【正文】 第一篇：三年級健康教育匯總教學(xué)策略的應(yīng)用健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，其教育目的是把學(xué)生的行為引向正確的方向，使學(xué)生從小相成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，從而保持身體健康。利用教學(xué)手段的直觀性，使學(xué)生感知知識。在教學(xué)學(xué)方法上使用形式多樣的教學(xué)手段。例如多媒體的教學(xué)手段，以直觀的形式激發(fā)血色回歸年的學(xué)習(xí)興趣。利用教學(xué)生活的實(shí)際性，使學(xué)生學(xué)于致用。緊密聯(lián)系生活實(shí)際，將知識滲透于教學(xué)中。在《健康教育》中，教師為學(xué)生創(chuàng)建生動(dòng)、活潑、貼切生活的談話氛圍，使學(xué)生學(xué)到本學(xué)期的健康知識。教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己完成自己的事情，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使學(xué)生懂得營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。合理飲食、促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的健康發(fā)展。使學(xué)生了解人體正常的體溫和脈搏，人體消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能，學(xué)會(huì)做好保健措施。讓學(xué)生懂得良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容及其對身體健康的意義。二、教材分析本冊教材共二十課，教材內(nèi)容大致有下面幾個(gè)方面。生活方式。將抗的生活方式與飲食習(xí)慣是提高生活質(zhì)量的基本條件。要求學(xué)生自己的事情自己做，并自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。人體生理知識。包括眼睛的構(gòu)造和功能、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)與保健、人體的體溫和脈搏。常見病的預(yù)防，住有腸道傳染病、病毒性肝炎、扁桃體炎等的病因和預(yù)防。安全及自我防衛(wèi)的知識。涉及交通安全知識、食品衛(wèi)生知識、觸電急救、小外傷的處理。課題一、注意交通安全課時(shí)：1 教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生交通安全知識，注意交通安全，避免發(fā)生以外。教學(xué)重點(diǎn)：識別交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：自覺遵守交通規(guī)則。教具：交通標(biāo)志圖，投影。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：談話導(dǎo)入，注意交通安全的重要性。學(xué)文明理： 朗讀課文回答問題，遵守交通規(guī)則有什么意義？我們應(yīng)該怎么做？ 出示交通標(biāo)示圖，引導(dǎo)學(xué)生識別交通標(biāo)志。引導(dǎo)學(xué)生了解具體的交通規(guī)則：紅、綠、黃燈的意義斑馬線橫過馬路要注意什么？深化觀點(diǎn)：出示課文插圖，討論他們的行為是否正確。并用當(dāng)天的知識來合理解釋。講述一些生活故事：爭先恐后和車門夾傷腳的故事，從而深化今天知識的理解。讓學(xué)生講述自己所聽到的、看到的交通事故，引起大家的共鳴。運(yùn)用觀點(diǎn)，指導(dǎo)行動(dòng)。通過討論和游戲來說明交通意識的淡薄可能招致的交通 事故。課后練習(xí)：說一說，我們應(yīng)該怎樣注意交通安全？課后小結(jié)：馬路上來往很多，我們一定要識別交通標(biāo)志，自覺地遵守交通規(guī)則。課題二：鼻子出血怎么辦？課時(shí)：1 教學(xué)目的：認(rèn)識鼻子出血的原因和掌握一般的處理方法。教具：教學(xué)重點(diǎn)：鼻子出血的現(xiàn)象和原因。教學(xué)難點(diǎn)：鼻子出血的預(yù)防。教學(xué)過程：請學(xué)生指出日常生活中的出鼻血的現(xiàn)象。試推斷原因。教師歸納并將其現(xiàn)象板書。通過以上的鼻子出血現(xiàn)象了解原因并板書。跌傷；氣候干燥；鼻腔有異物；全身性疾病。四人小組輕讀課文第而自然段，討論“止血”的方法。引導(dǎo)學(xué)生再總結(jié)“止血”方法。歸納、板書“止血”的方法，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握處理方法。學(xué)生練習(xí)：小游戲：請你做個(gè)小醫(yī)生?？纯磳W(xué)生的知識應(yīng)用能力。重復(fù)“止血”的方法。課堂小結(jié)：歸納本課所學(xué)習(xí)的知識，表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生。課題三：預(yù)防腸道傳染病課時(shí)：1 教學(xué)目的：了解腸道傳染病的特征及傳播途徑。教具：投影教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：傳染病因、預(yù)防方法。