【正文】 的：懂得營(yíng)養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 教具：投影教學(xué)重點(diǎn)：合理的營(yíng)養(yǎng)搭配是滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要 教學(xué)難點(diǎn)：合理搭配營(yíng)養(yǎng) 教學(xué)過程重點(diǎn)講述“合理的營(yíng)養(yǎng)搭配是滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要”營(yíng)養(yǎng)的來源是平時(shí)的合理飲食偏食可能導(dǎo)致的健康問題，特別對(duì)小學(xué)生的影響可謂深遠(yuǎn)。啟發(fā)學(xué)生回答問題：1．營(yíng)養(yǎng)來源于哪里？ 2．營(yíng)養(yǎng)就是補(bǔ)品嗎？3．缺乏營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有什么影響？ 4．請(qǐng)舉例你們常吃的事物。什么是“平衡飲食？”學(xué)習(xí)課文“小百科” 課后練習(xí)：判斷題營(yíng)養(yǎng)食物就是指補(bǔ)品。平衡飲食是指平時(shí)的飲食。課后小節(jié)：學(xué)會(huì)平衡飲食，保持身體健康。課題十八：消化系統(tǒng)的功能與保健課時(shí)：1 教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的組成及保健 教具：掛圖教學(xué)重點(diǎn)：了解消化系統(tǒng)的組成與功能 教學(xué)難點(diǎn)：掌握消化系統(tǒng)的保健方法 教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看掛圖，重點(diǎn)講述消化系統(tǒng)的功能及保健措施。消化系統(tǒng)的組成食物被消化、吸收的過程消化系統(tǒng)的保健措施閱讀課文，啟發(fā)學(xué)生回答問題 1．消化系統(tǒng)的兩大部分是什么？ 2．消化道由什么組成？ 3．消化腺有什么腺體？ 4．消化系統(tǒng)有什么功能？5．哪些飲食習(xí)慣不利于消化系統(tǒng)的保??？課后練習(xí)（課文練習(xí)）課后小節(jié)： 利用本節(jié)的知識(shí)，指導(dǎo)自己進(jìn)行消化系統(tǒng)的保健和正確的飲食習(xí)慣。課題十九：體溫與脈搏課時(shí)：1 教學(xué)目的：使學(xué)生明白人體正常的體溫與脈搏 教具：掛圖、體溫計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：了解人體的正常體溫 教學(xué)難點(diǎn)：如何使用體溫計(jì) 教學(xué)過程重點(diǎn)減數(shù)測(cè)量體溫、脈搏的方法讓同學(xué)互相測(cè)量體溫、脈搏啟發(fā)學(xué)僧討論并回答：1．人體的正常體溫是多少？ 2．測(cè)量體溫有哪些方法？ 3．測(cè)量體溫要注意什么問題？ 4．正常的脈搏每分鐘有多少次？ 5．體溫上升或下降時(shí)怎么辦？ 6．為什么中醫(yī)看病要按脈搏？課后練習(xí)：（課文練習(xí)）課后小節(jié)：以后身體有什么不適，要學(xué)會(huì)自我測(cè)量體溫和脈搏。課題二十：呼吸系統(tǒng)的功能與脈搏課時(shí)：1 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的組成及功能 教具：掛圖教學(xué)重點(diǎn)：了解呼吸系統(tǒng)的組成與功能 教學(xué)難點(diǎn)：掌握呼吸系統(tǒng)的保健 教學(xué)過程觀看掛圖：呼吸系統(tǒng)的解剖圖講述呼吸系統(tǒng)的功能和保健措施啟發(fā)學(xué)生回答問題1．呼吸系統(tǒng)由哪些功能和保健措施？ 2．呼吸系統(tǒng)的基本功能是什么？3．為什么咳嗽、打噴嚏時(shí)要用手帕捂著口、鼻子？積極參加體育鍛煉對(duì)心肺有什么好處？為什么要經(jīng)常打開窗門？課后練習(xí)：想一想，并填一填課后小結(jié)：了解呼吸系統(tǒng)的功能與保健。2007學(xué)年第二學(xué)期 三年級(jí)健康教育總結(jié)通過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)健康教育知識(shí)的掌握比較扎實(shí)，健康行為也有較大的進(jìn)步，各項(xiàng)教學(xué)要求和目標(biāo)都達(dá)到了學(xué)習(xí)的要求。具體完成情況如下：學(xué)生的獨(dú)立生活能力有所增強(qiáng)，比較注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)防近視和如何保護(hù)視力，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，培養(yǎng)了學(xué)生的生活自理能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣以及預(yù)防疾病、保護(hù)身體健康。初步懂得交通安全知識(shí)和觸電急救的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了鼻子出血的原因以及掌握一般的處理方法，認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，懂得營(yíng)養(yǎng)是生命的物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了消化系統(tǒng)的組成以及功能和衛(wèi)生，了解了呼吸系統(tǒng)的組成和功能，并注意做好保健措施。