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商務(wù)英語專業(yè)人才需求市場調(diào)研報告-文庫吧

2025-11-01 23:57 本頁面


【正文】 的能力 加強就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo),使學(xué)生充分認(rèn)識和掌握應(yīng)聘的技巧和機遇。更重要的是,外貿(mào)工作人 員應(yīng)該熟悉并能熟練操作各項進(jìn)出口流程。作到迅速調(diào)整自己,適應(yīng)企業(yè)和社會。加強職業(yè)資格證的培訓(xùn)力度教育和引導(dǎo)學(xué)生考取就業(yè)資格證書,提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。勞動和社會保障部2003年3月頒布了《持職業(yè)資格證書就業(yè)的職業(yè)目錄》,規(guī)定了90個必須有職業(yè)資格才能進(jìn)入的行業(yè),我國從1993年起開始推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書并重的制度,過去只要有學(xué)歷就可以就業(yè),現(xiàn)在和以后的趨勢是既要有學(xué)歷,又要有某個職業(yè)資格證書才能進(jìn)入人力資源市場,所以,要根據(jù)專業(yè)特色,相對應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生考取商務(wù)英語等級證、計算機等級證、秘書資格證、報關(guān)員資格證、普通話證等。精心組織多種學(xué)生活動,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),既有賴于其自身對知識的探求,更有賴于起自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實證明,學(xué)生活動有利于培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開展諸如社會調(diào)查、社會服務(wù)以及各類文娛、體育活動,融素質(zhì)教育于活動之中,各類活動應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相互結(jié)合,同時要注意發(fā)揮學(xué)生個體的不同特點,力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。加強與社會各界的廣泛聯(lián)系,不斷開拓就業(yè)市場在積極培育就業(yè)市場的同時,采取“走出去,請進(jìn)來”的辦法,積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,主動與一些用人單位建立穩(wěn)固的、長期的合作關(guān)系,了解當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)政策,獲取更多的就業(yè)信息,方便學(xué)生求職。同時,還應(yīng)尋求在外省建立實習(xí)基地,以拓寬學(xué)生的視野,開創(chuàng)了一些集學(xué)生社會實踐活動、實習(xí)活動為一體的就業(yè)實習(xí)基地,既給學(xué)生創(chuàng)造好的實踐機會,又為學(xué)生順利和高質(zhì)量的就業(yè)做好超前工作,創(chuàng)造良好的條件。五、商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革建議(一)專業(yè)建設(shè)很多企業(yè)需要的是既能用流利的英語進(jìn)行溝通,又兼具商務(wù)操作技能和行業(yè)知識的人才。英語語言是基礎(chǔ),是開展國際商務(wù)業(yè)務(wù)的有利工具。專業(yè)是發(fā)展方向,是從事國際商務(wù)業(yè)務(wù)的堅實基礎(chǔ)。只精通外語的人才已不能適應(yīng)新形勢的需要隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步地全面開放,跨國公司將越來越多的涌入中國,國內(nèi)的企業(yè)也必將走出國門,參與更大范圍的國際競爭。這就要求我們培養(yǎng)出來的人才既精通國際商務(wù)語言,又掌握國際商務(wù)專業(yè)知識和貿(mào)易規(guī)則。這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對商務(wù)英語人才培養(yǎng)提出新的要求。(二)教學(xué)改革建議招生階段生源質(zhì)量的高低直接影響到今后的教學(xué)質(zhì)量,因此在招生錄取階段就應(yīng)該嚴(yán)格把好關(guān),加強對報考學(xué)生的英語成績(必要時口語水平)的考核力度。并可視情況制定一些相關(guān)政策以保證生源質(zhì)量。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的根本環(huán)節(jié)。