【正文】 I格式的聲音文件。2．通過計(jì)算機(jī)中的聲卡，從麥克風(fēng)中采集語音生成wav文件。如制作課件中的解說語音就可采用這種方法。3．使用專門的軟件抓取CD或VCD光盤中的音樂，生成聲源素材。再利用聲音編輯課件對(duì)聲源素材進(jìn)行剪輯、合成，最終生成所需的聲音文件。（四）視頻素材的準(zhǔn)備視頻作為多媒體家族中的成員之一，在多媒體課件中占有非常重要的地位。因?yàn)樗旧砭涂梢杂晌谋?、圖形圖像、聲音、動(dòng)畫中的一種或多種組合而成。利用其聲音與畫面同步、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，能大大提高教學(xué)的直觀性和形象性。視頻素材的采集方法很多。最常見的是用視頻捕捉卡配合相應(yīng)的課件（如Ulead公司的Media Studio以及Adobe公司的Premiere）來采集錄像帶上的素材。另一種方法是利用超級(jí)解霸等課件來截取VCD上的視頻片段（截取成*.mpg文件或*.bmp圖像序列文件），或把視頻文件*.dat轉(zhuǎn)換成Windows系統(tǒng)通用的AVI文件。采用專門的屏幕錄象軟件，可以將屏幕的操作變化過程詳細(xì)的記錄下來，形成視頻文件，這種方法也是目前使用較多的視頻采集辦法，多應(yīng)用于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)相關(guān)的課件制作中。四、專業(yè)課程教學(xué)課件的著作與發(fā)布在完成素材加工后，就可以利用軟件進(jìn)行開發(fā)了，在開發(fā)過程中要注意以下幾點(diǎn)：注意良好的交互性，這樣可極大地方便用戶的使用。比如在不同的子頁面中，增添一個(gè)返回按鈕，瀏覽者可以方便地退回到上一級(jí)或主頁面中。注意風(fēng)格的一致性，如不同頁面的按鈕或?qū)Ш綀D標(biāo)風(fēng)格盡量作到一致，另外，一個(gè)多媒體教材的制作是多人合作的產(chǎn)品，如何分割任務(wù)，完成個(gè)人項(xiàng)目，最后的組合都需要很好的配合。在發(fā)布時(shí)要注意進(jìn)行文件與目錄的優(yōu)化，刪除臨時(shí)文件以及沒有使用的素材，僅發(fā)布所需要的文件，最后打包存盤?？傊嗝襟w教學(xué)軟件的研制開發(fā)需要在現(xiàn)代教育思想、教育理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論等方面的指導(dǎo)下，做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作，并在教學(xué)活動(dòng)中反復(fù)使用，不斷修改，才能使開發(fā)的多媒體教學(xué)軟件符合教學(xué)規(guī)律，取得良好的教學(xué)效果。多媒體用于教學(xué)應(yīng)以提高教學(xué)效率為最后目標(biāo)，必須把多媒體的應(yīng)用與現(xiàn)代教學(xué)理論相結(jié)合，只有掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的教師才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的學(xué)生，促進(jìn)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變。總之，一個(gè)多媒體課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量為重心。多媒體只是一種輔助教學(xué)的手段。俗話說：“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！泵恳环N教學(xué)方法都是一定活動(dòng)方式的構(gòu)成體。教師應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握好多媒體課件的優(yōu)勢，努力獲得更佳的教學(xué)效果。附件3:如何開發(fā)高質(zhì)量的多媒體課件一、多媒體課堂教學(xué)的基本要求，如圖片、錄像、案例、動(dòng)畫、音響等；，課堂互動(dòng)，啟發(fā)式教學(xué)； 、思考題、討論題； 、手段新； 、節(jié)奏快。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法確定之后，對(duì)教學(xué)質(zhì)量起決定作用的是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和授課技巧。成功的教學(xué)設(shè)計(jì)可使課堂教學(xué)更具有藝術(shù)性和感染力，吸引學(xué)生，排除干擾，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。這一切都可以體現(xiàn)在多媒體課件之中。