【正文】 ”，麻煩別人說“打擾” 向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見”對(duì)方來信稱“惠書”，贈(zèng)人書畫題“惠存” 尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生人“高足”老人年齡說“高壽”，女士年齡稱“芳齡”平輩年齡問“貴庚”，打聽姓名用“貴姓”稱人夫婦為“伉儷”，稱人女兒為“千金”一些生動(dòng)得體的標(biāo)語［圖書館］：。（注：請(qǐng)保持安靜）“撕”。，不留下半點(diǎn)遺憾。，留下一架好書。[教學(xué)樓]，打鬧有損文明。，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思凝。，文明舉止從我做起。，優(yōu)雅你的舉止。[草坪、花園]：，莫要折花空賞枝。，請(qǐng)您把路繞一繞。，一枝一葉總關(guān)情。，今生今世我難忘懷——小草說。“青”。：您丟棄的正是我需要的。，把美的心靈留下。，討厭用刀子表達(dá)對(duì)我的刻骨銘心。，除了照片美麗什么也別帶走。[交通法規(guī)宣傳]：，流出來無數(shù)血淚。，親人兩行淚。，載著幸?；丶?。，平平安安回家來。第二篇：語言表達(dá)得體學(xué)案得體 學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】懂得根據(jù)不同的語境條件恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】通過習(xí)題分析，探討趨勢(shì)，尋求規(guī)律。根據(jù)場合、對(duì)象、目的等選擇不同的表達(dá)方式來使用語言?！緦W(xué)習(xí)過程】一、理解教材自讀教材了解：一個(gè)言語行為要實(shí)現(xiàn)自己的目的，還應(yīng)該作到“得體”。什么是得體？得體，它的詞語含義是指言語、行動(dòng)等恰如其分。語言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。有人通俗地說，所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。這是很有道理的。得體的原則是什么？二、考點(diǎn)鏈接對(duì)應(yīng)的高考考試說明要求是：“語言的運(yùn)用”“簡明、連貫、得體”（能力層級(jí)：D）語言講求運(yùn)用得體。各級(jí)各類的考試中，有關(guān)語言得體方面的試題經(jīng)常出現(xiàn)。這種題型也是新課程推廣開來之后的命題方向點(diǎn)擊誤區(qū)：一般說，語言表達(dá)得體的得分較高。當(dāng)然也有少部分考生沒得滿分。語言表達(dá)得體的失分大致有以下原因：（1）、是用詞不得體。如“寒舍”“府上”“光臨”等詞運(yùn)用時(shí)一定要注意對(duì)象。（2）、是轉(zhuǎn)述不當(dāng)。轉(zhuǎn)述者的目的是實(shí)現(xiàn)發(fā)出信息和接受信息之間的溝通。有的考生轉(zhuǎn)述“照葫蘆畫瓢”，而不對(duì)原信息發(fā)出者的人稱、時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的變更。（3）、是忽視特定用語的得體。如口語和書面語的區(qū)別，如外交部發(fā)表聲明之類的必須是書面語體，用口語就顯得不莊重，有損國家形象。4．幾點(diǎn)建議：（1）多注意生活中的對(duì)話，多看一些書信、廣告，體會(huì)它們用語得體的妙處。（2）對(duì)有些謙敬詞要強(qiáng)記，再與同學(xué)多練習(xí)幾次，就可能掌握語言表達(dá)時(shí)如何運(yùn)用敬詞謙詞，做到得體。（3）對(duì)一些外交聲明、外交辭令可多加揣摩，分析一下，說這句話時(shí)的場合、背景、雙方的身份等。三、解題指導(dǎo)：（一）、看對(duì)象例題：說話要注意身份和對(duì)象，要得體，才會(huì)有好的效果。根據(jù)下面的內(nèi)容，按照要求和說話人的身份分別寫出應(yīng)說的話。青工小王經(jīng)常請(qǐng)假不參加車間組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”陪兒子康康復(fù)習(xí)功課、作家庭作業(yè)，否則康康考試會(huì)不及格。（一）如果你是小王所在車間的主任，就這件事情，你對(duì)小王這樣說：_______________________________________________________________（二）如果你是康康的班主任，知道了這個(gè)情況后，你將對(duì)小王這樣說（二）、場合例題：下列標(biāo)語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的一組是()(1)考場門口：失敗乃成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。(3)澡堂門口：謝絕參觀。(4)火葬場門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。(6)婚姻介紹所門口：與人作對(duì)。A．（5)B．（6)C．（6)D．（6)2．法院在審理一案件時(shí)，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來。C、傳證人XXX到這里來D、叫罪犯XXX的妻子來。（三）、目的由于目的不同，對(duì)同一事物的說明也應(yīng)有所不同。根據(jù)下面的要求，寫兩段話來說明文具盒。目的一：為找回自己的文具盒。目的二：向別人介紹、推薦自己用的文具盒。