八年級(jí)語文下冊(cè)公開課教案-文庫吧
2024-11-15 23:48 本頁面
【正文】 時(shí)。教學(xué)過程：一：組織教學(xué)，學(xué)生課前朗讀課后古詩詞。二：導(dǎo)入新課：《山中雜詩》。三：講授新課。（一）預(yù)習(xí)檢查。聽課文朗讀錄音，掌握生字詞的讀音。（二）逐段朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文言詞語和句子的意思，進(jìn)而理解段意。第一段：文章的總起，概括描述了從富陽至桐廬一路上的奇山異水。第二段：這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫富春江的異水。第三段：這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。（三）試背誦課文。四：小結(jié)。景異水：“清”（千丈見底、直視無礙）“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）奇山：“看”（高山寒樹，軒藐成峰）“聽”（泉水作響；好鳥成韻。蟬鳴不窮，猿叫無絕）志無拘無束、任性自得（負(fù)勢爭高，息心忘反）五：布置作業(yè)。以《給朱元思的一封信》為題，用現(xiàn)代書信的格式重寫課文。完成練習(xí)書基礎(chǔ)練習(xí)和課內(nèi)閱讀練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：與朱元思書吳均景異水：“清”（千丈見底、直視無礙）“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）奇山：“看”（高山寒樹，軒藐成峰）“聽”（泉水作響；好鳥成韻。蟬鳴不窮，猿叫無絕）志無拘無束、任性自得（負(fù)勢爭高，息心忘反）教學(xué)流程：組織教學(xué)↓ 導(dǎo)入新課↓教師點(diǎn)撥←學(xué)習(xí)探究課文→學(xué)生朗讀、思考、領(lǐng)悟↓ 小結(jié) ↓ 布置作業(yè)第三篇：八年級(jí)語文《臺(tái)階》公開課教案八年級(jí)語文《臺(tái)階》教案王艷玲教材分析李森祥的《臺(tái)階》塑造了一個(gè)樸、淳樸、無私的農(nóng)民形象。他終年辛苦，積銖累寸，準(zhǔn)備了大半輩子終于建成一棟有九級(jí)臺(tái)階的新屋，而新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。文章表現(xiàn)了農(nóng)民艱辛的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而拼搏的精神，兼有崇敬和憐憫雙重感情色彩。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1．領(lǐng)悟父親的情感與性格。2．學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)刻畫人物的寫法。過程與方法：1．合作探究法：引導(dǎo)學(xué)生抓住全文的關(guān)鍵性語句，理清文章的思路，整體指握課文。通過合作探究的方式理解父親形象的深層意蘊(yùn)并感悟文章的主旨。2．心靈體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)語言的深遠(yuǎn)意蘊(yùn)，解讀父輩為提高社會(huì)地位執(zhí)著而又艱辛的奮斗歷程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。難點(diǎn)：理解父親形象的意蘊(yùn)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，營造氣氛師：父親的故事是無聲的，父親用自己的行動(dòng)教育著孩子們，告訴我們什么是人生，告訴我們什么是生活，告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)。父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿在他人面前談起；父親的一生可能是清貧的，清貧的讓我們無法在別人面前炫耀；父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親就像一塊隨處可見的鋪路石?？稍谀愕箷r(shí)，是父親扶你起來，教會(huì)你怎樣站立。在你困難時(shí)，是父親鼓勵(lì)你勇敢地面對(duì)困難與挫折。在無言的大海中，讓我們分享失敗與成功。所以，父親是平凡的，又是偉大的。下面我們就來學(xué)習(xí)一篇謳歌父親的文章《臺(tái)階》。板書課題。二、交待目標(biāo)、明確任務(wù)1．領(lǐng)悟父親的情感與性格。2．學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)刻畫人物的寫法。3．學(xué)會(huì)關(guān)心
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1