【正文】 考綱的題型示例中占1/4，在考綱說(shuō)明的參考試卷中約占1/5。06年全國(guó)卷1中，聯(lián)系生產(chǎn)生活中直接應(yīng)用的化學(xué)品或化學(xué)現(xiàn)象的試題分值就有42分。強(qiáng)調(diào)此類(lèi)題目的設(shè)置，目的在于考察考生在鮮活的新情景中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，考查學(xué)生對(duì)自然、科學(xué)、生產(chǎn)和生活中的有關(guān)物理過(guò)程、化學(xué)現(xiàn)象和生物學(xué)問(wèn)題的觀(guān)察、分析能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決其中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的價(jià)值、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際。理科綜合能力測(cè)試的要求，把知識(shí)和技能掌握程度的考查與能力的考緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心科技、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，注重自身科學(xué)素養(yǎng)的提高。這與基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是一致的。事實(shí)證明理綜考試所堅(jiān)持的命題方向有利于高中新課程推進(jìn)，有利于高中畢業(yè)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。從理科綜合能力考試所得到的啟示不僅對(duì)理科高考復(fù)習(xí)有強(qiáng)有力的指導(dǎo)作用，對(duì)提高高中理科教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)也是及其寶貴的。第二篇：高考理綜技巧高考理綜技巧2011高考理綜復(fù)習(xí)技巧首輪復(fù)習(xí)的主要目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段各科目都在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)差的考生可以充分利用這段時(shí)間補(bǔ)上自己的短板，合理分配時(shí)間到薄弱科目，從而達(dá)到各課程之間的平衡?；A(chǔ)較好的同學(xué)可以進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，全面檢查自己的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，完善自己的課程體系。2011高考理綜復(fù)習(xí)技巧 物理:重點(diǎn)是力學(xué)大版塊和電磁學(xué)大版塊，這兩大版塊占到80%左右，同時(shí)，高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的能力也逐步加強(qiáng)，每年高考大綱雖然有所修訂，但變動(dòng)不大，因此可以找本前一年的《大綱》先看著，在一輪復(fù)習(xí)跟住老師的前提下，要根據(jù)自己的實(shí)際情況用晚上的時(shí)間補(bǔ)齊自己的短板。這段時(shí)間可以用除全國(guó)卷一、二外的歷年高考真題來(lái)進(jìn)行分章節(jié)的聯(lián)系。2011高考理綜復(fù)習(xí)技巧化學(xué):化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的，而且這個(gè)時(shí)候是考試大綱公布的時(shí)刻。此階段重點(diǎn)之一是提煉這門(mén)課程的基本理論和重要結(jié)論，以及考試知識(shí)點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn)。對(duì)跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。二是進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，并對(duì)專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并在這時(shí)對(duì)真題進(jìn)行總結(jié)和研究。所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期,主要目的是重點(diǎn)專(zhuān)題突破。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，2011高考理綜復(fù)習(xí)技巧對(duì)各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握。總結(jié)出常考、易考知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。第三篇：2014年山東省理綜高考考試說(shuō)明2014年山東省理綜高考考試說(shuō)明20140221 09:49:18 來(lái)源: 中國(guó)教育在線(xiàn) 有0人參與單選每題增加1分，第Ⅱ卷不再劃定各科題目數(shù)量理科綜合科目考試包括物理、化學(xué)、生物三科。物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α１乜純?nèi)容為物理物理物理選修3物理選修32，選考內(nèi)容為物理選修3物理選修3物理選修35?；瘜W(xué)必考內(nèi)容為化學(xué)化學(xué)化學(xué)反應(yīng)原理，選考內(nèi)容為化學(xué)與技術(shù)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。