【正文】 父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。（4）回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。（5）時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。布置作業(yè)1．給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)：。主題班會(huì)：責(zé)任 對(duì)象：高中學(xué)生目標(biāo)：身為高中生，思維已經(jīng)成熟，是時(shí)候明確自己作為“大人”應(yīng)盡的人生責(zé)任。過(guò)程：日子一天天過(guò)去，我們也一天天的長(zhǎng)大。十幾年過(guò)去，我們都長(zhǎng)大成了“大人”。不能再像小孩子那樣無(wú)憂無(wú)慮，身上的責(zé)任慢慢的多起來(lái)了。在思維成熟的今天，你們是否想過(guò)人生的責(zé)任包括哪些？ 人生應(yīng)盡的責(zé)任 自我責(zé)任、角色責(zé)任 如何肩負(fù)人生的責(zé)任自我責(zé)任：自理、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。每一個(gè)成功都是由成功的小事堆砌起來(lái)的。自尊，即自己尊重自己。一個(gè)自己都不尊重自己的人，如何令別人尊重你？自愛(ài)，即愛(ài)惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。不要將自己的生命置于危險(xiǎn)之中、不要將自己的光明前途置于黑暗之中。自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。這是不少學(xué)生所缺乏的，當(dāng)碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說(shuō)明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。角色責(zé)任一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。在家是孩子，在社會(huì)是公民，在學(xué)校是學(xué)生。在家，要學(xué)會(huì)感恩，盡作為子女的責(zé)任?，F(xiàn)在一部分學(xué)生，不太容易被父母為他們所做的事情感動(dòng)，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺(jué)得父母不理解自己，而較少思考過(guò)自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。父母在小孩的時(shí)候?qū)δ阌袚狃B(yǎng)和教育的責(zé)任，現(xiàn)在思維已經(jīng)算成熟了，回想一下，父母是在如何的環(huán)境下工作的？他們平時(shí)為你做過(guò)什么事？你又為他們做過(guò)什么事？作為子女應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)孝順父母、關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)關(guān)心最親的人才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。在社會(huì)，人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。每個(gè)人都對(duì)社會(huì)有付出，社會(huì)才能發(fā)展，才能向社會(huì)索取、得到回報(bào)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利(討論滿18周歲公民在社會(huì)享有的權(quán)利)；另一方面，任何社會(huì)的發(fā)展都離不開(kāi)人，人們所享受的種種社會(huì)權(quán)利，都是通過(guò)人類的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任（討論在社會(huì)當(dāng)中應(yīng)盡的責(zé)任）。努力做到：做有益于他人、有益于社會(huì)的人；努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真本領(lǐng)；在未來(lái)的工作崗位上展現(xiàn)人生的 價(jià)值。在學(xué)校，作為一名學(xué)生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受教育。坐在課室的每一位同學(xué)，身上承載的不僅僅是自己的夢(mèng)想，還有老師、父母與社會(huì)的期望。所以好好學(xué)習(xí)是每一位同學(xué)都應(yīng)盡的責(zé)任。