人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 四個(gè)太陽(yáng)-文庫(kù)吧
2024-11-21 15:07 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)。 想得到別人對(duì)自己的鼓勵(lì)和贊賞，努力去做好。 得到別人的鼓勵(lì)和贊賞，有一種優(yōu)秀感，促使他想一直保持好的成績(jī)。 . 【學(xué)習(xí)風(fēng)格分析】 小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生尚缺少獨(dú)立思考的能力，受外界影響比較大，自控能力比較差，比較容易產(chǎn)生焦慮；他們喜歡通過接觸和“動(dòng)手”活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)；喜歡通過聽覺、視覺等多種刺激同時(shí)存在的學(xué)習(xí)；需要外界的經(jīng)常鼓勵(lì)和安慰，特別是得到老師和同齡同學(xué)的經(jīng)常性贊許；他們很活躍，也就喜歡比較少約束的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡四處走動(dòng)，希望有 音樂背景聲或音樂；還有他們的好奇心比較強(qiáng)。 四、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì) 我們的課件是屬于綜合型的，我們采用網(wǎng)絡(luò)課件的形式展示。課件既具有教學(xué)功能，可以在課堂上輔助老師的教學(xué)；又具有學(xué)習(xí)功能，學(xué)生可以課外進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。我們會(huì)針對(duì)某方面的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)地分析和講解，又提供了相關(guān)的學(xué)習(xí)資源、評(píng)測(cè)練習(xí)和具有發(fā)揮想象和創(chuàng)新的部分。 我們的課件主要分為以下 5個(gè)部分： 課前導(dǎo)入：我們會(huì)采用動(dòng)畫的形式將四個(gè)太陽(yáng)這篇課文的主體意思向?qū)W生展示出來，改畫面會(huì)較為生動(dòng)形象，從視覺、聽覺上吸引學(xué)生的興趣。 生字果園：分為讀 一讀，拆一拆，寫一寫，組一組，練一練。讀一讀是讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握生字的字形與讀音，我們會(huì)采用蘋果帶帽子的形式，先用蘋果來展示生字字形，然后點(diǎn)擊蘋果，蘋果的帽子就會(huì)帶著拼音出來，讀了兩遍之后，又把蘋果摘掉，看學(xué)生是否還記得其拼音。拆一拆是把生詞的偏旁拆分出來，讓他們掌握生字的偏旁是什么。寫一寫是把生字按每一筆畫的形式寫出來，讓學(xué)生掌握生字的書寫順序。組一組是給生字組詞，而且組了詞之后會(huì)以圖畫展示這個(gè)生詞，讓學(xué)生更容易理解。練一練是學(xué)習(xí)完這些生詞之后的一些關(guān)于字的練習(xí)。 課文解讀：是分段細(xì)讀，我們也會(huì)以動(dòng)畫的形式 展示，讀每一段都會(huì)有對(duì)應(yīng)的課文出現(xiàn)，還有有課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)。 智勇闖關(guān)：這部分的練習(xí)檢測(cè)主要分為智慧門、詞語(yǔ)條和勇氣號(hào)。智慧門是詞語(yǔ)的拼音選擇，會(huì)有詞語(yǔ)很拼音讓學(xué)生給他們配對(duì)。詞語(yǔ)條是詞語(yǔ)的搭配，在前面學(xué)習(xí)了詞語(yǔ)之后就更深一層的讓學(xué)生掌握這些詞語(yǔ)。勇氣號(hào)是關(guān)于課文的一些填空，小學(xué)的課文是要求學(xué)生盡量會(huì)背得，所以勇氣號(hào)這一部分就是讓學(xué)生熟讀，背誦課文。 擴(kuò)展天地：分為太陽(yáng)奧秘和創(chuàng)意畫板這兩個(gè)部分。太陽(yáng)奧秘會(huì)介紹太陽(yáng)在宇宙的一些知識(shí)和太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)意畫板就是讓學(xué)生結(jié)合課文充分發(fā)揮自己的想象力 ，繪制一幅屬于自己的獨(dú)特的圖庫(kù)，這里我們會(huì)引入畫板讓學(xué)生繪畫，做完之后還可以保存與老師、同學(xué)分享自己的作品。 五
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