【正文】 被攝體: 景物、建筑、人物等。要 求: 用橫位構(gòu)圖表現(xiàn)穩(wěn)定感和寬闊感，用縱位構(gòu)圖表現(xiàn)縱深感和高度感，畫面不能有無用的空間。建 議: 對同一被攝體分別用橫、縱位構(gòu)圖法拍攝，比較作品的不同感受；橫位構(gòu)圖表現(xiàn)安定感時使用標(biāo)準(zhǔn)焦點以上的鏡頭，表現(xiàn)寬闊感時使用廣角鏡頭；縱位構(gòu)圖表現(xiàn)縱深感與高度感時使用廣角鏡頭，注意畫面中近景與遠(yuǎn)景的位置配置，構(gòu)圖時應(yīng)特別注意水平與垂直，使用三腳架。（2）三角形構(gòu)圖被攝體: 三角形或類似三角形的景物，建筑，人物造型等。要 求: 利用三角形在畫面中不同的位置配置，表現(xiàn)穩(wěn)定感、躍動感、高度感和寬闊感。建 議: 畫面中有容易識別的三角形造型，三角形構(gòu)成的復(fù)數(shù)物體焦點要實，要有平衡感；高樓大廈和道路等高大細(xì)長的景物時使用20MM以下的廣角鏡頭。（3）對稱形構(gòu)圖被攝體: 所有具有對稱構(gòu)圖性質(zhì)的景物、人物造型、建筑等。要 求: 利用上下左右對稱構(gòu)圖，表現(xiàn)穩(wěn)定感和超現(xiàn)實意境。建 議: 選擇優(yōu)美的對稱形，對稱形的兩邊焦點都要實，每個對稱形表現(xiàn)要明顯；盡量使用標(biāo)準(zhǔn)焦點以上的鏡頭，使用光角鏡頭時要注意相機與被攝體保持平行；求全景深不得不用小光圈時使用三腳架。（4）垂直、水平構(gòu)圖 被攝體: 風(fēng)景、建筑等。要 求: 畫面中表現(xiàn)由多條平行或垂直線條構(gòu)成的單純美。建 議: 畫面構(gòu)成的線條要保持水平或垂直，線條要美，水平或垂直線條造型要布滿全畫面，使用三腳架。（5）S形、斜線構(gòu)圖被攝體: 具有S形或斜線構(gòu)成的道路、河流、都市內(nèi)的橋梁和道路等。要 求: 用S形表現(xiàn)縱深感，用斜線表現(xiàn)外展的廣闊感和動感，S形要通達(dá)畫面的兩端，中途斷了的話前面要有空間構(gòu)成。建 議: S形及斜線的配置要有平衡感，要仔細(xì)感覺作品是否有縱深感和廣闊感，被攝體是否清晰，主題要突出。（6）黃金分割法構(gòu)圖 被攝體：任何物體要 求: 被表現(xiàn)的主體要處在分割點、線上或附近，構(gòu)圖要平衡，被攝體要突出，畫面中不能有多余的部分存在。建 議: 首先按自己的想法構(gòu)圖，然后再活用黃金分割法。實驗7 新聞攝影綜合實踐一、實驗?zāi)康?要求學(xué)生拍攝三幅新聞?wù)掌?，通過照片的拍攝理解新聞的真實性、形象性二、實驗內(nèi)容（1）要求學(xué)生室外拍攝新聞?wù)掌?）召開賞析會，同學(xué)各自展示已做成PPT的自選作品并加以文字說明，其他同學(xué)可以予以評論；（3）教師總結(jié)并提升同學(xué)們的評價意見；（4）教師通過學(xué)生作品指出學(xué)生對于新聞形象性的把握是否存在問題，幫助學(xué)生掌握新聞拍攝的最核心要求實驗8剪輯軟件使用練習(xí)一、實驗?zāi)康?掌握剪輯軟件的使用二、實驗條件 視頻編輯計算機三、實驗內(nèi)容（1）了解繪聲繪影的主要功能，熟悉繪聲繪影各個界面（2）素材的收集、導(dǎo)入和添加（3）視頻的編輯操作—多重修整視頻（4）多個標(biāo)題的添加以及文字的編輯（5）聲音的編輯以及視頻的分享實驗9 固定畫面拍攝一、實驗?zāi)康?掌握固定畫面的拍攝技巧以及鏡頭運用二、實驗條件（1）攝像機三、實驗內(nèi)容（1）掌握固定畫面拍攝技巧（2）掌握三腳架的使用（3）掌握固定畫面對動作的表現(xiàn)實驗10會議新聞拍攝一、實驗?zāi)康?掌握會議新聞的拍攝技巧以及鏡頭運用二、實驗條件（1）攝像機三、實驗內(nèi)容（1）觀看會議新聞的典型視頻分析鏡頭運用（2）模擬會議進行拍攝（3）掌握會議新聞的拍攝鏡頭運用結(jié)課考核一、考核目的 結(jié)課考核為綜合能力考核，考核知識點為《新聞攝影攝像》專業(yè)課所學(xué)知識的全部內(nèi)容,要求學(xué)生掌握新聞攝影攝像技能二、考核條件（1）攝像機（2）視頻剪輯計算機三、考核內(nèi)容（1）拍攝圖片新聞一張,特寫新聞一張,專題新聞攝影五張（2）拍攝3分鐘左右新聞片一個第二篇：新聞攝影與攝像《新聞攝影與攝像》課程考試試題 考試內(nèi)容：新聞攝影作品；攝影創(chuàng)作實踐報告。