知道人體的正常體溫和脈搏，并學(xué)會(huì)了測(cè)量體溫和脈搏的方法，了解腸道傳染病的原因，傳播途徑和易感人群，掌握了預(yù)防方法，了解一點(diǎn)對(duì)健康的好處，做到積極參加體育運(yùn)動(dòng)，初步懂得環(huán)保的重要性，并能積極參加學(xué)校、社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)?？傊?，通過本學(xué)年的健康教育工作，提高了本年級(jí)學(xué)生的健康知識(shí)，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的自我保健能力，促進(jìn)了兒童的身心健康發(fā)展。第二篇：三年級(jí)健康教育教案三年級(jí)健康教育教案第一課:養(yǎng)成健康的生活方式一、教學(xué)目標(biāo): 讓生了解健康生活方式的意義、養(yǎng)成健康生活方式的習(xí)慣。二、教材分析: 重點(diǎn):健康生活方式的意義。難點(diǎn):養(yǎng)成健康生活方式好習(xí)慣。三、教學(xué)過程:健康生活方式的意義: 每個(gè)人都希望能在清潔、優(yōu)美的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。環(huán)境的美化和清潔能使人保持輕松的心情，消除身體疲勞，有利于學(xué)習(xí)和生活也有利于身體健康。美化環(huán)境、要注意幾項(xiàng)具體工作:(1)定期清掃，搞好衛(wèi)生、清除垃圾廢物，保持環(huán)境清潔。(2)清理衛(wèi)生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生。(3)大搞綠化、多種花草樹木。(4)愛護(hù)益蟲鳥。(5)根據(jù)條件搞好園林規(guī)劃。在注意、美化環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，要要靠大家共同努力保護(hù)好環(huán)境的美化:(1)培養(yǎng)公德心，人人自覺保護(hù)環(huán)境。(2)制定規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境者獎(jiǎng)，破壞環(huán)境者罰。(3)加強(qiáng)管理，持之以恒，保持環(huán)境美化。四、作業(yè):健康生活方式有什么好處?健康生活方式需要做什么工作，第二課:眼球的構(gòu)造與功能一、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解正常的眼球結(jié)構(gòu)和功能。二、教材分析: 重點(diǎn):了解眼球的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn):了解眼睛的屈光原理。三、教學(xué)過程: 首先用人的眼球構(gòu)造圖，結(jié)合照像機(jī)原理，講解眼球的構(gòu)造。眼睛近似球狀，叫眼球。眼球壁像一只雞蛋殼部分，最外層為眼外膜，其透明而又最突出前端的部分為角膜，稍內(nèi)層為乳白色不透明的鞏膜，亦即“眼白”部分。中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁。這一層膜富有血管和色素。眼球壁內(nèi)層為眼內(nèi)膜，即視網(wǎng)膜，是感受光刺激的神經(jīng)組織。其神經(jīng)纖維形成束，稱為視神經(jīng)，反外來的光刺激傳到大腦，產(chǎn)生視覺。眼球內(nèi)部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水。次為晶狀體。后房空間為玻璃體，充滿玻璃體物質(zhì)。眼球的功能，主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那這個(gè)人的視力就是正常。眼球有一套屈光系統(tǒng)，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質(zhì)，還有四個(gè)屈光面:角膜的前、后表面，晶狀體的前、后表面、這套屈光系統(tǒng)，就像照相機(jī)的鏡頭，起透光和折光作用。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像并落在視網(wǎng)膜上，再由視網(wǎng)膜通過神經(jīng)傳至大腦視覺中樞，讓人產(chǎn)生感覺，即視覺。這樣，人就知道看見的是什么東西。四、眼球是由哪兩部分構(gòu)成的?第三課:近視眼的形成一、教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理、引起近視的原因。二、教材分析: 重點(diǎn):近視眼發(fā)生的原理。難點(diǎn):糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)。三、教學(xué)過程:眼睛的作用:心靈的窗口。眼睛的特性: 眼睛在看6米以外的東西時(shí)，不用加強(qiáng)屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時(shí)，就必須加強(qiáng)屈光才能看清。近視眼的形成:(1)看近距離的東西持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，中間又無適當(dāng)休息，就會(huì)使眼睛因長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)活動(dòng)而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現(xiàn)近視狀態(tài)。(2)學(xué)生不注意讀書寫字姿勢(shì)、字跡模糊色淺，在光線太強(qiáng)太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣。都易使屈光調(diào)節(jié)活動(dòng)加強(qiáng)、使眼肌持續(xù)地緊張收縮而且由于過度特久地調(diào)節(jié)活動(dòng)，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進(jìn)而剌激眼肌加強(qiáng)收縮。(3)缺乏某種營(yíng)養(yǎng)素，也容易高近視。(4)遺傳近視眼。四、作業(yè):發(fā)生近視眼的原理是什么，你有哪些不良的看書寫字習(xí)慣，能指出和糾正嗎，第四課:看電視的衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。二、教材分析: 重點(diǎn):讓學(xué)生了解看電視與視力的關(guān)系。難點(diǎn):讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。三、教學(xué)過程:電視畫面的形式:是由90萬(wàn)個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成。看電視的距離:距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線的5倍，最小不少于2米距離。造成眼睛疲勞的原因:(1)近距離看電視時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)調(diào)也加強(qiáng)，眼睛更易疲勞。(2)電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時(shí)，眼睛也容易疲勞。(3)躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞。(4)時(shí)間太長(zhǎng)，又長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對(duì)視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響?？措娨暤男l(wèi)生:(1)保持看電視的合適距離。(2)晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈(8瓦以下)置于觀看者后上方。白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對(duì)比度調(diào)整到合適的狀況。(3)眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機(jī)應(yīng)放置觀看者的前下方。(4)看電視注意“勞逸“結(jié)合。四:小結(jié) 五:布置作業(yè): 怎樣看電視才符合用眼衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn), 第五課:呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能一、教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。二、教材分析: 重點(diǎn):了解呼吸系統(tǒng)的功能。難點(diǎn):呼吸系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)過程:呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能。(1)鼻:鼻甲和鼻中隔豐富的血管網(wǎng)使吸入的空氣加溫以及使吸入的空氣濕度增加，減少干燥，寒冷空氣對(duì)肺的刺激。鼻毛可阻隔空氣中的塵埃。鼻腔分泌物能粘附空氣中的塵埃、細(xì)菌，起到凈化空氣的作用。(2)喉、氣管:喉的下部是氣管，氣管向下分左、右兩側(cè)支氣管，分別通向左右肺。氣管壁內(nèi)面覆蓋帶纖毛的粘膜，纖毛不停向咽喉方向擺動(dòng)，把氣管、支氣管及肺內(nèi)的粘液及附在粘液中的灰塵，細(xì)菌及各種異物推向喉部，并通過咳嗽吐出，這就是痰。(3)支氣管和肺:支氣管在肺內(nèi)像樹枝分叉一樣，不斷分叉分細(xì)，直至肺泡。肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，吸入的氧氣透過肺泡壁彌散到血液中。而血液中的二氧化碳又通過肺泡壁彌散到肺泡中，再通過呼氣排到體外，這個(gè)過程就是肺部交換氣體過程。人體的一切生命活動(dòng)都需要氧氣，呼吸系統(tǒng)執(zhí)行機(jī)體與外界的氣體交換、即吸入氧氣，排出二氧化碳。人體的這種氣體交換，就是靠呼吸系統(tǒng)進(jìn)行。四、作業(yè):呼吸系統(tǒng)包括哪些器官，第六課:呼吸系統(tǒng)的保健一、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)保健的重要性并做好呼吸保健的有關(guān)事項(xiàng)。二、教學(xué)分析: 重點(diǎn):呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。難點(diǎn):堅(jiān)持做好呼吸系統(tǒng)保健有關(guān)事項(xiàng)。三、教學(xué)過程:呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。(1)兒童，少年的呼吸器官尚未發(fā)育成熟，組織十分嬌嫩，呼吸道粘膜容易損傷、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系統(tǒng)的功能相對(duì)較弱。(2)灰塵，各種細(xì)菌、病毒對(duì)兒童、少年的危害更大，后果更嚴(yán)重。(3)兒童，少年新陳代謝旺盛、對(duì)氧的需求比成人大。綜上的述，要保證兒童，少年身體健康發(fā)育成長(zhǎng)，注意保護(hù)呼吸系統(tǒng)的健康非常重要。保護(hù)呼吸系統(tǒng)健康的具體方法:(1)室內(nèi)通風(fēng)換氣。(2)保持空氣的清潔，注意防塵。(3)注意個(gè)人衛(wèi)生。(4)不吸煙，吸煙對(duì)呼吸、心血管系統(tǒng)有損害作用，對(duì)少年兒童損害更為明顯。