教學(xué)過程一、引入：出示人體解剖模型，提問引入，消化系統(tǒng)由哪部分組成。展示課題，明確目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)課文學(xué)生閱讀課文出示消化系統(tǒng)排列圖，講解腸道傳染病的病因及傳染途徑。提問：腸道傳染病是怎么樣引起的？腸道傳染病有什么癥狀和害處？朗讀課文看圖部分，討論腸道傳染病的傳播途徑。腸道傳染病的預(yù)防方法。1．出示投影片2．老師歸納重點(diǎn)。課后練習(xí)：判斷和填空。課后小節(jié)：通過學(xué)習(xí)本課，同學(xué)們可以了解腸道傳染病的病因及傳播途徑，明確了解預(yù)防方法，預(yù)防疾病要從小做起，講衛(wèi)生，愛清潔。課題四：病毒性肝炎課時(shí)：1 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解病毒性肝炎的傳播途徑，并掌握預(yù)防方法。教具：教學(xué)重點(diǎn)：病毒性肝炎的預(yù)防 教學(xué)難點(diǎn)：病毒性肝炎的主要癥狀教學(xué)過程一、引入什么是病毒性肝炎？ 常見的病毒性肝炎有幾種？ 常見的肝炎名稱。二、新課的講授肝炎的癥狀、傳播途徑和預(yù)防方法。指導(dǎo)學(xué)生在文中找到關(guān)鍵詞。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按照程序接種疫苗的重要性。三、小節(jié)：經(jīng)常參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，并按程序注射疫苗等的方法，是預(yù)防肝炎發(fā)生的有效途徑。課堂練習(xí)：課文中的填空題。四、課后作業(yè)：朗讀課文，鞏固本節(jié)所學(xué)的知識。表揚(yáng)積極發(fā)言、作業(yè)練習(xí)認(rèn)真的學(xué)生。養(yǎng)成并提醒家人預(yù)防病毒性肝炎的好習(xí)慣。課題五：扁桃體炎課時(shí)：1 教學(xué)目的：使學(xué)生了解扁桃體炎的癥狀和危害，如何預(yù)防扁桃體炎。教具：教學(xué)重點(diǎn)：扁桃體炎的預(yù)防 教學(xué)難點(diǎn)：扁桃體炎的危害。教學(xué)過程一、引入：探討孩子都不喜歡醫(yī)院的原因。并引出扁桃體發(fā)炎帶給人的痛苦。二、,讓學(xué)生知道急性扁桃體炎的病因,、朗讀課文，加深對扁桃體炎的認(rèn)識。四、引導(dǎo)學(xué)生知道預(yù)防措施。出示投影總結(jié)。積極鍛煉身體，提高身體抵抗力。預(yù)防上呼吸道感染，保持口腔衛(wèi)生。少吃辛辣或油炸類的刺激性食物。對慢性反復(fù)發(fā)作的扁桃體實(shí)行切除手術(shù)。朗讀全文，鞏固學(xué)習(xí)。五、課本思考題。六、課后小結(jié)：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解扁桃體炎的著呢改裝和危害。明確了預(yù)防扁桃體炎的主要措施。我們要做好預(yù)防，增強(qiáng)體質(zhì)。課題六：運(yùn)動(dòng)的好處課時(shí)：1 教學(xué)目的：了解運(yùn)動(dòng)對身體的好處，做到自覺參加體育運(yùn)動(dòng)。教具：教學(xué)重點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身體健康。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)過程一、談話引入：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？ 板書學(xué)生所說的運(yùn)動(dòng)名稱。歸納小節(jié)。二、新課運(yùn)動(dòng)對身體的好處看課文討論：運(yùn)動(dòng)有什么好處？指導(dǎo)學(xué)生劃下書中重點(diǎn)句子。運(yùn)動(dòng)對身體各系統(tǒng)的好處。小實(shí)驗(yàn)：下蹲20次，結(jié)果：體育鍛煉對心肺的影響。板書：心心跳加快收縮加強(qiáng)供血增加心血厚實(shí)肺呼吸加快量大交換充分紅血球氧含量增多。結(jié)合范圍講述適合青少年的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。課后填空題課后小節(jié)：朗讀課文，鞏固本課學(xué)習(xí)知識。表揚(yáng)積極發(fā)言、作業(yè)練習(xí)認(rèn)真的學(xué)生。課題七：運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生課時(shí)：1 教學(xué)目的：知道體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)和提高運(yùn)動(dòng)效能。教具：投影教學(xué)重點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)的安全要求。教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷 教學(xué)過程一、引導(dǎo)新課：引導(dǎo)學(xué)生試說運(yùn)道時(shí)要注意的問題。二、學(xué)文明理：讀課文，討論：游泳時(shí)沒有做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，會(huì)有什么后果？ 