五年級第六周語文教案-文庫吧
2024-11-22 17:55 本頁面
【正文】 會說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準確，說服力強的特點。 3．理解 “水就是生命 ”，從小養(yǎng)成良好的飲水習慣，懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源。 4．初步了解寫提綱筆記的方法和重要性 學 習 過 程 ： 一、激情談話，導入新課 利用多媒體，播放有關水的資料片，讓 學生體會水的漂亮，水的激情，水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力，并且讓 學生 談談自己觀看后的感受。（創(chuàng)設情境，激發(fā) 學生 的學習愛好。） ： 二、 精讀課文，感悟文章特點 1．默讀課文，思考：課文主要講了哪些內容？（理清文章的脈絡） 重點研讀課文的第二部分。 （ 1）出示：液、汗、淚 、尿、泄，齊讀這幾個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 2）水在我們的身體中究竟扮演著什么角色呢？請同學們再一次認真讀書，劃出有關語句。 （ 3）默讀課文，思考：為什么說水是化學師、運輸兵、調節(jié)器、潤滑劑、衛(wèi)士呢？一邊讀，一邊劃出有關的依據(jù)。并將自己的感受強烈的地方做好批注。 歸納提綱： （ 1） 學生 對記錄下來的課文中有關水的內容進行修改，試著歸納成提綱，在小組中交流。 （ 2）集體交流。將 學生 寫 的提綱與課后提供的提綱相對照找出不足。 ： 師： 現(xiàn)在同學們已經(jīng)成為研究水與人類關系的專家啦，有一位科技日報的記者，想采訪一下專家們，了解水與人類的關系，以小組為單位根據(jù)提綱進行對話。 ： 1．補充課前 學生 搜 集的水資源現(xiàn)狀的資料。 通過學習，我們知道了水與
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