人教新課標五年級下冊數(shù)學教案 約分 3-文庫吧
2025-11-07 14:43 本頁面
【正文】 ，這節(jié)課我們就來創(chuàng)造第 73變，變分數(shù)！ ”來喚起學生學習新知識的激情。 二、 經(jīng)歷 過程， 理解 意義。 1. 嘗試“變”分數(shù)。 例 1：把化簡。 活動要求： （ 1）這個分數(shù)要和大小相等。 （ 2）它的分子、分母要比的分子、分母小。 。 （ 1）引導觀察： 觀察所變出的 分數(shù)與的關(guān)系？ （ 2）歸納意義： 啟發(fā)學生由分數(shù)的大小和分子、分母的變化概括約分的概念。（像這樣，把一個分數(shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)，叫做 約分 。） （ 3）教師舉例： 把化成就是約分。 。 （這就是我們這節(jié)課所學習的內(nèi)容約分）。 要求學生變出一個和大小相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)。把變出的分數(shù)寫在自己的作業(yè)紙上，能變幾個就變幾個。 與四人小組內(nèi)的同學說一說自己變的分數(shù)是怎樣得來的，再全班交流。 觀察后發(fā)現(xiàn)分數(shù)大小相等，但分子、分母都比原分數(shù)的分子、分母小。 利用約分的概念，結(jié)合自己的理解，從板書和課件演示中尋找還有哪些過程也是約分。 力求符合要求 1—— 有明確的學生自學內(nèi)容 ：在提出了學生“變分數(shù)”的小組合作的要求后，老師參與其中，予以適當?shù)狞c撥，讓學生積極參與數(shù)學學習活動，促使他們的思維處于積極的良好狀態(tài)，在 合作中共同探究學習，并學會觀察，發(fā)現(xiàn)約分概念的實際含義。 力求符合要求 4—— 有精要的重難點講解 ：讓學生在自己的“變”分數(shù)過程中，感受約分的
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