長跑后立刻坐下來喝水，會(huì)有什么后果？ 運(yùn)動(dòng)過量會(huì)有什么感覺？飯前飯后不能進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)。小節(jié)從以上的例子我們可以看出，如果不注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，不注意體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，就容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷?；卮穑浩綍r(shí)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)呢？三、深化擴(kuò)展：做游戲小節(jié)四、為了提高我們的運(yùn)動(dòng)技能，為了我們的健康，我們從今天起就應(yīng)該注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，鍛煉好身體。課題八：小外傷的處理課時(shí)：1 教學(xué)目的：知道什么是小外傷，掌握處理外傷的處理方法 教具：常用藥器械教學(xué)重點(diǎn)：小外傷的處理方法和注意事項(xiàng) 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行一般的小外傷處理。教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情景，引入投影幻燈片提問：看了幻燈片，同學(xué)們各有什么想法？他們干了什么？結(jié)果如何？教師總結(jié)：什么是小外傷。新課：出示常用藥物：老師和學(xué)生共同認(rèn)識一般醫(yī)療物品：紅藥，碘酒，酒精出示常用器械：剪刀，鑷子。學(xué)習(xí)處理小外傷的方法擦傷處理方法：止血，清洗，涂上紅藥刺傷：洗凈傷口，涂上碘酒撞傷：涂上萬花油，消腫止痛。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)老師示范，學(xué)生模擬操作。口頭回答課本練習(xí)題課后小節(jié)：這節(jié)課學(xué)了什么？什么是小外傷？怎么樣處理小外傷？課題九：觸電急救課時(shí)：1 教學(xué)目的：懂得安全用電，并掌握一般的觸電急救方法 教具：掛圖教學(xué)重點(diǎn)：觸電致死的原因；安全用電 教學(xué)難點(diǎn)：觸電的急救方法。教學(xué)過程一、興趣引入：講生活故事：一人在房間接電線，因?yàn)檫`章操作，被電擊在地，電線還搭在他身上。 少兒專題。乙見狀，立刻去扶持。問：乙會(huì)發(fā)生什么事？板書課題二、了解“觸電急救什么是觸電？觸電導(dǎo)致死亡的原因。觸電的一般表現(xiàn)：輕度的可以恢復(fù)。重度的呼吸驟停三、觸電急救方法：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)怎么樣急救。出示課文圖，正確的做法：切斷電源，用干竹竿挑開電線讓學(xué)生重新回到故事，看能否知道乙發(fā)生的事故，并替乙作出正確的救治方法。四、安全用電家電質(zhì)量要合格，電路須由持證電工安裝。及時(shí)查找電線、插頭，有損即換，做到防犯于未然。不用濕手接觸電源，不在電線上晾衣服。課后練習(xí)：回答練習(xí)題課后小結(jié)：學(xué)習(xí)本課有什么收獲？課題十：垃圾及廢物的處理課時(shí)：1 教學(xué)目的：認(rèn)識垃圾、廢物的處理與健康的關(guān)系。懂得如何處理。教具：教學(xué)重點(diǎn)：垃圾與廢物的處理方法 教學(xué)難點(diǎn)：垃圾與廢物的處理方法 教學(xué)過程講故事“健康王國的消失”提問：是什么東西使一個(gè)本來美麗潔凈的將抗王國變得如此骯臟和臭氣熏天？講述垃圾廢物與人類健康的關(guān)系。讓學(xué)生自己舉例說明現(xiàn)實(shí)生活中的垃圾和廢物。學(xué)生自己說明自己曾經(jīng)的亂丟垃圾廢物的行為。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生了解垃圾和廢物對人類的不良影響。出示統(tǒng)計(jì)表。小結(jié)在我們的城市里到處亂丟垃圾會(huì)怎么樣？蚊子和蒼蠅蟑螂老鼠在垃圾和廢物的鼓勵(lì)下會(huì)有什么行為？ 重點(diǎn)講述垃圾和廢物的一般處理方法。課后小結(jié)：學(xué)了這一課，你有什么收獲？美好的家園來自每個(gè)同學(xué)的平時(shí)愛護(hù)。希望大家從自己做起，創(chuàng)建美好家園。課題十一：培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力課時(shí)：1 教學(xué)目的：培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。教具：投影儀教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力。教學(xué)過程一、讓學(xué)生自己舉例說明自己做事情的例子。二、運(yùn)用插圖講述怎么樣料理自己的日常生活。三、學(xué)生試回答日常自己的行為，分辨哪些行為是獨(dú)立行為，哪是依賴行為？四、以后準(zhǔn)備怎么樣提高自己的獨(dú)立能力？五、舉例說明回家后能幫助做力所能及的事也是行為獨(dú)立的表現(xiàn)。六、出示投影，使學(xué)生能正確糾正日常行為，自覺培養(yǎng)良好習(xí)慣。