人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 旋轉(zhuǎn)-文庫(kù)吧
2024-11-21 14:44 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)時(shí)，可以分兩步進(jìn)行。 ①明確旋轉(zhuǎn)的含義。 由于學(xué)生已經(jīng)對(duì)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有所認(rèn)識(shí)，可以先讓學(xué)生觀察鐘表的指針，獨(dú)立思考如何描述出“指針從‘ 12’到‘ 1’是怎樣旋轉(zhuǎn)的”。然后再通過(guò)交流，使學(xué)生弄清順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的含義，明確要想表述清楚指針的旋轉(zhuǎn)，一定 要說(shuō)清“指針是繞哪個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)”“是向什么方向旋轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)動(dòng)了多少度”這幾點(diǎn)。 ②探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。 可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在風(fēng)的吹動(dòng)下，風(fēng)車(chē)是如何旋轉(zhuǎn)的。學(xué)生利用剛剛掌握的旋轉(zhuǎn)的含義，可以說(shuō)清楚風(fēng)車(chē)發(fā)生了怎樣的變換。 再讓學(xué)生思考小精靈提出的問(wèn)題“風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)后，每個(gè)三角形有什么變化”，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)上的每個(gè)三角形都繞 O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了 90176。；旋轉(zhuǎn)后的三角形的形狀、大小都沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置變了。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)三角形
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