經(jīng)驗和教訓(xùn)使我們懂得在商務(wù)英語的課堂教學(xué)中必須抓好以下幾項:(1)新生入學(xué)以后必須經(jīng)過一個為期兩個月左右的英語語音語調(diào)訓(xùn)練和強化并對此進(jìn)行嚴(yán)格考核,為學(xué)生日后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。(2)主要課程的教材一定要適合中職應(yīng)用型這一特點。對現(xiàn)有的教材進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),對不適合中職學(xué)生的教材一定要否決。(3)對現(xiàn)有的商務(wù)英語考試模式進(jìn)行改革尤其是口語聽力的課程。課外語言氛圍學(xué)習(xí)語言要注重氛圍一味強調(diào)課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。必須對該專業(yè)學(xué)生強調(diào)“英文思維”的重要性鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)提高學(xué)生自學(xué)的能力。(1)選派認(rèn)真負(fù)責(zé)、水平較高的商務(wù)英語專業(yè)教師擔(dān)任商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生班主任工作做到平時對學(xué)生語言上的潛移默化。如用英語開班會舉辦英語晚會等。(2)定期舉辦各類英語講座、報告、英語沙龍、英語角、英語演講比賽及英語短劇大賽等活動。(3)鼓勵并組織學(xué)生課外英語活動如指導(dǎo)學(xué)生收聽、觀看電臺電視臺的英文節(jié)目等。綜上所述我們認(rèn)為對我們學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)進(jìn)行改革是時代的需求、社會的需要,是十分必要、切實可行的。中職教育旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語并非學(xué)做學(xué)問(knowledge)而是掌握技能(skill),要把知識最終融入到技能中。因此在專業(yè)培養(yǎng)上一定要以社會需求為導(dǎo)向重在能力訓(xùn)練。一切的一切只有圍繞此大目標(biāo)才是當(dāng)今中職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的根本才能使該專業(yè)得到社會的認(rèn)可和歡迎。第二篇:3組商務(wù)英語專業(yè)人才需求市場調(diào)研報告商務(wù)英語專業(yè)人才需求市場調(diào)研報告一. 調(diào)研目的與指導(dǎo)思想近年來,商務(wù)英語人才,尤其是既熟悉國際商貿(mào)規(guī)則,又能熟練運用英語進(jìn)行國際商貿(mào)交流和商貿(mào)業(yè)務(wù)實踐的商務(wù)英語人才,以其高技能型一線人才的特點和優(yōu)勢,在國內(nèi)的國際商貿(mào)人才市場中,受到了普遍的歡迎,其需求量逐年上升。商務(wù)英語已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里,但企業(yè)內(nèi)商務(wù)英語專業(yè)人才無論是在數(shù)量上、層次結(jié)構(gòu)及專業(yè)素質(zhì)上都還存在許多不足。二、調(diào)研的主要內(nèi)容為了適應(yīng)社會對專業(yè)人才需求的不斷變化,本專業(yè)迫切需要在人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系以及教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行相應(yīng)的改革和實踐,通過掌握各企業(yè)單位所需商務(wù)英語人才的規(guī)格結(jié)構(gòu),學(xué)歷層次、知識結(jié)構(gòu)及能力要求,保證我校商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的、高質(zhì)量的、為企業(yè)所歡迎的、實用性人才,2013年7月21至28日期間,湖南科信電子系統(tǒng)裝備有限公司和湖南普照信息材料有限公司對商務(wù)英語專業(yè)人才需求情況進(jìn)行了初步的調(diào)查和分析。以下就這次調(diào)查工作的主要信息進(jìn)行分析,就一些存在狀況和問題進(jìn)行分析說明,并有針對性地提出相應(yīng)對策和具體措施。三、調(diào)研的方法調(diào)查主要采用走訪用人單位、問卷調(diào)查、電話訪談等手段,四、調(diào)研結(jié)果分析(一)涉外商務(wù)相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析(一)商務(wù)英語人才需求增長較快隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,我國各種體制的企業(yè)數(shù)量也快速增長,使得我國人才總量需求也穩(wěn)步增長。