【正文】 ...還...如果...就....（1）（）他平時認真刻苦學(xué)習(xí)，（）考試取得了優(yōu)異成績。（2）這次考試他沒有參加，（）他生病住院了。（3）我（）找到了木匣，（）懂得了一個深刻的道理。（4）一個人（）驕傲了，（）會落后。（5）李明按王紅教的辦法去做，（）成功了。（6）（）經(jīng)歷了許多挫折，（）他最終獲得了成功。五、下面的句子用了什么修辭手法（1）秋天的雨是一把鑰匙。（）（2）秋天的雨，溫柔的撫摸著大地。（）（3）秋天的田野像金色的海洋。（）（4）紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（）（5）美麗的菊花在秋天里頻頻點頭。（）第二篇：三年級下冊期末句子練習(xí)修改病句修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么”）→添加缺少的成分用詞不當（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習(xí)慣）→改成合適的搭配語序混亂→調(diào)整語序前后矛盾→改或刪重復(fù)羅嗦→刪在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思．．．．．．．．．．對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。練習(xí)：修改病句常常忘了干別的事。春天的郊外。今天早上下了一天的雨。這位老師的話同我父親講的是那么好像。大熊貓是我國可貴的動物。小明歡蹦亂跳，高興地叫了起來。從前有一個人，在大路上坐著馬車飛跑。當他拿起小徒弟的畫時，禁不住忍不住點頭稱贊。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很正確。把作業(yè)寫完了。1同學(xué)們基本上全都到齊了。1我和冬冬去。1老師的神情變得嚴格了。1花園里開滿了五顏六色的紅花。1氣象小組的同學(xué)認真視察天氣變化。1天空萬里無云，藍得像一塊藍玻璃。1王靜聚精會神，認認真真地看著那本書。1我有一只美麗好看的“小花鹿”。這部動畫片很有風趣。2今天下午，媽媽一定可能早回家。2我們要關(guān)心集體，熱愛國家財產(chǎn)。照樣子把下面句子換個說法。反問句改陳訴句的方法：將反問句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）2將否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。陳述句改為反問句的方法：將句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：雷鋒叔叔難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？一、反問句改陳述句：這點小病還用打針？有幾個蟲子怕什么！你怎么能喝這么臟的水？這么簡單的問題還用想？學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎？少先隊員怎么能向困難低頭呢？阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？這么遠，箭哪能射得到呢？這難道不是天下奇觀嗎？你難道不為你的做法感到羞愧嗎？1你怎么能這樣對待你的朋友？1你這樣對待奶奶不能算是尊敬老人。1風光秀麗的黃山令人流連忘返。1上學(xué)怎么能遲到呢？二、陳述句改為反問句練習(xí)。這幅畫是我們班蔡穎畫的。不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們能不聞不問。那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。功課沒做完，不能去看電影。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。沒有革命先輩的流血犧牲，怎么有我們今天的幸福生活呢？小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們不能被困難嚇倒。1你們沒看見過這樣的總理。1我的心繃得緊緊的，這無法忍受。1這潮濕冰冷的地面不能睡。1我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀律。1那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。1小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。1這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。1咱們早就分好了。游覽了長城，我受到了教育。2我們沒有近道，和你們走的是一條道。2這個世界上應(yīng)該有您最想要的東西。2人的身軀不能從狗洞子里爬出來。2這本書真好看，叫人喜歡。2那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。2對于浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。2網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。2我們應(yīng)該相信自己的眼睛。2我們都愛自己慈愛的母親。犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。3作為少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。3這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。3這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。3像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。3為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。3對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。3我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了就不能參加祖國建設(shè)。七、縮寫句子：縮寫句子的方法縮寫句子就去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。縮句時要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。一、縮寫句子方法抓住主干來縮簡只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來?！边@句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來?！薄暗摹鼻靶揎椂紕h去如“美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡?，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?！薄暗亍鼻跋拗埔獎h去如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！敝校?