(教科版)六年級(jí)語文下冊(cè)《語文七色光四》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-11-16 00:41 本頁面
【正文】 改，在習(xí)作中激發(fā)潛能，豐富積累，陶冶情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：抓住觀察與描寫，表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察、收集家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片資料。教學(xué)方法：練習(xí)法。教學(xué)流程：練。（1）在學(xué)習(xí)本單元后，你又增識(shí)了哪些生字？把它們寫下來。本題意圖在于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，多認(rèn)識(shí)漢字，并注意積累識(shí)字的方法。訓(xùn)練時(shí)，強(qiáng)以先讓學(xué)生回顧自己所認(rèn)識(shí)的漢字，說說是用什么方法認(rèn)識(shí)的，然后再寫下來。在交流識(shí)字方法時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生回顧查字典的識(shí)字方法。給多音字注音并組詞。學(xué)生可以先做一做課本上的練習(xí)，然后教師補(bǔ)充一些本單元出現(xiàn)過的多音字，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。（2）給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。該題主要訓(xùn)練分號(hào)的用法。教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生讀一讀，加一加；然后通過學(xué)習(xí)朗讀，體會(huì)分號(hào)的用法；最后可以組織一些相關(guān)的訓(xùn)練。日積月累。本單元的“日積月累”可以讓學(xué)生自己交流課前積累，并稍作解釋。最后，可以布置學(xué)生統(tǒng)一積累、熟記一些名人名言，并試著運(yùn)用。知識(shí)窗。（1）請(qǐng)學(xué)生自由讀一讀《世界文化遺產(chǎn)和自然》。（2）簡要向?qū)W生介紹相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面。（3）建議讓學(xué)生搜集一些有關(guān)世界文化遺產(chǎn)和自然風(fēng)光的圖片或文字資料。這次語文實(shí)踐活動(dòng)緊扣本單元的專題設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)的思路是：學(xué)生課前搜集（課前布置，分組進(jìn)行）——課內(nèi)交流——辦好展示櫥窗——評(píng)選學(xué)習(xí)能手。第三篇：語文七色光四教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本單元“語文七色光”共安排了4項(xiàng)內(nèi)容。第1項(xiàng)為語文基礎(chǔ)知識(shí)與能力的訓(xùn)練活動(dòng)，有兩項(xiàng)內(nèi)容：形近字組詞和造句。第2項(xiàng)為積累名人名言，其主題與本單元相關(guān)。第3項(xiàng)為知識(shí)短文，介紹維護(hù)人格尊嚴(yán)的陶淵明。第4項(xiàng)為名人幽默故事，表現(xiàn)名人是如何反擊別人的挖苦、嘲諷，維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的。設(shè)計(jì)理念語文教學(xué)要重視語文知識(shí)的整合與運(yùn)用，讓學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)去探求新知，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)過程中，通過自我發(fā)現(xiàn)，小組交流，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、延伸。借助生動(dòng)形象的多媒體課件來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能在“樂中求，趣中學(xué)”。教學(xué)目標(biāo)，鞏固學(xué)生對(duì)語言文字的積累運(yùn)用。、成語，幫助學(xué)生豐富語言，發(fā)展語言，理解自尊和尊重他人的重要性。，培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。教學(xué)重、難點(diǎn)鞏固學(xué)生對(duì)語言文字的運(yùn)用，背誦名人名言。教具準(zhǔn)備課件、名人畫像。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程第1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶大家一起來學(xué)習(xí)“語文七色光四”。里面的知識(shí)可豐富了，相信同學(xué)們一定能學(xué)到很多的知識(shí)。二、學(xué)習(xí)第1題“練”（一）形近字組詞。同學(xué)們看第1題，你發(fā)現(xiàn)了什么？說一說自己是如何區(qū)別和使用這些字的。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：這些字很相近，但偏旁不一樣，表示的意思也不一樣。、齊讀形近字。，組詞語。（要求寫的字要工整、規(guī)范。），每人寫一組形近字，同桌交流，共同評(píng)價(jià)。過渡：這些形近字我們會(huì)區(qū)分了，并能組成恰當(dāng)?shù)脑~語，下面咱們?cè)賮砜匆恍┚渥樱鶕?jù)句中加點(diǎn)的字，你能寫出合適句子嗎?（二）仿寫句子。，感知句意。，仿照例句也來說個(gè)句子?（有困難的地方教師給予啟發(fā)、指導(dǎo)）、交流。三、學(xué)習(xí)第2題“日積月累”，學(xué)習(xí)幾條出自他們的名言警句。（課件出示孟子、毛姆、笛卡爾和富蘭克林的圖像，教師簡要介紹他們，開闊學(xué)生的知識(shí)視野。）2毖生
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