生物必考內(nèi)容為生物生物生物3，選考內(nèi)容為生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題?？荚囆问剑嚎荚嚥捎瞄]卷、筆試形式。考試限定用時(shí)為150分鐘。試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿(mǎn)分為300分。第Ⅰ卷為選擇題，全部為必做題。命題范圍為物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科的必考內(nèi)容。物理7道題，每題6分。化學(xué)7道題，每題5分。生物6道題，每題5分，共20道題，107分。其中化學(xué)、生物題為單項(xiàng)選擇題，物理題為不定項(xiàng)選擇題。第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分。必做題部分命題范圍為物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科的必考內(nèi)容，其中物理56分，化學(xué)53分。生物48分，共157分。選做題部分針對(duì)物理的3個(gè)選修模塊、化學(xué)的3個(gè)選修模塊、生物的2個(gè)選修模塊，共8個(gè)選修模塊，對(duì)應(yīng)命制8道題，每題12分?？忌殢闹羞x擇1道物理、1道化學(xué)、1道生物試題作答，共36分。化學(xué)：題量增加，做題速度要提高化學(xué)試卷的分值與分布與以往的山東卷和全國(guó)卷均不相同?？偡钟扇ツ甑?8分變?yōu)榻衲甑?00分。第Ⅰ卷選擇題個(gè)數(shù)沒(méi)變，仍然是7個(gè)，共35分。第Ⅱ卷的必做題原來(lái)共3道大題，原山東卷共42分，原全國(guó)卷共43分，而今年為53分。第Ⅱ卷的選做題“三選一”不變，原山東卷每題8分，原全國(guó)卷每題15分，而今年每題12分。分值的增加可能會(huì)帶來(lái)以下變化：第Ⅱ卷必做題原來(lái)一共42分，現(xiàn)在增加了11分，尚不確定是增加一道題還是將分值分配到3道題中，無(wú)論怎樣，題量都會(huì)只增不減。以往的考生普遍存在理綜考試時(shí)間緊迫的情況，今年這個(gè)問(wèn)題會(huì)尤其突出。針對(duì)以上變化，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該在往年復(fù)習(xí)模式的基礎(chǔ)上增加理綜卷的練習(xí)，尋找適合自己的做題順序與時(shí)間安排，進(jìn)一步提高做題的速度與對(duì)題率。第四篇：理綜高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)過(guò)去的橡皮，它能幫我們擦掉錯(cuò)誤。今天的橡皮，它能正確的助我們成長(zhǎng)！一、物理重新回歸課本在這最后的沖刺階段，考生應(yīng)該按考綱回顧課本知識(shí)(概念、公式、定理、定律)。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的核心要加以強(qiáng)化：如勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)公式的推論比基本公式更?？疾?；向心力、洛侖茲力一定不作功；克服安培力做功等于回路產(chǎn)生的內(nèi)能、產(chǎn)生的熱量；曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)總按正交分解；動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒要先選正方向；克服安培力做功等于整個(gè)電路產(chǎn)生的焦耳熱求解帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題應(yīng)畫(huà)軌跡，找圓心，求半徑。重視物理實(shí)驗(yàn)：考生實(shí)驗(yàn)要從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析6個(gè)方面著手。設(shè)計(jì)試驗(yàn)要遵循的原則：安全性、準(zhǔn)確性、方便性。全面考慮試題條件：如摩擦力是動(dòng)摩擦還是靜摩擦；彈簧彈力是拉力還是壓力；電荷是正還是負(fù)，有無(wú)初速，是否僅受電場(chǎng)或磁場(chǎng)力作用。成像是實(shí)像還是虛像。矢量方向是否確定，機(jī)械波向左還是向右傳……要注重物理思維方法的靈活運(yùn)用，一條路走不通就要變換思路考慮問(wèn)題：如整體法、隔離法、逆向思維法、控制變量法、等效法、對(duì)稱(chēng)法、圖像法等等；聯(lián)系實(shí)際題要注意抽象成某些物理模型?；貧w課本形成體系：高考在即，這時(shí)考生應(yīng)該回歸課本，盤(pán)點(diǎn)一下自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在自己的大腦中形成一個(gè)知識(shí)體系。同學(xué)們可以把以前做過(guò)的試卷、題目整理后，檢視自己曾經(jīng)出過(guò)的錯(cuò)題，從中找到自己知識(shí)上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的漏洞。對(duì)于這些錯(cuò)題盡量重新做一遍，在這個(gè)過(guò)程中要思考當(dāng)初出錯(cuò)的原因，必要時(shí)還要重新回到課本澄清一些概念。高考前大多考生基本是放假在家自主復(fù)習(xí)，有的考生這個(gè)時(shí)間只看書(shū)、只看筆記，不做卷子，結(jié)果高考找不到感覺(jué)，建議這期間一定每天做卷子，可以是做過(guò)的卷子，練練手、熱熱身、找找感覺(jué)，一做就有信心，不要做新的難的卷子，使自己的信心受到挫折。