【正文】 ，每月一個專題，如：研讀教材，校本課程開發(fā)，課題研究方法，綜合實踐活動等，切實提高教師的專業(yè)水平。（3）加強作業(yè)批改：做到批改及時，批語恰如其分，富有鼓勵性，常規(guī)作業(yè)要求同以往班科的，強調學生自主作業(yè)，教導處重點查自主作業(yè)，作文批改等?！俺青l(xiāng)攜手，共建和諧教育”活動。（1）注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。增強科研興校、強師、益生，師生同發(fā)展意識。堅持用先進理念指導課堂教學改革活動。開展教學反思，改善教學行為。或按我校制定的統(tǒng)一電子備課表格進行電子備課。并進一步強化師德教育與修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與實踐、現(xiàn)代教育技術應用等內容的培訓，提高教師綜合能力和素質。（一）強化學習，提高素質，促進高素質的語文教師隊伍建設。（三）強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。四、每月活動主題：九月、十月：如何培養(yǎng)學生良好的寫字習慣在課堂上培養(yǎng)學生的自主閱讀能力。教師通過認真觀察與探索，時常對自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好并做好聽課記錄及總結評價。一月份：教師技能大賽。準備市級課題開題相關工作。、教育隨筆及反思提升教師的教科研水平。及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。（四）加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文。淖馬小學2008年秋季教研活動安排活動時間：每周一下午4：40—5：20活動地點：校圖書室（集體活動）各辦公室（分組活動）作為一名年輕的農村小學教導主任，工作之中不足之處很多，懇請各位老師予以諒解并多多給予幫助，讓咱們在交流探討之中共同進步吧！2008年9月教研工作計劃楊家峪淖馬學校教導處2008年9月第四篇：12秋語文教研計劃2012秋季學期九福小學語文教研計劃一、指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為著手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓 創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續(xù)深入開展各 項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。檢查：每月月初教學校教導處。每月的第一周進行教學常規(guī)檢查。立足學校實際，加強校本教研。并鼓勵教師積極撰寫教學案例和實驗體會。二、工作目標規(guī)范教學常規(guī)。③開展小學生“讀經典文章、寫規(guī)范漢字、講標準普通話”活動。鼓勵教師注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉化為教育教學的實際資源；積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優(yōu)活動，推薦骨干教師參加各類業(yè)務培訓活動等。上升理論來說，生命教育理論說：“教學時間就是學生學習生命的時間，教育質量的最高體現(xiàn)是使學生在課堂每分鐘有價值和意義，不能很好地利用課堂教學時間，就是浪費學生的生命，所以，教師每當走進教室前，首先要問自己：這節(jié)課教什么，怎樣教，學生學什么，怎樣學，概括起來說：教會學生兩個東西，一是知識是怎么來的，二是知識精華部分，必須有清晰的思路，準確的知識底蘊。全校期末學科（語、數(shù)、英等）在原有的基礎上有新的提高，特別是六年畢業(yè)考試成績要為學校增光。十一月：期中測試。促進教師專業(yè)發(fā)展。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。剩下的老師有準備好的可以先講，如沒有，就按年級輪流。,不斷探索適合新課程改革的教學方法，認真總結新課程改革中的問題和經驗，初步形成較完整的經驗體系。三備：備三維目標，備教材，備學生。在課題研究過程中，以校本教研為依托，教科研相結合，大力開展有效教學研究實踐活動。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領域地開展師生讀書活動。元月份：總之，新學期教學工作計劃，制定了新的目標，更向全體教師提出了新的要求：相信有全體教師務實肯干，踏實作事的工作態(tài)度，一定會取得新的成績，為完成新學期的各項工作努力吧。提高實驗教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。強化科研意識，營造良好氛圍。各校要在落實好這些制度的同時，抓好校本教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。科目、年級、姓名統(tǒng)一橫寫。相關領導、教師要加大力度，抓好學生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。本學期，繼續(xù)配合學校，開展推門聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。三、具體措施(一)加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。鼓勵教師及時反思總結學習收獲，并以小組商討共同匯報的形式在園內進行分享交流。十一月份：優(yōu)秀教育隨筆、個案、反思評比活動。教師論文書寫。召開“課題研討 ”。(二)強化科研理論知識的學習，全面提升教師的素養(yǎng)。加強科研工作的規(guī)劃管理意識，建立科研管理長效機制，以課堂教學為主陣地，強化校本研究，依托教科研平臺，通過組織教師進行課題研究，進一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊伍，努