（四）、講禮貌例題： 下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。附：“家大舍小令外人”是對(duì)謙敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。還有常用的謙詞。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違” 等候客人用“恭候”，客人來到稱“光臨”未及歡迎說“失迎”，起身做別稱“告辭” 看望別人稱“拜訪”，請(qǐng)人別送用“留步”出門送客說“慢走”，與客道別說“再來” 請(qǐng)人休息稱“節(jié)勞”，對(duì)方不適說“欠安”陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“指教” 求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”歡迎購買用“惠顧”，請(qǐng)人受禮說“笑納” 請(qǐng)人幫助說“勞教”，求人方便說“借光”托人辦事用“拜托”，麻煩別人說“打擾” 向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見”對(duì)方來信稱“惠書”，贈(zèng)人書畫題“惠存” 尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生人“高足”老人年齡說“高壽”，女士年齡稱“芳齡”平輩年齡問“貴庚”，打聽姓名用“貴姓”稱人夫婦為“伉儷”，稱人女兒為“千金”如果掌握了上述這些謙敬詞的含義并會(huì)使用，高考中遇到此類題就很可能得滿分。（五）、講語體例題：廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改做廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，寫出這四處的序號(hào)。自從我?。ˋ）西部（B）地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來（C），本市各界（D）對(duì)震災(zāi)（E）以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)（F）活動(dòng)，捐款累計(jì)（G）已逾100萬之巨（H）。我廠本來已經(jīng)捐款（包括捐贈(zèng)衣服、物品折款）（I）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送（J）轉(zhuǎn)送到了災(zāi)區(qū)（K）。處改為處改為處改為處改為（六）、會(huì)轉(zhuǎn)述例題：把下面句子的內(nèi)容放在Ａ、Ｂ兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。小李對(duì)小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請(qǐng)告訴她一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”Ａ．當(dāng)天下午，小王對(duì)郭老師的女兒說：“” Ｂ．第二天一大早，小王對(duì)郭老師本人說：“”四、方法總結(jié)：〈1〉認(rèn)真審題，明確要求?！?〉 抓住關(guān)鍵詞語，弄清語境特征?！?〉根據(jù)語境，采用相應(yīng)表達(dá)形式。五、練習(xí)：1．根據(jù)設(shè)定的情景和規(guī)定的身份進(jìn)行采訪，設(shè)計(jì)出兩個(gè)你想了解的問題。（要求：提出的應(yīng)是人們普遍關(guān)心的問題，各問題之間要有聯(lián)系：要具體恰當(dāng)，便于被采訪者回答；語言要得體、準(zhǔn)確）。非典型肺炎疫情的蔓延，引起了社會(huì)的極大關(guān)注，使人們感到十分恐慌。請(qǐng)你以《健康報(bào)》記者的身份，就這一話題對(duì)衛(wèi)生部吳儀部長進(jìn)行采訪。答：（1）。（2）。2．給下面橫線上的空白處補(bǔ)寫一句得體的話。（不超30個(gè)字）李工程師夫婦為來自日本國的好朋友舉辦家宴。席間，日本朋友的太太非?？蜌獾卣f：“李太太非常文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人。”李工程師的太太一??隨即很得體地回答道：“。”日本太太顯然知道自己失言，歉意地一笑，卻又不感到尷尬。3．陽光學(xué)校校園電視臺(tái)招聘記者和播音員各一人。請(qǐng)按照應(yīng)聘目的寫一句話，從二至三個(gè)方面介紹自己。每句話20字左右。答：（1）應(yīng)聘記者：。（2）應(yīng)聘播音員：。4．改寫下面兩條提示語，使之親切、友善、生動(dòng)又保持原意例：（醫(yī)院里）禁止隨地吐痰，保持空氣清潔。改寫為：空氣清爽，全靠您幫助。（1）（餐廳里）浪費(fèi)糧食可恥！改寫為：（2）（某工商銀行宣傳標(biāo)語）存款到工行，貸款到工行。改寫為：5．請(qǐng)按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）在商店的廣告里：。（2）在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：（3）在給下級(jí)的通知里：。（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：。6．根據(jù)下面敘述的事件與提出的要求，分別寫出劉江和江偉兩位同學(xué)所打電話的內(nèi)容。許強(qiáng)突然肚子疼，同班同學(xué)劉江