一、提交拍攝的兩張新聞?wù)掌?0分）（一）新聞人像作品作品要求：我們依然按照二、攝影創(chuàng)作實踐報告（30分）（一）實踐報告內(nèi)容本學(xué)期新聞攝影學(xué)習(xí)的感受。你在本學(xué)期新聞攝影每次作業(yè)拍攝實踐的心得。對新聞作品拍攝過程的闡述。拍攝中的經(jīng)驗與得失。對本課程的建議。（二）實踐報告寫作要求自行組織成文，字?jǐn)?shù)在1000字以上。報告內(nèi)容符合要求，帶有個人的真情實感和認(rèn)識文風(fēng)不限，但要求行文流暢，闡述過程清晰認(rèn)真。注意事項：考生須在答卷封面上寫明學(xué)號、姓名及所在學(xué)習(xí)中心，并與答題內(nèi)容裝訂在一起。答卷封面見下頁（請考生下載打印，并按照此封面樣式完成答卷）。請考生務(wù)必于本學(xué)期課程考試時（2013年1月4日至6日）將答卷交到當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心，逾期不交者，考試成績以0分計。0 1 3年1月課程考試答卷 課程名稱：《新聞攝影與攝像》年級：層次： 專業(yè)： 學(xué)號： 姓名：學(xué)習(xí)中心： 成績： 教師簽名：中國傳媒大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育年月日第三篇：攝影攝像實踐報告意在筆先——井陘攝影攝像實踐有感5月4日到11日，我們10級廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生到石家莊井陘縣測魚鎮(zhèn)進行了為期一周的攝影攝像采訪實踐。這次實踐的目的是將攝影攝像課上所學(xué)知識運用到實踐中，并配合新聞采訪與寫作的練習(xí)，綜合鞏固和提高專業(yè)技能；實踐的內(nèi)容，主要是圍繞人物、歷史、風(fēng)光這幾個主題展開。通過這一周的實踐學(xué)習(xí)，不管是對攝影還是攝像，都有了進一步的認(rèn)識，同樣也有了很多感想。一． 實踐中幾件難忘的事實踐的第二天，行程是從測魚到銀峪村，再到朱會村，而且全程都是步行，算起來，有四個多小時。剛剛聽到這個消息的時候，心里有驚訝，有忐忑，還有期待。步行四個小時確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但是我是來這里實踐的，不能因為怕苦就退縮，而且前面的一切都還等著我去發(fā)現(xiàn)，古語云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，所以，做好一切準(zhǔn)備，只等出發(fā)。一路上，我看到的是綿延不絕的大山，幾灣淺溪，還有在田間勞作的人們。此刻的感受就是，這才是真正的生活，親近自然，勞作于山間，頗有當(dāng)年陶淵明歸隱時的心境。在銀峪村恰巧趕上了一戶人家在舉辦婚禮。這里的婚禮有自己的習(xí)俗，雖然沒有市里的那么隆重，但是能讓人感到濃濃的地域特色，人情味也很濃。來來往往的親友，鄰居，都喜氣洋洋，我印象最深的就是去參加婚禮的人都會被給一個小紅布條，據(jù)村民介紹是為了避邪。我也有了一個，一直留到了現(xiàn)在，看到它，就能想到那天的婚禮，想到實踐的那些日子。離開了銀峪，開始向朱會進發(fā)，當(dāng)時已經(jīng)要臨近中午，天氣開始熱了起來。據(jù)說那天，石家莊的氣溫是北方最高的一個，37度，連中央氣象預(yù)報都有提到，在那樣一個初夏時節(jié)。很難得的是，我們?nèi)客瑢W(xué)沒有一個落后的，大家都緊跟隊伍，堅持著。朱會是一個算得上落后的村子。一進村就能看到一所希望小學(xué)。那天是周日，我們沒能進到學(xué)校里面去看看，學(xué)生都放假了。整個村子，充斥著的是一種破敗的氣息——許多廢棄的窯洞，年輕人都到外面去打工了；磚瓦房，土坯墻，堆滿秸稈的街道，以及穿著帶補丁衣服的村民。尤其是見到一位老大爺，自己住在一個破窯洞里，老伴兒幾年前去世了，孩子都在外面?？粗鬆敎嫔５拿嫒?，心里好難過，如果不是親眼所見，怎么也不敢相信還有這么艱苦的生活。黑漆漆的窯洞，簡陋的擺設(shè)，還有一頭牛，就是大爺?shù)娜?。朱會的周圍都是山，?