二、課件、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)多媒體課件 課件用于課堂教學(xué)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件—Computer Assisted Instruction 簡稱CAI。? Computer（計(jì)算機(jī)）? Assisted（輔 助）? Instruction（教 學(xué)）? Multimedia（多媒體）多媒體課件是各種多媒體技術(shù)的集成，利用性能卓越的硬件設(shè)備，通過科學(xué)合理的軟件設(shè)計(jì)，將文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫及影像等多媒體素材根據(jù)創(chuàng)作人員自己的創(chuàng)意融為一體，形成具有良好的交互性的多媒體計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)軟件。網(wǎng)絡(luò)多媒體課件適用于internet網(wǎng)絡(luò)傳輸和用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件。三、多媒體課件開發(fā)的步驟 選擇開發(fā)課件的課題是整個(gè)課件開發(fā)的第一步，確定一個(gè)好的課題是至關(guān)重要的。一個(gè)好的選題是成功的必要條件，必要時(shí)還得進(jìn)行“查新”，避免與其他單位的作品雷同。選題的原則：（1）價(jià)值性：課題應(yīng)選擇學(xué)科較為重要的內(nèi)容或急需的內(nèi)容，以及較為抽象的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）主題單一性：課題內(nèi)容盡量集中，涉及面不要太寬。（3）課題表現(xiàn)性：在選題上應(yīng)選擇用常規(guī)方法難以表現(xiàn)而又適合于計(jì)算機(jī)多媒體表現(xiàn)的課題。例如：一些微觀、圖片多、動(dòng)畫多、具有形象性的教材，適合于計(jì)算機(jī)模擬，直觀性強(qiáng)，教學(xué)效果好，有利于開發(fā)和樹立形象。一個(gè)好的多媒體教學(xué)軟件（課件），必須具備：（1）教育性：課題內(nèi)容必須符合教學(xué)大綱，其表現(xiàn)形式必須符合教育心理學(xué)。（2）科學(xué)性：課題中涉及的科學(xué)原理、定義、概念一定要準(zhǔn)確無誤，闡述的觀點(diǎn)、論據(jù)和涉及到的素材一定要真實(shí)、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)化并符合科學(xué)的邏輯。（3）技術(shù)性：熟練掌握制作設(shè)備的各項(xiàng)功能，盡量使用較新的設(shè)備以表現(xiàn)出新的創(chuàng)意,各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)不能低于標(biāo)準(zhǔn)。（4）藝術(shù)性： 編制的課件應(yīng)具有藝術(shù)感染力，從構(gòu)圖、色彩、美工設(shè)計(jì)、布光、組合等等都應(yīng)具有主題鮮明，從視覺和聽覺上具有一定沖擊力，邏輯思維應(yīng)能引人入勝。確定課題內(nèi)容時(shí)，一定要根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)情況、設(shè)備情況、資金情況、編制人員素質(zhì)情況來決定，沒有把握完成的課題就盡量不要實(shí)施。選題確定后,必須經(jīng)過專家的審議和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的審定。開發(fā)這個(gè)課件的預(yù)算應(yīng)在單位能夠承受的財(cái)力之內(nèi)，并且從這個(gè)課件上所獲得的利益包括經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，要大于對(duì)它的投入。另外，還應(yīng)考慮：你打算用什么軟件平臺(tái)來開發(fā)這個(gè)課件？你準(zhǔn)備花多少錢來開發(fā)這個(gè)課件。投入的資金應(yīng)該根據(jù)開發(fā)這個(gè)課件的工作量和這個(gè)課件的預(yù)期收益來決定。策劃組建制作群：編制工作人員應(yīng)由課題專業(yè)的教師和影、像、編程的專業(yè)人員組合，成立制作組，明確分工。在制作時(shí)需要各方面的技術(shù)人員、管理人員的共同協(xié)作。一個(gè)好的課件是許多人智慧的共同結(jié)晶。策劃結(jié)構(gòu)方式：這個(gè)課件將以什么樣的結(jié)構(gòu)來組織？采用什么方式來組織使得可維護(hù)性、可重用性最佳。