫做波線。介質中波動傳播到的各點都可以看作是發(fā)射子波的波源，而在其后的任意時刻，這些子波的包絡面就是新的波面.根據惠更斯
【總結】波的形成和傳播主講教師：唐思宇觀察一、波的形成和傳播一、波的形成和傳播繩波的形成過程：一、波的形成和傳播繩波的形成過程：，各部分之間存在著相互作用的彈力一、波的形成和傳播繩波的形成過程：，各部分之間存在著相互作用的彈力個質點落后一段時間，質點依次被帶動一、波的形成
【總結】惠更斯原理機械波第十二章南昌一中物理組：xjmE-mail:選修3—46O◆觀察現象：水面O點有一波源，水波向四周傳播?，F象：1）水面上形成一列圓形波；2）畫面上的圓形是朝各個方向傳播的波峰和波谷。一．波面和波線波面
【總結】第二節(jié)波的圖象[知能準備]1．波的圖象有時也稱為，簡稱波形。它是用橫坐標表示在波的傳播方向上各質點的縱坐標表示某一時刻各質點。2．這樣的波叫做正弦波，也叫。介質中有正弦波傳播時，介質的質點在做
2024-12-08 22:29
【總結】18世紀，意大利教士兼生物學家斯帕蘭扎尼研究蝙蝠在夜間活動時，發(fā)現蝙蝠是靠高頻率的尖叫來確定障礙物的位置的。這種尖叫聲在每秒2萬到10萬赫茲之間，我們的耳朵對這樣頻率范圍內的聲波是聽不到的。這樣的聲波稱為超聲波。蝙蝠發(fā)出超聲波，然后借助物體反射回來的回聲，就能判斷出所接近的物體的大小、形狀和運動方式。蝙蝠的“眼睛”隱形飛機F
【總結】高中物理《波的形成和傳播》教案南海實驗學校高中部孔存光一、教材分析在學生學習了機械振動、簡諧運動規(guī)律的基礎上，接著本節(jié)教材從實驗現象分析比較得出械械波的概念實質、特點和分類．教材從實驗現象和學生親自“做一做”直接體驗波的產生過程和傳播原理，再通過理論分析揭示波動和振動的區(qū)別與聯(lián)系，使學生更有效地理解與掌握機械波。所以在此安排機械波的教學恰到
2024-11-20 02:49
【總結】第四節(jié)波的反射和折射教學目標知識目標[來源:學科網]1．知道波傳播到兩種介質的交界面時，會發(fā)生反射和折射；2．理解波的反射、折射遵守的規(guī)律，會根據波面和波線進行分析；[來源:學#科#網]能力目標1．讓學生在實驗的基礎上理解波面、波線，能夠根據想象建立空間概念。2．對比光的反射和折射，提高學生類比分析的能力。
2024-12-09 06:55
【總結】高中物理選修3-4`波的形成和傳播課堂教學設計普陀第三中學物理組劉優(yōu)良本節(jié)課討論機械波的產生。學生在初中已有了關于波的一些基本知識，也聽說過水波、聲波、電磁波等名詞。作為高中階段的學習，就必須使學生進一步知道機械波是怎樣產生的以及怎樣分類。波是一種重要而普遍的運動形式，從單一質點的振動到多個質點同
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