二、化學(xué)減少無(wú)謂失分每位同學(xué)都要有一個(gè)堅(jiān)定的“搶分”意識(shí)，那么如何做到“搶”分？做到題不錯(cuò)二。對(duì)于曾經(jīng)做錯(cuò)的題，要再次重溫，認(rèn)真反思，再次總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，沉淀精華。反思主要從試題涉及的知識(shí)點(diǎn)、解題方法、解題規(guī)律、失誤原因、語(yǔ)言規(guī)范、思維的優(yōu)化等方面進(jìn)行，而且要將該知識(shí)點(diǎn)所考察的內(nèi)涵和外延都要有一個(gè)反思，如果下次遇到同樣考察此知識(shí)點(diǎn)的題目，但是換了另一種方式來(lái)設(shè)問(wèn)，那么就要盡量避免自己以前錯(cuò)誤的思維方式，另辟蹊徑，才能柳暗花明。這樣的反思和積累對(duì)解決難度較大的信息遷移題特別有幫助，這類(lèi)題考查學(xué)生通過(guò)閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理的能力，也考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。減少無(wú)謂失分。在答題時(shí)，一要“細(xì)心看要求”：要抓住題目中的關(guān)鍵字，例如“正確與錯(cuò)誤、大與小、強(qiáng)與弱、能與否，由強(qiáng)到弱或由弱到強(qiáng)，名稱(chēng)與符號(hào)，分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、電子式，化學(xué)方程式與離子方程式”等，即使題目會(huì)做，由于不注意上述詞語(yǔ)，就有可能造成失分。二要“準(zhǔn)確看條件”：如“所有主族元素”、“標(biāo)準(zhǔn)狀況下”、“溫度不變”、“室溫時(shí)”、“無(wú)色”、“酸性溶液”等。三要“全面看問(wèn)題”：知識(shí)整合，周密思考，全面判地址：北京市大興區(qū)金星西路興創(chuàng)大廈9層，全國(guó)免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):4000711222。過(guò)去的橡皮，它能幫我們擦掉錯(cuò)誤。今天的橡皮，它能正確的助我們成長(zhǎng)！斷，滴水不漏，特別提醒碰到“氣體”題，注意溫度和壓強(qiáng)；碰到“字母”題，注意含義及單位。注意各量的單位。物質(zhì)的量濃度(mol/L)，摩爾質(zhì)量(g/mol)，溶解度(g)、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度互換時(shí)的體積單位等。題目中隱含性的限制條件如：(1)酸性的無(wú)色透明溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水電離出的c(OH)=11014mol/L的溶液等。注意常見(jiàn)符號(hào)的應(yīng)用如“=”，可逆符號(hào)、“△H0”、“△H三、生物提高做題質(zhì)量高考生物試題不少內(nèi)容與識(shí)記有關(guān)，原來(lái)記熟的知識(shí)現(xiàn)在有些遺忘了，考前是集中解決這類(lèi)問(wèn)題的最佳時(shí)間?？忌鷳?yīng)將記憶不太牢固的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念、似是而非模棱兩可的內(nèi)容，依據(jù)《考試大綱》對(duì)照教材進(jìn)行集中盤(pán)點(diǎn)，課本中的小資料、課外讀、小字形式閱讀材料、課本中的圖表也要來(lái)一個(gè)重新掃描。歸納總結(jié)，善于反思。最后這一階段的復(fù)習(xí)不做題不行，但沉迷于題海也不行，關(guān)鍵要提高做題質(zhì)量。總結(jié)歸納常見(jiàn)題型的解題規(guī)律、方法技巧，從而達(dá)到弄懂一道題，旁通一類(lèi)題的目的。每年高考題出來(lái)以后，總能從當(dāng)年試題中看到近幾年試題的影子，但又不是以前試題簡(jiǎn)單翻版，通過(guò)演練近幾年的高考真題可親身感觸高考題的命題思路、設(shè)問(wèn)方式，從中感悟解題技巧?？忌耙浑A段做了大量試題，經(jīng)歷了多次模擬考試，難免做錯(cuò)一些試題，要學(xué)會(huì)向自己的錯(cuò)誤和失敗學(xué)習(xí)，自覺(jué)主動(dòng)地反思錯(cuò)題。錯(cuò)誤往往帶有頑固性、反復(fù)性，有些錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)理解了，現(xiàn)在可能又模糊了，有些錯(cuò)誤其知識(shí)點(diǎn)本身就比較難理解，有些錯(cuò)誤容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決。錯(cuò)題暴露考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思維方法的缺陷。注意審題，規(guī)范答題。高考理綜試卷中，生物試題較少，但綜合性強(qiáng)，難度較大，分值較高。如果審題不夠縝密、思維不夠仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范都會(huì)付出慘痛代價(jià)。在最后這一階段練習(xí)中要特別強(qiáng)調(diào)：仔細(xì)審題，認(rèn)真分析，重視表達(dá)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。審題時(shí)通讀全題，全面、正確地理解題意，不看錯(cuò)題目，留心題中一些關(guān)鍵字如“錯(cuò)誤的選項(xiàng)”、“一定”、“都”等。書(shū)寫(xiě)答案即完成試卷的終結(jié)，應(yīng)注意以下三個(gè)方面：邏輯合理，意思完整，符合專(zhuān)業(yè)、數(shù)值單位要求。