首先要確定整個(gè)課件有多少任務(wù)，將整個(gè)制作過程的進(jìn)度排出計(jì)劃，不要出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。（1）腳本需要專業(yè)老師編寫；（2）聲音、文檔等的輸入，需要由一般人員完成；（3）美工人員做界面美化工作，制作所有的動(dòng)畫、視頻、圖片、并負(fù)責(zé)總體創(chuàng)意；（4）程序總體編制，需要程序員完成。開發(fā)的具體內(nèi)容和調(diào)度結(jié)果，最后要體現(xiàn)在開發(fā)表上面。要制定一個(gè)開發(fā)計(jì)劃表，嚴(yán)格按計(jì)劃表實(shí)施。課題選定后，由專業(yè)老師寫出文字腳本。所謂文字腳本簡單的理解就是將畫面與解說詞對(duì)應(yīng)地寫出來。即把程序要完成的事情，用文字表達(dá)出來，以表達(dá)出美工人員和系統(tǒng)分析員的意圖，并幫助程序員來了解這些意圖。腳本細(xì)致地描述了每一個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)過程。這是程序員開發(fā)程序的依據(jù)。腳本要清晰易懂，且要指明程序中的重點(diǎn)和要點(diǎn)。為了編程能順利的進(jìn)行，還需編寫編程方框圖。根據(jù)文字腳本將每個(gè)頁面所包含的影像、圖片、動(dòng)畫、文本、解說、音樂、熱區(qū)、事件、文字按鈕、圖片按鈕、動(dòng)畫按鈕、子頁面的設(shè)定，以及編程思路、頁面鏈接一頁一頁的用幾何圖形表達(dá)出來。當(dāng)以上幾個(gè)方面都完成后,即可按分工同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)工作。但經(jīng)驗(yàn)告訴我們，最好先進(jìn)行模板編程。也就是說，先根據(jù)文字腳本和編程方框圖設(shè)計(jì)出各個(gè)頁面。屏幕美工的設(shè)計(jì)在保持科學(xué)性的前提下，盡量提高藝術(shù)的整體性和同一性。還需考慮課件在完成后使用的載體，如：作品主要用于多媒體投影機(jī)，那整體創(chuàng)意在基調(diào)上最好采用明快、鮮艷、較高反差的方法。因?yàn)槎嗝襟w投影機(jī)的使用環(huán)境很難做到全黑，使用上述方法能得到較好的效果。當(dāng)然，作品若用于遠(yuǎn)程教育在網(wǎng)上使用，那就另當(dāng)別論了。頁面在設(shè)計(jì)時(shí)要不落俗套，要敢于創(chuàng)新，給人一種耳目一新的感覺。同樣頁面的直觀、容易理解、容易操作仍然是作品實(shí)用性的一項(xiàng)重要指標(biāo)。頁面的編號(hào)與各種按鈕和熱區(qū)標(biāo)識(shí)應(yīng)盡量統(tǒng)一。在模板編程完成后，即可進(jìn)行鏈接試運(yùn)行。雖然還未制作完各種素材，但可先使用一些現(xiàn)成的素材進(jìn)行試運(yùn)行。一切正常后，再去制作各種素材，這樣可以避免許多重復(fù)勞動(dòng)。因?yàn)椋诰幊虝r(shí)不會(huì)因?yàn)槟愕乃夭挠绊懩愕恼w創(chuàng)意思維，反而還會(huì)根據(jù)整體創(chuàng)意思維指導(dǎo)以后素材的制作和各個(gè)構(gòu)圖的創(chuàng)意。在添加頁面時(shí)，要經(jīng)常進(jìn)行打包測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，避免發(fā)生返工的現(xiàn)象。當(dāng)整個(gè)作品框架試運(yùn)行正常后，還可以合理分配各種素材的空間，在保證一定畫面質(zhì)量的情況下，盡量壓縮文件的容量。只要你的編程具有科學(xué)性，符合教育心理學(xué)而又具有一定的技術(shù)性，并且頁面的交互順暢，那么你將大功“初”成。以后素材的制作只是時(shí)間問題，各種素材制作完畢后，將代用的素材替換下來。、制作、處理素材這部分內(nèi)容是重點(diǎn)，首先我們先介紹一下多媒體課件制作的相關(guān)軟件、硬件。硬件：一臺(tái)或多臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，配置有：較好的聲卡（配音用）顯卡、視頻采集卡或Mpeg壓縮卡（采集影像）、刻錄光驅(qū)。外設(shè)設(shè)備有：攝像機(jī)、數(shù)碼像機(jī)、掃描儀、話筒、MiDi鍵盤、網(wǎng)絡(luò)等。軟件：Windows操作系統(tǒng),圖形圖像的處理可使用PhotoShop 、我行我速等。音、視頻處理可使用 Premiere EO Video、iFilmEdit、Tmpgencplus、Real Producer Plus、豪杰超級(jí)解霸、Fireworks、WaveCN。動(dòng)畫處理使用 3D Studio Max、Flash及Gif