【正文】 號是否使用規(guī)范等等。另外，學生平時的看圖寫話中普遍存在著值得我們關注的問題。那就是錯別字較多，標點符號使用不正確。因為一年級學生識字有限，經(jīng)常會錯別字或把拼音寫錯。例如：歡快的“歡”字的“欠”字旁寫成“文”字旁。有的寫拼音把聲母的翹舌音寫成舌面音，把韻母前鼻韻母寫成后鼻韻母。還有同音字的混亂，例如：“的、地、得；”。另外標點符號也不能規(guī)范地使用，一部分學生不會使用冒號和雙引號，還有一部分學生不會使用逗號和句號，有的寫完一句話后忘記了寫句號。我認為老師在教學看圖寫話時，也應針對這一問題，進行相應的指導。引導學生盡量寫學過的字，老師要對平時看圖寫話或其他考試中出現(xiàn)較多的錯別字進行總結，將這些字的正確寫法反復出現(xiàn)在學生面前，加深印象。同時，引導學生在平時讀書或說話時，注意說好普通話，尤其要說好平翹舌音和前后鼻音。對于“的、地、得”的用法，也要在平時教學中滲透，反復多次強調(diào)，也可以通過選字填空等練習來鞏固。對于標點符號的使用，我用的方法是讓學生通過填空練習來強化?？傊?，畢竟我們面對的事一年級的小朋友，剛開始要求他們就只需要用一兩句話寫清“時間、地點、人物、干什么”就行了。對學生的要求一定不要高，隨著學生閱讀量的增加，隨著學生思維能力和口語表達的提升，我們可以逐步要求學生寫完整、寫具體、寫生動。開始寫的時候一定要養(yǎng)成好的習慣，格式要規(guī)范，語句要通順，無錯別字，有常用的標點。然而，要想讓學生們喜歡表達、喜歡寫作，我們老師必須得用欣賞的眼光看待學生們的寫作成果，讓學生們享受成功的喜悅。有條件的花些時間把學生的作文打印出來，定期把學生的作文整理成冊。這既可以作為學生童年的記憶珍藏，又讓學生覺得自己是多么了不起，使他寫作的熱情越來越高。第二篇：一年級看圖寫話【課堂】一年級看圖寫話最佳范文和練習許多爸媽對才上一年級的孩子的看圖寫話能力多多少少有些焦慮吧？因為一年級的孩子會認識會寫的字還很少，寫話訓練也才剛剛接觸，怎么可能寫很好呢，對不對？不要擔心，我們新課程標準對低年級孩子的寫話要求是這樣的：1．對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3．根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。很簡單吧，這是針對一二年級來說的，那一年級的孩子更要放寬要求了，對剛起步的孩子要先“扶”后“放”將來才可能有的放矢。來，今天我們提供范文給您，希望對您能有用，僅供參考，其中有些插圖實在找不到更好看的，只好請大家將就一下嘍！~~~一年級看圖寫話圖片和范文（1）一、看圖，誰和誰在什么地方？干什么？一、看圖，請寫明什么時間？有誰?在什么地方?干什么?他們在干什么？一、看圖，誰和誰在什么地方？干什么？春天到了，到處一片綠色。小明 星期六的早上，陽光明媚。東東和和爸爸一起到河邊寫生。蘭蘭在公園里的大樹下做操。胸前的紅領巾在太陽的照射下顯得格外鮮艷了。一年級看圖寫話圖片和范文（2）一年級看圖寫話圖片和范文（3）一、請你仔細看圖，寫兩三句話一年級看圖寫話圖片和范文（5）請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。一、請你仔細看圖，寫兩三句話。一天，小兔高高興興地到樹林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。跑。小兔傷心地哭了。下午放學后，蘭蘭和東東在教室里打掃衛(wèi)生。蘭蘭擦窗戶，東東擦桌子，他們把教室打掃得干干凈凈的。年級看圖寫話圖片和范文（4）植樹節(jié)來了，老師帶領同學到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀。一年級看圖寫話圖片和范文（6）請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。三個小伙伴圍著雪人又跳又笑。年級看圖寫話圖片和范文（9）晚飯以后，媽媽忙著洗碗。我們大家坐在客廳里，有的看報，有的看電視，還有的寫作業(yè)。一天下午放學后，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室打掃干凈了。請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。一年級看