人教新課標五年級下冊數學教案 分數的意義 13-文庫吧
2024-11-21 14:45 本頁面
【正文】 每個小朋友分得多少個／還能用整數表示嗎？這就需要用新的數，誰知道用什么數來表示？ 板書：分數 對于分數同學們并不陌生，在三年級的時候我們已經初步認識過誰能說幾個分數（指名說老師板書），誰還記得分數各部分的名稱是什么？ 到底什么樣的數叫分數呢？分子、分母各表示什么意思呢？這節(jié)課我們就來進一步學習分數的意義，板書：的意義 二、分數的意義 ，倒出來看一看都有什么？下面小猴要利用這些東西測測同學們的智力，看哪一個小組表現的好？聽要 求小組同學研究想辦法表示出每種東西的 。小組研究匯報。 ，把這些物體歸兩類，為什么這樣分？ 根據學生的回答板書：一個物體、一個整體（解釋整體的含義）。 說明一個物體、一個計量單位或許多物體組成的整體都可以用自然數１來表示，通常叫做單位“ １ ” 上面我們分的這些物體就可以用一句話表示出來誰能說出來？（把單位 “ １ ” 平均分成兩份，每份是它的 ） ，仔細觀察回答問題 （１）把一塊餅平均分成兩份，每份是它的（ ）。 （２）把一張正方形的紙平均分成４份每份是它的（ ）， 其余的３份是它的（ ）。 （３）把一條線段平均分成５份，每份是它的（ ）其余的是它的（ ）。 （ 4）同時顯示以上 3幅圖，讓同學們認真
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