中國加入WTO,尤其是2004年7月1日起頒布實施《新外貿(mào)法》之后,對外貿(mào)易進(jìn)入了快速發(fā)展的黃金時期,極大地拓展了商務(wù)英語的發(fā)展空間,上萬家企業(yè)擁有自營進(jìn)出口權(quán)。目前,無論大型三資企業(yè),還是國營、民營中小企業(yè)都存在開拓海外市場、參與商務(wù)英語的行為和意圖,越來越多的商務(wù)英語人才如單證員、報關(guān)員、報檢員、外銷員等都將走俏職場。國內(nèi)著名人力資源網(wǎng)站前程無憂()統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,僅2007年底該網(wǎng)站就發(fā)布了全國2000多家外貿(mào)企業(yè)的19000多個需求職位,而教育部高校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,中國每年高校經(jīng)濟(jì)大類畢業(yè)生僅13萬人左右。以此推算,即使13萬人全部從事外經(jīng)貿(mào)工作,仍不足以滿足全國人才市場對國際商貿(mào)類人才的巨大需求。商務(wù)英語專業(yè)人才炙手可熱,就業(yè)前景十分廣闊。人才市場存在巨大的需求,而國內(nèi)本專業(yè)的人才供給卻十分有限,據(jù)預(yù)測,在未來10年里,商務(wù)英語專業(yè)的人才將是最受歡迎的10類熱門的人才之一。(二)企業(yè)對人才素質(zhì)的要求不斷提高企業(yè)對人才素質(zhì)的要求不斷提高,單純的外貿(mào)或者英語專業(yè)以及其他專業(yè)的人才已經(jīng)不能滿足企業(yè)對人才素質(zhì)的高層次要求,我國各主要城市人才市場的統(tǒng)計結(jié)果表明,復(fù)合型人才即那些既懂英語又懂國際貿(mào)易和商務(wù)知識的高素質(zhì)技能型人才越來越受到用人單位的偏愛,人才結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了新的變化,進(jìn)一步呈現(xiàn)出重實際操作、多學(xué)科交叉的趨勢。5年內(nèi),國內(nèi)擁有外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量將達(dá)到36萬家,按每家新增企業(yè)需要10位外貿(mào)專才計算,就需要180萬人。而根據(jù)教育部門高校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計,中國每年高校經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生在13萬人左右,即使13萬人全部從事外貿(mào)工作,也只能培養(yǎng)出65萬外貿(mào)人才,尚有100多萬人才的缺口。缺乏人才類型有3個層次:外貿(mào)決策人員:供求欠缺三分之二以上;外貿(mào)經(jīng)營管理人才:供求欠缺三分之一以上;一般外貿(mào)專業(yè)人才:服務(wù)外貿(mào)人才估計供求欠缺70%到80%。(二)商務(wù)英語專業(yè)人才需求狀況分析對商務(wù)英語專業(yè)人才需求情況在本次調(diào)查中,在問到調(diào)查單位目前是否有引進(jìn)商務(wù)英語人才計劃時,%的單位選擇了“有”;%%。這說明市場對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生需求是比較大的,培養(yǎng)的前景是樂觀的。調(diào)查中,認(rèn)為最受企業(yè)歡迎的商務(wù)英語畢業(yè)生類型是“學(xué)習(xí)成績好,并具有較強的社交能力的”占60%,其次是“社交能力強”%,而“學(xué)習(xí)成績好”%.可見綜合素質(zhì)高是最受歡迎的畢業(yè)生類型。在問到對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的具體要求(可多種)時,提出“英語口語好”%,依次是“交際能力強” %,“具有扎實的基本功,業(yè)務(wù)能力強”%,“有一定的商務(wù)實踐能力”%,“英語+商務(wù)”占19%,畢業(yè)生“要過英語四級”%,“有國家二級計算機證書”%,“具有良好的職業(yè)道德和就業(yè)觀念”%,“形象氣質(zhì)佳”%。對于職業(yè)資格證書對畢業(yè)生是否重要的問題上,調(diào)查單位表示重要的比例為45%,認(rèn)為不太重要,%。由此可看出用人單位已傾向于看重畢業(yè)生的實際能力和水平,但從統(tǒng)計的比例數(shù)也可看出目前不少單位還是重視畢業(yè)生是否擁有各種證書。(三)商務(wù)英語專業(yè)對應(yīng)崗位的工作任務(wù)分析企業(yè)外貿(mào)部門。(國家大中型企業(yè),商品流通領(lǐng)域,進(jìn)出口貿(mào)易領(lǐng)域)中從事一般性進(jìn)出口業(yè)務(wù)的談判、生活及工作接待的口譯及處理一般商務(wù)活動中各種資料的草擬、翻譯工作的專業(yè)人員。三資企
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