(5)衣服要適宜，注意保暖，防止受涼。(6)鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力，增強(qiáng)體質(zhì)。作業(yè):少年兒童為什么要注意呼吸系統(tǒng)的保健，第七課:感冒與流行性感冒一、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識(shí)、掌握預(yù)防方法。二、教材分析: 重點(diǎn):感冒和流感的預(yù)防方法。難點(diǎn):感冒和流感的不同點(diǎn)。三、教學(xué)過程:感冒(1)感冒的定義:(2)主要癥狀:鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。(3)特征:大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。流感(1)定義(2)癥狀:起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。(3)特征:傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。感冒與流感癥狀的區(qū)別: 流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕。感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道，無高燒及全身酸痛感冒與流感的預(yù)防方法:(1)積極參加體育活動(dòng)，注意睡眠和營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。(2)注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。(3)不用感冒和流感病人用過的行活用品。(4)在流感流行期盡量少去公共場(chǎng)所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對(duì)住房、課室的空氣進(jìn)行消毒。布置作業(yè):“感冒”與“流感”有什么不同，如何預(yù)防感冒與流感，第八課脊柱異常彎曲一、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲是如何發(fā)生的，引導(dǎo)學(xué)生采取預(yù)防措施。二、教材分析: 重點(diǎn):脊柱的作用和異常彎曲的原因。難點(diǎn):糾正不良習(xí)慣，預(yù)防脊柱異常彎曲。三、教學(xué)過程:脊柱的作用: 它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆(盆骨)，起到支持軀干、頭顱的作用。脊柱的生理特征: 脊有四個(gè)生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。脊柱生理彎曲的作用: 與人體結(jié)構(gòu)和直立行走相適應(yīng)，能緩沖各種動(dòng)作產(chǎn)生的震動(dòng)力。有保護(hù)內(nèi)臟和頭部的作用，也適應(yīng)于保持身體平衡。學(xué)生時(shí)期造成脊柱異常彎曲的主要原因:(1)缺乏體育鍛煉或體力活動(dòng)量不足。(2)課桌椅的高低與學(xué)生身高配置不當(dāng)(不符合標(biāo)準(zhǔn))、造成學(xué)生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。對(duì)脊柱異常彎曲及時(shí)矯正及不良姿態(tài)的及時(shí)糾正，是防止學(xué)生脊柱異常彎曲的重要條件。作用:脊柱異常彎曲的原因是什么?如何預(yù)防脊柱異常彎曲?第九課:齲齒的預(yù)防一、教學(xué)目標(biāo): 教育學(xué)生懂得發(fā)生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發(fā)生。二、教材分析: 重點(diǎn):怎樣預(yù)防齲齒。難點(diǎn):齲齒的病因，危害。三、教學(xué)過程:齲齒的形成: 牙縫里的食物殘?jiān)豢谇焕锏募?xì)菌分解發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。另一方面，牙齒的主要成份是鈣質(zhì)。同樣也會(huì)被口腔細(xì)菌產(chǎn)生的酸所溶解，在醫(yī)學(xué)上稱之為“脫鈣”。牙齒一旦脫鈣，牙釉質(zhì)就發(fā)生變化，牙齒就不那么堅(jiān)固耐磨，甚至產(chǎn)生齲洞。這樣，隨著口腔細(xì)菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。兒童、少年發(fā)生齲齒的主要原因:(1)兒童的牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質(zhì)少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發(fā)病率更高。(2)兒童喜吃糖果、糕點(diǎn)等零食，特別是睡前吃零吃、更易發(fā)酵生酸、腐蝕牙齒。(3)口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。齲牙的危害:(1)齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質(zhì)變、壞死。(2)可引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨炎。(3)因齲牙而影響消化功能，導(dǎo)致消化不良和營(yíng)養(yǎng)吸收不良、影響正常生長(zhǎng)發(fā)育。(4)可造成錯(cuò)牙或牙領(lǐng)畸形。齲齒的預(yù)防:(1)養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習(xí)