第Ⅱ卷答題的規(guī)范性是考生應(yīng)高度重視的問(wèn)題，不規(guī)范表達(dá)不能恰當(dāng)使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)描述是導(dǎo)致失分關(guān)鍵。細(xì)節(jié)決定成敗！地址：北京市大興區(qū)金星西路興創(chuàng)大廈9層，全國(guó)免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):4000711222。第五篇：2010年遼寧省高考理綜2010年高考(遼寧卷)理科綜合試題與解析一、選擇題 本題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是A．病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 C．人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同 2．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是A．無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 在線(xiàn)粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C．無(wú)氧呼吸不需要 的參與，該過(guò)程最終有 的積累，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多3．若要在普通顯微鏡下觀(guān)察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是A．水稻胚乳和花生子葉 ，生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。右圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線(xiàn)是A 甲 B。乙 5..將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液S）中，可測(cè)到靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中NA+濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀(guān)測(cè)到 ，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)紅花的豌豆植株，推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與百花植株中A 白花基因的堿基組成 B 花色基因的DNA序列 Ｎａ（標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)），質(zhì)子數(shù)為7而種子數(shù)不一定為7 的同分異構(gòu)體共有（不考慮例題異構(gòu)） ，屬于統(tǒng)一反應(yīng)類(lèi)型的是：由丙烯和水反應(yīng)制丙醇：由甲苯氧化制苯甲酸：由丙烯加溴制1,2二溴丙烷：由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇，取一份加入含a mol硫酸鈉的溶液，恰好是鋇離子完全沉淀：令取一份加入b mol硝酸銀的溶液，恰好使鹵離子完全沉淀，則該混合溶液中鉀離子濃度為(b2a)molL1 (2ab)molL1(ba)molL1 (b2a)molL1：HCN(aq)與NaOH(aq)反應(yīng)的△H等于molL1 KJmolL1C.+ KJmolL1D.+ KJmolL112．根據(jù)右圖，可判斷出下列離子方程式中錯(cuò)誤的是A．2Ag(s)+ Cd2+(s)= 2Ag(s)+ Cd(s)+（aq）+ Cd(s)= Co（s）+ Cd2+（aq）(aq)+ Cd(s)= 2Ag(s)Cd2+（aq）(aq)+Co（s）=2Ag(s)+Co2+（aq）二．選擇題：本體共8小題，每小題6分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。，許多科學(xué)ia作出了貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．麥克斯韋預(yù)言了地磁波；楞次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了地磁波的存在C．昆侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律；密立根發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律；洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律，用大小為F1的力壓彈簧的另一端，平衡的長(zhǎng)度為l1；改用大小為F2的力拉彈簧；平衡的長(zhǎng)度為l2。彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為，在外力作用下某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的vt圖像為正泫曲線(xiàn)。從圖像可以判斷A．在0~t1時(shí)間內(nèi)，外力作正功 0~t1時(shí)間內(nèi)外力的功率逐漸增大C．在 t2時(shí)刻，外力的功率最大D．在t1~t3時(shí)間內(nèi)，外力做的總功為零。某除塵器模型的收襯板是很長(zhǎng)的條形金屬板，圖中直線(xiàn)a、b為該收塵器的橫截面。工作時(shí)收塵器帶正電，其左側(cè)的電場(chǎng)分布如圖所示，粉塵帶負(fù)電，在電場(chǎng)作用下向收塵版運(yùn)動(dòng)，左后落在收塵版上。若用粗黑曲線(xiàn)表示原來(lái)靜