【正文】 定。建校于一九六九年，是一所年輕的農(nóng)村中心小學，九三年被評為湘潭市合格中心小學。召開了全?！昂细駥W校建設(shè)動員大會”。有科學實驗室，內(nèi)部設(shè)施齊全，學生按課程要求做各種實驗。校長熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有10余年從教工作經(jīng)歷，對教育工作熟悉，具有履行職責的專業(yè)知識與職業(yè)技能，并有一定的創(chuàng)新能力，有20多篇教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)、課題研究成果在市縣獲獎。我校實行校長負責制，學校實行了行政負責人競聘產(chǎn)生，校長聘任制度；學校各崗位教職工實行聘任制。第二十二條：我校制定了《財務(wù)管理制度》、《公用經(jīng)費管理制度》；成立了以校長為組長的經(jīng)費預算編制領(lǐng)導小組；有專職財務(wù)人員；經(jīng)費支出嚴格按預算執(zhí)行，堅持校長一支筆審批，財務(wù)行為規(guī)范。我校每期的工作計劃，均把素質(zhì)教育作為重點內(nèi)容；每期的工作總結(jié)，以總結(jié)素質(zhì)教育成果為主，保證了素質(zhì)教育能在實際工作中得到真正落實。我校重視對學生進行行為規(guī)范教育，張貼了教育部新頒布的《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，要求學生熟記并落實于行動之中，每年推選區(qū)市級三好學生，評選“校園十佳”、優(yōu)秀少先隊員和校內(nèi)三好學生。我校各年級根據(jù)學生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動。第三十九條：我校以國家教育方針為依據(jù)，以推進素質(zhì)教育為手段，每學期開展了促進學生德、體、美、勞全面發(fā)展的系列活動。第三十八條：制訂了《扶困助學制度》，每年我校多方面籌集資金，對困難家庭的學生給予100元至200元資助，并有相關(guān)記錄。第三十二條：我校注重在科學等課程中開展實驗教學，能結(jié)合教材實際開出規(guī)定要做的實驗。成立了家長委員會，制定了家委會章程，與學生家長建立了密切的聯(lián)系，聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，共同對未成年人進行教育。學校評優(yōu)評先堅持向一線教師傾斜的政策。第二十條：我校制定了較全面崗位職責，教導處、學生處、總務(wù)處、教研組，圖書、儀器、檔案管理員等均有相應(yīng)職責。我校非常重視教師培訓工作，每年選派教師參加各種觀摩學習；學校通過校本培訓，采取多種形式對教師業(yè)務(wù)理論培訓和教學基本功培訓，幫助教師更新教育觀念，走進新課程，提高教育教學水平。制訂了《財務(wù)管理制度》和《公用經(jīng)費管理制度》，按財務(wù)要求編制預決算。有衛(wèi)生室1間，并有兼職校醫(yī)保健教師1人。義務(wù)教育合格學校建設(shè)是今年全省為民辦實事的主要內(nèi)容之一，我校以此為契機，解放思想，突出重點，全面規(guī)劃學校的科學發(fā)展，深入細致地做好各項工作，力爭整體提升辦學水平，創(chuàng)辦人民滿意的教育。學校每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，開展一次校園歌手評選，進行美術(shù)作品展，培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長。A4—B11—C32教學過程與方法，應(yīng)得15分，為了加強課堂教學過程的管理，我校一是完善了課堂教學管理機制，制定了課程教學常規(guī)，課堂教學量化細則；二是重視教師的協(xié)作交流；三是采取隨堂聽課的辦法，了解第一手教學實際情況；四是開展教學大比武，每學期以學科為單位，課堂教學競賽；五是采取月檢、月考制度，對教師的階段教學予以檢測，肯定成績，指出不足；六是重視培優(yōu)輔差工作。幾年來，我校無疾病交叉感染現(xiàn)象發(fā)生。A4—B11—C33教學研究與教育科研，應(yīng)得10分，以研促教，教研相長是我們長期開展教育活動的指導思想，我們提出了問題，即課題，討論即教研的現(xiàn)實觀點，我們利用第二輪課改的契機，組織教師研究課堂教學模式的變革。我校十分重視學生的心理健康教育和公民道德教育，牢固樹立成才必先成人的育人理念，逐步培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。學校多次組織有關(guān)人員召開體衛(wèi)工作專題會議，傳達上級有關(guān)文件精神，明確體衛(wèi)工作的目標，大力開展“學生陽光體育運動”，認真抓好“兩操”及體育大課間，完善體衛(wèi)設(shè)施的配備，開足體育課時，優(yōu)化體育課堂，讓學生在游戲中運動，在快樂中成長，確保學生每天有一小時的體育活動時間。各級各層領(lǐng)導責任到人，分工明確，又相輔相成，團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，同步提高管理水平。堅持質(zhì)量評價：對學生我們實行綜合素質(zhì)評價制度，實行等級評價，按“優(yōu)秀、合格、不合格”評定學生的各方面，不按考試成績排隊，并下發(fā)素質(zhì)報告評價手冊。具體是：（1）狠抓的制定和落實?，F(xiàn)在招收的全部是新莞人子女，我們根據(jù)具體的情況，開創(chuàng)了以下幾條途徑，加強與家長的聯(lián)系：每學期期中召開家長會（本學期家長會正在籌備中），匯報半學期來的學習生活情況，檢查孩子平時的作業(yè)及測試卷，聽取家長的意見和建議。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結(jié)。