人教新課標五年級下冊數(shù)學教案 分數(shù)的基本性質 2-文庫吧
2025-11-07 14:46 本頁面
【正文】 小猴子；這時第三只小猴子在一旁看了看，便說：“我要最多的，最多的”，于是孫悟空又把第三片桃園平均分成了 8份，拿出 4 份分給了第三只小猴子，這時候第三只小猴子高興的跳起來說：“太好了、太好了，我的最多 ”,可是前兩只小猴子卻撅起了嘴巴說：“不公平！”，于是他們就吵鬧了起來。 師：同學們，故事聽到了這里你覺得是誰分的多，還是少呢？ 生：（第一只多、第三只多、第二只多??） 師：同學們答案都不一樣，到底是誰多誰 少呢？ 那就讓我們再次回到故事當中去看一看，孫悟空是怎樣解決的呢？ 動手做一做。（只要你們動手做一做就指導答案了） 折一折、畫一畫 （請同學們拿出 3 張同樣大小的正方形，分別平均分成 2 份、 4 份、 8 份，并把其中的 1份、 2份、 4份圖上陰影） 剪一剪、比一比 （把陰影部分剪下來，比較一下，看看哪個大、那個小） 小組討論、總結：你發(fā)現(xiàn)了什么？ （小組交流、匯報） 生：我們組發(fā)現(xiàn)，三個猴子子得到桃園是一樣大的。 師：其他組也來匯報一下結論。 師：誰到板前把你得到結 論過程給同學們演示一下呢？ 師： ***同學，你說的真好，你真棒。 師：出示課件。（三片桃園） 師：誰能用分數(shù)把這三個猴子分別得到的桃園表示出來呢？ 生：（ 84,42,21 ） 師：根據(jù)三個猴子得到桃園一樣多，同學們想，這三個分數(shù)之間應該
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