【正文】 法，尤為重要。不去更新，不去充實(shí)，以前的那一點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，根本無法滿足學(xué)生。要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給于必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，給于合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，耐心的進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)，要抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生之間的距離，增進(jìn)師生之間的相互了解。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是學(xué)困生，更要給于關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康地成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們既要把豐富的知識(shí)傳授給他們，又要用自己的高尚的人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心得以健康的成長(zhǎng)。熱愛學(xué)生的老師最受學(xué)生歡迎，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是從老師那里得到關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博知識(shí)老師的學(xué)生占百分之三十一，而喜歡具有師愛型老師的達(dá)到百分之五十三，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更有魅力。對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重老師的勞動(dòng)，也愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母般的親人。第三篇：做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師摘要：一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)善意的微笑對(duì)學(xué)生來說無疑是最好的良藥。因此，尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友是學(xué)生的心愿，家長(zhǎng)的托付，教師的責(zé)任，學(xué)校的要求，時(shí)代的需要！我們教師對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不能厚此薄彼；要讓關(guān)心、愛護(hù)如陽光一樣照耀在每一個(gè)學(xué)生的身上。教師對(duì)學(xué)生的愛主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心和愛護(hù)。關(guān)鍵字：民主、平等、和諧的師生關(guān)系。尊重，做真正的良師益友。走進(jìn)學(xué)生的世界，感知他們的心聲。身體力行。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的要求越來越高，希望老師具備的素養(yǎng)有：學(xué)識(shí)淵博，人品高尚，和藹可親，尊重學(xué)生，良師益友，幽默風(fēng)趣和積極樂觀。甚至有高點(diǎn)要求的學(xué)生希望老師和自己有一樣喜歡的明星。因此如何贏得學(xué)生的喜歡，如何走進(jìn)學(xué)生的心理世界，讓學(xué)生接納你，尊重你，喜歡你？是需要我們老師深思的一個(gè)課題。做老師的都希望能和學(xué)生之間建立一種友好和諧的師生關(guān)系，彼此能夠友好的進(jìn)行感情交流。從站上講臺(tái)起就希望自己可以做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師，并是我一直的追求。在我的教學(xué)工作中，我也努力去做一個(gè)讓學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意的老師，在不斷的探索中，我覺得要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，首先需要建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。我們所面對(duì)的每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，無論他字寫得好壞，無論他活潑開朗還是沉默寡言，哪怕他考試不及格，他們都有值得期待的另一面，他們身上都有獨(dú)一無二的特質(zhì)，他們也都將走向未來。因此，我要樹立正確的學(xué)生觀，要讓每一個(gè)學(xué)生在人格上得到最大的尊重。我們要與學(xué)生交心，不妨蹲下身來或坐在孩子們當(dāng)中與他們談話，而不要讓孩子們仰視你；不妨耐心聽完孩子們那不夠流暢甚至答非所問的話，而不去打斷他；如果我們老師犯錯(cuò)了，我們也不妨在大庭廣眾之下當(dāng)面向?qū)W生賠禮道歉，這樣，學(xué)生會(huì)加倍地向老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重他人，形成健全人格，并且使師生的心融為一體，產(chǎn)生共鳴。例如，我在每堂課開始時(shí)，都會(huì)認(rèn)真地向他們深深地鞠一個(gè)躬來表示我對(duì)他們的尊重。因?yàn)槲覀兝蠋煹囊痪湓挕⒁粋€(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，可讓人感到寒氣逼人，也可使人感到如沐春風(fēng)。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)，一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，更不能用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心。教師對(duì)學(xué)生尊重，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。我們老師的一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)善意的微笑對(duì)他們來說無疑是最好的良藥。因此，尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友是學(xué)生的心愿，家長(zhǎng)的托付，教師的責(zé)任，學(xué)校的要求，時(shí)代的需要！印象最深的是李含笑這個(gè)學(xué)生。含笑如花，卻不如其名，未見其笑過。很是好奇！無意間，在校門口遇見，并有機(jī)會(huì)和她課后好好的交流。我說含笑，你父母為什么給你取名為含笑呢？她娓娓道來，因?yàn)槌錾臅r(shí)候，笑的很可愛，帶著微笑出生。我說是呀，父母用心良苦，希望你開心快樂。她點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，課堂上經(jīng)常點(diǎn)名回答問題，慢慢的和我的言語交流多了起來。整個(gè)人比之前積極多了，上課愿意積極回答問題，而不是等老師點(diǎn)名回答問題。學(xué)期末，開家長(zhǎng)會(huì)，李含笑的媽媽特別的說聲：謝謝！我還真有點(diǎn)莫名其妙，以為成績(jī)進(jìn)步呢，結(jié)果，家長(zhǎng)笑了說，含笑比以前更樂觀積極，謝謝您老師！其實(shí)也是因?yàn)檎n后的交流，放下老師的身份，用朋友的方式去和她交流的。無心插柳柳成蔭，真希望可以是每一個(gè)學(xué)生都受益。其次我們教師對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不能厚此薄彼；要讓關(guān)心、愛護(hù)如陽光一樣照耀在每一個(gè)學(xué)生的身上。教師對(duì)學(xué)生的愛主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心和愛護(hù)。現(xiàn)在的學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸各方面知識(shí)，成熟都很早，自尊心也很強(qiáng)，他們最怕在班上或者大庭廣眾之下受到批評(píng)，這樣會(huì)影響到他們的形象，所以，做教師的還必須發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生情緒低落時(shí)，能主動(dòng)地與他交流，幫他解開心里的疙瘩；學(xué)生開心的時(shí)候，能真心真意地