【正文】 第二篇：籃球原地單手肩上投籃說課稿班級(jí)：運(yùn)訓(xùn)122 姓名：肖遙 學(xué)號(hào)：6201412051 各位評(píng)委老師好！我今天說課的內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃，我將從以下幾個(gè)方面來分析本節(jié)課。第一，指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和科學(xué)健身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。教材要點(diǎn)：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。原地單手肩上投籃預(yù)計(jì)安排3課時(shí)，本課時(shí)為第1課時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的投籃動(dòng)作方法，并能完成進(jìn)行近距離的單手肩上投籃。第2課時(shí)為鞏固提高階段。第3課時(shí)簡(jiǎn)單運(yùn)用階段。第三，教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可確定以下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，初步建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念，了解原地單手投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：85％的同學(xué)掌握正確動(dòng)作，其中15％左右的同學(xué)要能掌握45度擦板的技巧，發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：在協(xié)作中，學(xué)生積極參與、自主鍛煉以及充分展現(xiàn)自我的能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難不斷向新目標(biāo)挑戰(zhàn)。第四，重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)：重點(diǎn)為全身協(xié)調(diào)用力 難點(diǎn)：屈腕撥指第五，學(xué)情分析本次課的授課位大一年級(jí)，雖然存在差異，但這些學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目都有著一定興趣或希望自己在籃球運(yùn)動(dòng)中有所發(fā)展，同時(shí)他們具有較強(qiáng)的觀察力、創(chuàng)造力和自學(xué)能力。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。第六，動(dòng)作要領(lǐng)要求：球不高于頭。（四）.接受知識(shí)階段：（20分鐘）單手肩上投籃易犯錯(cuò)誤及糾正：（1）單手持球不穩(wěn)。原因：手指沒有充分分開，手接觸球的面積小或掌心接觸，或是手腕后翻不夠。糾正方法：多做各種接球或拿球后的持球動(dòng)作，固定持球位置，注意上舉翻腕托球。（2）持球或出球時(shí)肘關(guān)節(jié)過分外展。原因：動(dòng)作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。糾正方法：肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。（3）投籃時(shí)用力不協(xié)調(diào)。原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停頓,然后再做向前的壓臂投籃動(dòng)作。糾正方法：徒手做快速蹬地、伸臂動(dòng)作，并要求碰一定高度的標(biāo)志物。（4）手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈。原因：對(duì)手腕前屈動(dòng)作不理解。糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時(shí)的手腕前屈練習(xí)。（5）球在空中飛行不后旋。原因：手腕前屈、手指拔球的時(shí)機(jī)掌握不好，或手腕前屈不充分。糾正方法：反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動(dòng)作，掌握屈腕和拔球的時(shí)機(jī)。（6）拋物線太低。原因：前后腳距離太遠(yuǎn)，重心過度前傾，以及肘關(guān)節(jié)沒有抬起，或球沒有通過指端拔出。糾正方法：投籃時(shí)以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿練習(xí)。要求：：上下肢協(xié)調(diào)用力，球出手后手指要指向伙伴的方向。，這有助于提高命中率。目標(biāo)：讓學(xué)生得到自主練習(xí)時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、自學(xué)能力及協(xié)作，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的思考。體驗(yàn)完整的動(dòng)作，讓學(xué)生有投中的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，體驗(yàn)成功的快樂。同時(shí)有能力的學(xué)生可以逐漸增加投籃的遠(yuǎn)度，使不同水平的學(xué)生都得到鍛煉。（六）．恢復(fù)調(diào)整階段 ，邊總結(jié)本課的教學(xué)效果。第八，場(chǎng)地器材：室外籃球場(chǎng)2片，籃球若干個(gè)。第九，總結(jié)第三篇：籃球原地單手肩上投籃說課稿專題水平四 籃球原地單手肩上投籃說課稿尊敬的各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容為籃球原地單手肩上投籃，我的說課包括：說教材、說目標(biāo)、說學(xué)情、說教法、說教學(xué)程序。一、說教材（1）剖析教材：籃球原地單手肩上投籃動(dòng)作是整個(gè)籃球技術(shù)中最基本、最重要的技術(shù)，是打好籃球的重要基礎(chǔ)，其動(dòng)作由持、舉、登、伸、撥五個(gè)基本環(huán)節(jié)組成，通過本次課學(xué)習(xí)能夠全面發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，促進(jìn)人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)的全面發(fā)展，使參與者身心直接受益，有利于學(xué)習(xí)效率提高。作為本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象初中二年級(jí)學(xué)生，其動(dòng)作要領(lǐng)掌握的好壞直接關(guān)系到以后對(duì)籃球的興趣，因此，教材在本節(jié)課中是非常重要的。（2）課時(shí)安排：本教材安排2課時(shí)，第1課時(shí)學(xué)生初步掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)和做法。第2課時(shí)提高動(dòng)作技術(shù)的協(xié)調(diào)連貫程度，提高動(dòng)作的質(zhì)量。（3）本節(jié)課的重點(diǎn): 正確的出手動(dòng)作和根據(jù)投籃距離的遠(yuǎn)近掌握調(diào)節(jié)手指、手腕的力量。難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)的將球投出。二、說目標(biāo)（1）教學(xué)目標(biāo)是體育教學(xué)當(dāng)中師生預(yù)期達(dá)到的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。這一結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)是教師和學(xué)生都應(yīng)共同遵循的。對(duì)教師來說是教授的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來說是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我為本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下三個(gè)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：初步形成對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)，理解籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。2技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能夠正確掌握原地單手肩上投籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗，積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，樹立自尊、自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法：教師通過采用體驗(yàn)教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)、非指導(dǎo)性教學(xué)的方法，為學(xué)生提供一個(gè)民主、平等、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使其擁有一個(gè)廣闊的練習(xí)舞臺(tái)，通過這種教學(xué)方式，一步步達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。（3）設(shè)計(jì)目的：本節(jié)