五年級第六周語文教案-文庫吧在線文庫
【正文】 1．默讀課文，思考：課文主要講了哪些內(nèi)容？（理清文章的脈絡(luò)） 重點研讀課文的第二部分。作者言簡意賅地介紹了水的常識：水在人體中的作用，喝水的意義。 二、 周教學重難點： 讓學生知道水是人類生命的源泉，人們的衣、食、住、行離不開水，社會經(jīng)濟建設(shè)更需要用水，從而讓學生充分認識到水的珍貴、水的美好，并形成自覺保護水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。 （ 獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、板書設(shè)計等等 ） 學習目標 1．通順流利的朗讀課文，把握本課 8 個生字，正確理解讀寫 “粗制濫造、新陳代謝、吐故納新 ……” 等詞語。并將自己的感受強烈的地方做好批注。 學 ： 一、交流資料，了解背景，導入新課 。第二首的作者是宋代詩人蘇軾，他用細膩的筆調(diào)，描寫了寧靜素雅、美侖美奐的西湖景致。于是詩人揮筆寫下了這首《飲湖上初晴后雨》 。指導學生朗讀，建議放慢語速去讀。 ） 3．集體交流學習情況：指名讀一讀詩，學生用自己的話說說古詩的意思，品味 “ 遂令東海變桑田 ” 蘊含的深刻道理。 總結(jié)學法 ： （ 課件 出示：質(zhì)疑解疑，理解詩意；吟誦品讀，深入感悟） ： 我們就用這種方法來學習第二首描寫大海景象的古詩《浪淘沙》 1．了解作者：白居易是唐朝詩人，字樂天，號香山居士。 ：（ 課件 出示古詩的前兩句）指名讀，談感受。 學 習 過 程 1. 初讀感知： （ 1）
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