七、課后練習(xí)八、為了適應(yīng)社會(huì)，鼓勵(lì)孩子們自己培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)慣。課題十二：個(gè)人衛(wèi)生課時(shí)：1 教學(xué)目的：培養(yǎng)小學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防疾病、維護(hù)自身的健康 教具：投影教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：平時(shí)自覺保持健康意識 教學(xué)過程運(yùn)用插圖講述怎樣料理自己的個(gè)人衛(wèi)生平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些需要改正？要怎么樣改正？引導(dǎo)學(xué)生回答下列問題：1．為什么小學(xué)生要有充足的睡眠？為什么要堅(jiān)持午睡？ 2．為什么飯前便后要洗手？ 3．為什么不能吸煙飲酒？4．學(xué)了這一課之后，你準(zhǔn)備怎么改變自己的生活習(xí)慣？ 課后思考：吸煙的害處有：喝酒的害處有哪些？課后小結(jié)：因?yàn)榱己玫膫€(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與人的生長發(fā)育、健康有著密切的關(guān)系，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。課題十三：我們的眼睛課時(shí)：1 教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu) 教具：掛圖、投影教學(xué)重點(diǎn)：了解眼球的構(gòu)造 教學(xué)難點(diǎn)：眼睛看東西的原理 教學(xué)過程重點(diǎn)講述眼球的構(gòu)造和地位利用眼球模型，指出角膜、瞳孔、晶狀體和視網(wǎng)膜的位置。引導(dǎo)學(xué)生回答問題1．眼睛的主要部分是什么？ 2．眼球的最外層是什么？ 3．角膜的后面是什么？ 4．瞳孔的后面是什么？活動(dòng)：用手電筒照射眼睛，觀察瞳孔對光線強(qiáng)弱反應(yīng)課后練習(xí)：填一填課后小結(jié)：了解我們的眼睛，并好好保護(hù)眼睛，看看美麗的世界。課題十四：近視眼課時(shí)：1 教學(xué)目的：懂得保護(hù)眼睛教具：投影片教學(xué)重點(diǎn)：形成近視的原因教學(xué)難點(diǎn)：近視的原理教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生回答問題：你的眼睛明亮嗎？什么現(xiàn)象是近視眼？ 形成近視眼的原因？重點(diǎn)講述看書、看電視、電腦的距離和時(shí)間，從而檢查自己的用眼睛習(xí)慣是否正確。舉例說明用眼不正確導(dǎo)致的不良后果。學(xué)習(xí)小歌謠：看電視“六不要”課后練習(xí)：下面各種情況，屬于用眼過度造成近視眼的是： 、看電視超過1小時(shí)課后小節(jié)：我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正確用眼睛，保護(hù)好我們的眼睛。課題十五：保護(hù)視力課時(shí)：1 教學(xué)目的：培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢和習(xí)慣 教具：投影教學(xué)重點(diǎn)：講述保護(hù)視力的方法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)血色懷念感的良好用眼睛的衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)過程講述“兩要”、“兩不要”、“三個(gè)一”及做眼保健操的做法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，并指出圖中的錯(cuò)誤做法引導(dǎo)學(xué)生回答問題： 我們的眼睛最大功用？近視眼的日常表現(xiàn)？讀書寫字時(shí)，眼睛應(yīng)該與書本的距離有多遠(yuǎn)？什么是“兩要”？什么是“三個(gè)一”？什么叫“兩個(gè)不要？”討論：如何保護(hù)視力？課后練習(xí)課后小節(jié)：了解眼睛的重要性，一定要愛惜自己的眼睛。課題十六：良好的飲食習(xí)慣課時(shí)：1 教學(xué)目的：良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成 教具：掛圖、投影教學(xué)重點(diǎn)：良好的飲食習(xí)慣有哪些？ 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成習(xí)慣，并堅(jiān)持 教學(xué)過程 提問引入：你覺得自己有良好的飲食習(xí)慣嗎？引導(dǎo)學(xué)生看圖，判斷哪些屬于有良好的飲食習(xí)慣。啟發(fā)學(xué)生問題：1．良好的飲食習(xí)慣有什么作用？2．良好的飲食習(xí)慣有哪些？3．為何要定量飲食？4．為何不能偏食？5．吃飯時(shí)為何不能用水或湯跑飯？課后練習(xí)課后小節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們幫助家人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。課題十七：營養(yǎng)與健康課時(shí)：1 教學(xué)目