人教新課標(biāo)一年級下冊語文教案 兩只鳥蛋 1-文庫吧
2025-11-07 15:08 本頁面
【正文】 員都發(fā)言） 以上教學(xué)過程可利用動畫課件《兩只鳥蛋 :綜合生字》輔助完成。 三、小組匯報學(xué)習(xí)成果。 師：小組來匯報你們的學(xué)習(xí)成果吧！匯報成功的小組可得到一只“鳥蛋”。（老師畫的鳥蛋圖） ： 鳥蛋 取下 涼涼的 好玩 一定 捧著 連忙 輕輕地 仿佛 抬頭 目光 歡唱 高遠(yuǎn) 藍(lán)天 投向 注：可以叫一人讀；也可叫小組成員一起讀，如有讀錯的，可請其他小組成員正音。 ： 師：誰記住了“我會寫”中的六個字？怎么記的？比一比誰的方法好。 小組匯報。匯報積極的，方法優(yōu)勝的可得一只鳥蛋。 ： 師：哪個小組有不理解的詞？各小組交流討論。 學(xué)生提出來后，請其他小組幫助解決。如學(xué)生提出“焦急”、“仿佛”不理解時，老師可重點幫助學(xué)生理解。 （ 1）師出示帶有這兩個詞的句子請學(xué)生讀一讀。 （ 2）讓生想一想，“焦急”和“仿佛”還能換成什么詞語，句子意思不變。 （ 3）生回答后，把說的詞（如著急、好像等）代進(jìn)去讀一讀，體會詞義。 （ 1）小組合作，每人讀一節(jié)，集體讀完整首詩。 （ 2）一人為代表，向其他小組成員挑戰(zhàn)讀 （ 3）一小組為代表齊讀，向其他小 組集體挑戰(zhàn)讀 （ 4）讓學(xué)生說說自己喜歡哪一組的朗讀，并講講原因 師生評出最佳朗讀小組，獎勵鳥蛋
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