《籃球運球肩上投籃技術(shù)》教學設計（精選5篇）-文庫吧
2025-11-01 23:36 本頁面
【正文】 時可能出現(xiàn)比較被動，所以教師要根據(jù)學生自身的技術(shù)特點安排練習，不要過分強調(diào)動作要領(lǐng)，使學生在快樂學習中達到教學效果。三、教學目標培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度，使學生主動參與到籃球運動技能學習中來。大部分學生能夠初步掌握籃球投籃的基本技術(shù)。利用籃球運動發(fā)展學生的身體控制能力，和協(xié)調(diào)能力，同時進行安全性教育。通過籃球運動樹立對自己的信心。體驗自主學習，合作學練，共同協(xié)作的能力。四、重、難點分析重點：出手時手臂和肘關(guān)節(jié)的動作難點：投籃上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對球的控制掌握能力五、教學方法本課采用了講解、示范、啟發(fā)、競賽等教學方法，以及各種練習方法。分步分層的遞進，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。幫助學生運用自主、合作、模仿、創(chuàng)新、探究的學習方法。通過小組內(nèi)部與小組之間的相互交流，培養(yǎng)學生交往與合作的意識和能力，提高學生主動性和積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。六、教學過程（一）準備部分一、課堂常規(guī) 、清點人數(shù)。，安排見習生。二、游戲：滾球接力—全班分成四組，排頭一個人分別拿兩個球，從起點用雙手把球滾到球場中線再滾回來，擊掌后第二名同學出發(fā)，直至結(jié)束。（二）基本部分一、分組進行原地單手肩上投籃練習，教師提出問題。二、優(yōu)秀學生進行展示：每組選一名。三、原地單手肩上投籃；動作要領(lǐng)：以右手投籃為例。兩腳左右或前后開立，兩腿微屈，重心在兩腳間。右手五指自然分開，以指根以上部位持球，手心空出，屈肘置球于右肩上，左手扶球左側(cè)。投籃時，兩腳蹬地、伸膝，右手隨勢向前上方伸直，接著手腕前屈，食指、中指用力撥球，通過指端將球投出。球出手后，身體向上伸展，腳跟微提。重點：出手時手臂和肘關(guān)節(jié)的動作難點：投籃上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對球的控制掌握能力 （消極或積極）的投籃練習。四、投籃比賽：分成4組進行比賽，每組排成一路縱隊，一個接一個投籃，每投進一球全隊所有同學大聲的報數(shù)，哪個隊投進的球數(shù)多為勝，輸?shù)年犨M行小的身體素質(zhì)練習。（三）結(jié)束部分一、集合整隊二、收拾器材三、放松練習四、講評下課第三篇：籃球(行進間運球單手肩上投籃)說課稿高中二年級體育課說課稿籃球行進間運球單手肩上投籃博達學校王進林一、指導思想：學習籃球運動技能，提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，發(fā)展學生主動學習能力，培養(yǎng)學生合作精神，感受個體在集體中的價值，在教學中創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的教學氣氛，幫助學生學會合作學習，為學生的終生體育打下基礎(chǔ)。二、分析教材：本節(jié)課的教學內(nèi)容是《籃球》中的行進間單手肩上投籃，是人教版水平四重點學習內(nèi)容，高中普修內(nèi)容，大學輔助練習內(nèi)容。該技術(shù)是一項攻擊性很強、運用廣泛的組合技術(shù)，但是技術(shù)學習難度較大，給初學者帶來了一定的困難。針對籃球運動是一項深受學生喜愛的體育項目，學習的激情高，以及高二年級學生的身心特點，第一課時中對學生的要求也不同，重點是正確理解三步步法（一大、二小、三跳起），對技術(shù)動作有個粗略的印象，基本能做出跨步拿同伴手中球連貫三步單手肩上投籃，男生要求有一定的命中率。同時通過小組比賽的形式激發(fā)學習的熱情。在教學上結(jié)合常規(guī)教學方法中的講解、示范等方法。直線運球接力練習作為輔助教學內(nèi)容，提高學生控球能力，使學生能夠更好的達到學習效果。由相互探討合作的方法逐漸加深學習的要求，提高學生運用籃球技術(shù)的能力。三、分析學情：高二學生正處于技術(shù)的形成期，有籃球運、傳、投的基本功，善于學習和思考，但是學習穩(wěn)定能力一般，很容易反復出現(xiàn)錯誤動作，所以應該多做些強化練習，同時關(guān)注學生的差異，可根據(jù)男、女生學習能力和接受能力的不同，對技術(shù)、技能掌握程度的要求也不同，照顧到不同層次學生的需要，盡可能給所有學生創(chuàng)造成功的機會，體驗成功的喜悅，煥發(fā)學生學習的熱情。把全班分成男生組、女生組，再各細分成兩組，引導學生對自己和同伴的動作評價、分析
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