但在校的責(zé)任不僅僅于此，還有明白做人的道理、學(xué)會(huì)與同學(xué)交往與合作、作為集體一份子懂得集體的榮譽(yù)感。討論與思考：給予大約五分鐘的時(shí)間大家自由討論或思考，細(xì)數(shù)現(xiàn)在的自己身上有哪些責(zé)任？認(rèn)真思考自己做的還有哪些不足？以后還會(huì)有哪些責(zé)任？討論與思考過(guò)后，邀請(qǐng)同學(xué)自愿分享自己的感受、自己做得如何。主題班會(huì)：認(rèn)識(shí)自我（建立信心）（讀題1*2分鐘，做題2分鐘，分享3分鐘）導(dǎo)入：測(cè)試題如下假如有一天你乘著降落傘從空中落下，你最希望自己降落在什么地方？選擇A:你期盼自己有個(gè)平凡順?biāo)斓娜松?，即使遇到運(yùn)氣不佳的時(shí)候，你也會(huì)盡其所能的使自己維持在正常的軌道中，重新尋找一個(gè)平衡的、規(guī)則的生活步調(diào)。所以基本上，你是個(gè)墨守成規(guī)的人，適合過(guò)著規(guī)律的生活。選擇B:你的個(gè)性雖然略為保守，不過(guò)在面對(duì)人生的不如意時(shí)，倒是能夠逆來(lái)順受的。你會(huì)在運(yùn)氣不順?biāo)斓霓D(zhuǎn)折中，尋找改變自己的方法，偶爾也會(huì)希望打破常規(guī)，重新調(diào)整生活步伐，但是改變的幅度不會(huì)太大。選擇C:你是個(gè)常常喜歡大刀闊斧，讓自己改頭換面的人，你認(rèn)為人生就是要不斷注入新的體驗(yàn)才能夠進(jìn)步，所以在每次遇到運(yùn)氣不好的時(shí)候，你都會(huì)將危機(jī)化為轉(zhuǎn)機(jī)，可說(shuō)是相當(dāng)積極的人生觀。選擇D:你追求的是功成名就。當(dāng)你的人生處在逆境時(shí)，你會(huì)憑著自我的機(jī)智與耐力，千方百計(jì)地讓自己更上一層樓，這正是你邁向成功的最佳原動(dòng)力。關(guān)于自信：走出你的人生方向，假設(shè)你站在中央有東、南、西、北四個(gè)方向，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)選擇哪一方向？這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)可以測(cè)出你做人做事的態(tài)度。A掛畫(huà) B掛照片 C掛年歷日歷 D掛照片A你是重視情調(diào)的人，親情與友情深深包圍著你。你最大的自信，來(lái)自于好好安排自己的生活，過(guò)一個(gè)有品味的人生，才能凸顯你的能力。但是生活一旦被人際關(guān)系困擾，常使你受嚴(yán)重打擊，因?yàn)樵诟星榈氖澜缋?，你是理想主義者。B你的自信來(lái)自于別人對(duì)你的肯定。你認(rèn)為要在良好的人際關(guān)系中維護(hù)自尊，衣著外有非常重要。別人對(duì)你投射贊賞的眼光，會(huì)使你充滿自信，當(dāng)然良好的家庭背景、高學(xué)歷等等，也是你所重視的，因此你是比較傳統(tǒng)守舊，卻又追求時(shí)尚流行的人。C你有很多雄心壯志，深具野心要完成許多工作，因?yàn)樽孕艁?lái)自于能力表現(xiàn)，是苦干型的人。為達(dá)到速效，使行為舉止不修邊幅，看來(lái)有些粗魯，十分沖動(dòng)。因?yàn)槟闾^(guò)于實(shí)際而不懂掩飾野心，常使人認(rèn)為你是貪心、勢(shì)利、又無(wú)趣的人。D 你的自信來(lái)自于工作效率，花許多心思計(jì)劃和安排，因此當(dāng)你采取行動(dòng)時(shí)，已有相當(dāng)成熟的計(jì)劃。你是很好的策略性人物，尤其對(duì)重要事件，從來(lái)都不馬虎，即使是參加重要宴會(huì)，也會(huì)仔細(xì)考究穿著。小心你熱中工作的程度，有不成功便成仁的可能，別太過(guò)勞心。這個(gè)結(jié)果跟自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)一樣嗎？我們究竟是一個(gè)什么樣的人？這是一個(gè)很大的問(wèn)題，但也是一個(gè)很重要的問(wèn)題?？鬃釉唬何迦杖∥嵘?。自己觀照自己才是真正發(fā)現(xiàn)、提升自己的過(guò)程。（寫(xiě)自己，10分鐘）我們現(xiàn)在拿出一張白紙，折成三折，第一折寫(xiě)上“缺點(diǎn)”，第二折寫(xiě)上“優(yōu)點(diǎn)”，第三折寫(xiě)上“其他”。（互動(dòng)5分鐘，讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)講，臺(tái)下也可以補(bǔ)充）寫(xiě)完了就同桌或前后為交換來(lái)看，思考一下，這張紙還可以幫忙加上什么？（沒(méi)有提到的同學(xué)私下交流8分鐘）大家拿回來(lái)自己的紙，看看哪些自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。好了，同學(xué)們，我們這一