長方形的周長心得體會-文庫吧
2024-11-16 00:25 本頁面
【正文】 求下列圖形的周長。(3+6)2 =92 =18（厘米）（2+5）2 =72 =14（厘米）我會應(yīng)用一個長方形的花壇的長是5米，寬是3米，這個花壇的周長是多少米？ 我會思考：.小明從家到學(xué)校，有兩條路可以走，哪條路近些？四．全課小結(jié)：我學(xué)到了什么？長方形周長=(長＋寬)2五．作業(yè)：課本47頁第3題 六．板書長方形的周長長方形周長=(長＋寬)2兩個條件：長和寬第三篇：長方形周長教案長方形和正方形的周長計算教學(xué)設(shè)計祁連路小學(xué)李莉教材分析：本課在編排上有兩個特點(diǎn)：一是標(biāo)題為“長方形周長”，內(nèi)容包括長方形和正方形的周長，把正方形周長作為特殊的長方形來呈現(xiàn)，根據(jù)其自身的特征探索周長的計算方法；二是不出現(xiàn)周長的計算公式，教科書中呈現(xiàn)的多種方法都是建立在對周長意義充分理解的基礎(chǔ)之上，學(xué)生可以根據(jù)自己對周長的理解程度來選擇適合自己的計算方法。學(xué)情分析：本節(jié)課主要探索并理解長方形和正方形周長的計算方法。這是在學(xué)生知道了長方形和正方形邊的特點(diǎn)，理解了周長的實(shí)際意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：經(jīng)歷探索長方形和正方形周長計算方法的過程，結(jié)合具體情境，通過摸一摸、量一量、算一算等活動，理解并掌握長方形、正方形周長的計算方法，并能正確計算。2．能力目標(biāo)：能運(yùn)用長方形和正方形的周長的計算方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，體會策略的多樣化。3．情感目標(biāo)：在測量、計算、交流等學(xué)習(xí)活動中，學(xué)會獨(dú)立思考問題，并能表達(dá)自己的想法，體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合具體情境，理解并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用長方形、正方形周長的計算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用，體會策略的多樣化。一、復(fù)習(xí)“周長”的意義師：上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“周長”，誰來舉例說說，周長是什么意思呢？生：我首先是從周長的名字想到──周長就是一周的長。比如，三角板的周長就是三角板一周的長度。生：圍成一個物體的一周的長度，就是物體的周長。如我的腰圍、胸圍等等（邊說邊比劃），還有一棵古樹的樹干的周長，就是圍繞樹干的一周的長度，我上次看到一本書講，有一棵古樹的樹干的周長有十幾米呢。生：圍成一個圖形各條邊的總和，就是這個圖形的周長。比如三角形就是三條邊的總和，四邊形就是四條邊的總和，五邊形就是五條邊的總和，六邊形就是六條邊的總和……反正有幾條邊，就是把幾條邊加起來的總和。師：（拿出一個長方形、正方形）誰愿意來指一指，長方形、正方形的周長是指哪里的長度？（學(xué)生上來指出）（學(xué)生討論、反饋）師：（多媒體出示長方形、正方形、三角形、平行四邊形、多邊形、圓形）老師這里有許多的平面圖形。現(xiàn)在請同學(xué)們拿出紅筆描一描各個圖形的周長。（同學(xué)們拿出桌上同樣圖形的紙描起來）［通過舉例子、指一指、描一描等方法復(fù)習(xí)“周長”的含義，體現(xiàn)“周長”與兒童生活密切相關(guān)，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中讓學(xué)生“背定義”的復(fù)習(xí)方式。］二、探究求“周長”的方法師：剛才，我們通過舉例、指一指、描一描等方法，知道了周長的意思。周長是有長短的。你能判斷下面的長方形和正方形的周長，哪一個長一些？［以“長方形和正方形的周長誰長一些”來引導(dǎo)學(xué)生的猜想，激發(fā)探究欲望。］生：長方形的周長長一些。生：正方形的周長長一些。生：兩個圖形的周長一樣長。師：現(xiàn)在有三處不同意見，誰能想出一個比較好的辦法，證明你的判斷是正確的，讓大家心服口服。可以獨(dú)立思考，也可以同桌討論。(學(xué)生討論，或同桌交流)生：我想用一根細(xì)線來“圍”住圖形，然后再量一下繩子的長就可以了。生：我想把這兩個圖形都圍繞一個尺子滾動一周，就能知道論誰的周長大一些了。生：我想先量出每條邊的長度，再把幾條邊的長度加起來就可以比較了。師：大家想到的方法，都可以求出這兩個圖形的周長，也能比較出它們的長短。但是，如果我們要大家比較的不是兩個圖形，而是兩個不同操場的周長，那么用哪一種方法比較方便又比較準(zhǔn)確呢？生：用“滾”的方法是不行的，“圍”的方法
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