【正文】 諧、平等的交流環(huán)境。上升理論來說，生命教育理論說：“教學(xué)時(shí)間就是學(xué)生學(xué)習(xí)生命的時(shí)間，教育質(zhì)量的最高體現(xiàn)是使學(xué)生在課堂每分鐘有價(jià)值和意義，不能很好地利用課堂教學(xué)時(shí)間，就是浪費(fèi)學(xué)生的生命，所以，教師每當(dāng)走進(jìn)教室前，首先要問自己：這節(jié)課教什么，怎樣教，學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，概括起來說：教會(huì)學(xué)生兩個(gè)東西，一是知識(shí)是怎么來的，二是知識(shí)精華部分，必須有清晰的思路，準(zhǔn)確的知識(shí)底蘊(yùn)?？傊?，課堂教學(xué)應(yīng)做到“三實(shí)”真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。真實(shí)是教學(xué)的本色，樸實(shí)體現(xiàn)教師的教風(fēng)，扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。再在方式，方法不斷探索、改進(jìn)、關(guān)注個(gè)體差異等。（3）加強(qiáng)作業(yè)批改：做到批改及時(shí)，批語(yǔ)恰如其分，富有鼓勵(lì)性，常規(guī)作業(yè)要求同以往班科的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主作業(yè)，教導(dǎo)處重點(diǎn)查自主作業(yè)，作文批改等。，進(jìn)一步提高各位教師的質(zhì)量意識(shí)當(dāng)前非常關(guān)注教學(xué)的有效性，認(rèn)真抓好培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。本學(xué)期將開展“每周一練”和“學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)；還召開如何提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。通過這樣的方式，加強(qiáng)各年級(jí)的教學(xué)督查，了解教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)總結(jié)、分析、整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。，開齊開全學(xué)科，用“三表”（進(jìn)度表、課程表、作息時(shí)間表）統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，依法執(zhí)教。（三）積極開展各項(xiàng)活動(dòng),提高師生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)利用好“教師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記”走近書籍，要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會(huì)新課程改革的精神實(shí)質(zhì)，并作讀書筆記，定期進(jìn)行檢查并在學(xué)科、年級(jí)組進(jìn)行交流；走進(jìn)同事課堂聽課，虛心向他人學(xué)習(xí)；發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長(zhǎng)。繼續(xù)有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，讓教師走出學(xué)校，開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，同時(shí)通過外出學(xué)習(xí)充電，回校開設(shè)觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”?！笆濉闭Z(yǔ)、數(shù)課題及市級(jí)小課題研究活動(dòng)。在課題研究過程中，以校本教研為依托，教科研相結(jié)合，大力開展有效教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)功進(jìn)一步提高。，開展以關(guān)注教師成長(zhǎng)為主題的展示活動(dòng)。鼓勵(lì)教師注冊(cè)教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際資源；積極組織教師參加學(xué)校和上級(jí)舉辦的各類展示評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推薦骨干教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)等。、青年教師成長(zhǎng)。做好桂平市第三批骨干教師的推薦、培養(yǎng)工作。以教務(wù)處、科組長(zhǎng)及各級(jí)長(zhǎng)為龍頭，采用“以老帶嫩，以舊帶新”的方法，通過各種活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性的帶領(lǐng)、扶持骨干教師、年輕教師快速成長(zhǎng)。“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”活動(dòng)。加強(qiáng)與城區(qū)部分名校的牽手共研，師徒結(jié)對(duì)，開展深層次的教科研系列活動(dòng)。（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。開展豐富多彩的體藝和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生樂觀、自信、健康、有特長(zhǎng)、全面發(fā)展?！吧倌陮m”項(xiàng)目活動(dòng)。認(rèn)真抓好少年宮項(xiàng)目活動(dòng)的開展，做好傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、各年級(jí)特色項(xiàng)目的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。繼續(xù)圍繞“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”的良好氛圍，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動(dòng)。①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級(jí)圖書柜的圖書資源，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。②學(xué)習(xí)《兒童閱讀分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》及《桂平市小學(xué)語(yǔ)文閱讀要求》，開展讀經(jīng)誦典活動(dòng)，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。③開展小學(xué)生“讀經(jīng)典文章、寫規(guī)范漢字、講標(biāo)準(zhǔn)普通話”活動(dòng)。舉行學(xué)生寫字比賽等及進(jìn)行“晨讀”、“午寫”、“作業(yè)展覽”等促進(jìn)學(xué)生更加規(guī)范地書寫及使用“語(yǔ)言文字”。④繼續(xù)利用學(xué)校少先隊(duì)黑板報(bào)、廣播站等平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，開闊視野，磨練本領(lǐng)。（1）注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣及學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試的習(xí)慣。（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。競(jìng)賽內(nèi)容和競(jìng)賽形式由各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)和科任老師共同研究決定，要求每學(xué)期進(jìn)行兩次，教導(dǎo)處做好檢查和監(jiān)督。四、各月份工作安排九月份：，聽課，評(píng)課活動(dòng)：研讀教材十月份：《桂平市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》，校本課程開發(fā)（第一次）“十一五”語(yǔ)、數(shù)課題及市級(jí)小課題研究活動(dòng) 十一月份：、總結(jié)，校本研究，綜合實(shí)踐活動(dòng)。、數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)備畢業(yè)總復(fù)習(xí)研討活動(dòng)十二月份：（第二次），課題研究方法,上送優(yōu)質(zhì)課教案。元月份：總之，新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定了新的目標(biāo)，更向全體教師提出了新的要求：相信有全體教師務(wù)實(shí)肯干，踏實(shí)作事的工作態(tài)度，一定會(huì)取得新的成績(jī)，為完成新學(xué)期的各項(xiàng)工作努力吧。第三篇：2008秋教研活動(dòng)計(jì)劃教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨堅(jiān)持以人為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育體制改革。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作目標(biāo)規(guī)范教學(xué)常規(guī)。進(jìn)一步抓好常規(guī)，落實(shí)常規(guī)，以制度的完善和實(shí)施及加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理和教師教學(xué)工作的規(guī)范化和有序進(jìn)行。推動(dòng)課改步伐。