明確指導思想，認真貫徹德育法規(guī)。班主任定期召開安全專題班會。在此項中，保衛(wèi)人員由門衛(wèi)兼職，人員不足，需加強。每月召開安全工作例會，會上各條線負責人匯報本月工作，并對值日教師提出的安全問題，及校園內(nèi)及周邊出現(xiàn)的各種安全隱患，獻計獻策，采取措施，消除隱患，做好記錄。為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領(lǐng)導，學校成立領(lǐng)導小組，由校長胡夢良任組長，政教主任楊興詠為副組長，其他行政人員和班主任為成員。衛(wèi)生制度：有衛(wèi)生防疫制度、有環(huán)境衛(wèi)生制度、衛(wèi)生保潔制度、疫病防治制度。為使學校的法制教育工作真正步入制度化、規(guī)范化的軌道，我校專門成立了法制學校組織機構(gòu)，聘請永河派出所秦長清同志擔任學校法制學校副校長。二、創(chuàng)建“平安校園”的目標要求通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責任，落實措施等，促使我校教育教學工作的順利進行。學校占地總面積15600平方米，總建筑面積4250平方米。對行為規(guī)范和學校安全工作，我們自始至終抓住四條：強調(diào)一個“學”字，立足一個“嚴”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。班主任更是時時處處有針對性的對學生集中開展安全教育，強化學生安全意識。治安制度：學校健全門衛(wèi)、巡邏、重點部位的安全保衛(wèi)制度。（七）開展活動，創(chuàng)建工作不拘于形式。學?？倓?wù)處具體分工負責組織實施。應(yīng)急反應(yīng)制度：（自評1分）建立和完善學校突發(fā)事件處置工作預案（包括社會公共安全類、自然災害類、事故災難類、公共衛(wèi)生類、網(wǎng)絡(luò)與信息安全類等），落實快速反應(yīng)機制。治安安全：（自評2分）全年學校無一般刑事和治安事件，師生員工的違法犯罪率（治安拘留以上）為零。根據(jù)我校實踐情況，通過自查、自評總分為97分。同時學校還制定了《教師學習制度》、《教師管理條例》等，利用每周日的晚上例會組織學習。由大隊部布署，各年級負責籌劃，各班主任具體落實，各科任教師共同協(xié)助，形成了較為完善的德育教育機構(gòu)，充分發(fā)揮他們的主體教育作用，使德育教育實實在在得以落實。學生早上8：10到校，中午11:35放學，下午4：10離校，學生在校時間6小時，實行五天上課制，不搞晚自習，節(jié)假日不補課。教學主要注重學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，提倡精講多練。我們的學生都是不同的地區(qū)和民族，他們有著不同的方言。％，％。雖然我們已經(jīng)做了一些工作，有了一點成效，但對照《厚街鎮(zhèn)2011年小學教育教學工作檢查方案》不斷自查反思，仍存在一些不足之處，如：音、體、美教育工作仍較滯后。同時注意學生的個性差異，根據(jù)不同的學生，提出不同的任務(wù)要求，分層教學，分類指導。制定了流動紅旗評選辦法和文明寢室評選辦法，將衛(wèi)生工作作為學校常規(guī)工作的一項重要內(nèi)容來抓。A4—B11—C31執(zhí)行課程計劃，應(yīng)得15分，我校能嚴格按國家和省頒布的新課程計劃開齊課程，開足課時，結(jié)合學校實際，開設(shè)了初中生禮儀課程，心理健康課等。對各類疾病，學校堅持“預防為主”的衛(wèi)生工作方針，嚴格控制常見病、流行病、傳染病的發(fā)生和傳染。良好的師資為素質(zhì)教育的全面實施提供了有力的保證。第八條：我校校舍設(shè)計符合《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》的相關(guān)要求，校舍安全，無D級危房。2008年下?lián)芄媒?jīng)費為 元，生均為 元；2009年下?lián)芄媒?jīng)費為 元，生均為 元。☆ 學歷結(jié)構(gòu)：本科 人，大專 人，中師 人。黨組織能充分發(fā)揮政治核心作用，全體黨員能發(fā)揮先鋒模范作用。第二十六條：學校十分重視教師的成長與發(fā)展，的一支精良的教師隊伍。要求教師因材施教，促進學生德智體美全面發(fā)展。學校堅持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經(jīng)常進行健康教育。在教學課題研究方面，幾年來我校參與1個國家級課題的研究和2個縣級課題研究參與了2個省級課題的研究，有部分已取得了階段性成果。我校學生品德優(yōu)良，、我校十分重視對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生熱愛體育鍛煉的良好習慣；每年按《國家學生體質(zhì)健康標準》對學生進行測試，及格率均在98％以上。提高了學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生自覺愛護環(huán)境的良好習慣。我校制定了系列教學管理制度，并及時修訂，做到與時俱進，能充分體現(xiàn)新課程改革的要求。學校把學科滲透德育作為教學評優(yōu)和教案評優(yōu)重要內(nèi)容之一。第二十四條：學校安全機構(gòu)健全，管理到位。第十九條：我校管理能實行民主集中制，群團組織能充分發(fā)揮各自的作用。領(lǐng)導班子按選拔程序任用，精干賢能，結(jié)構(gòu)合理。我校根據(jù)課程標準和本校實際，按《湖南省小學體育器材設(shè)施配備目錄》、《湖南省中小學生衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》及教育部《九年義務(wù)教育階段學校音樂、美術(shù)教學器材配備目錄》要求，配備了音體美衛(wèi)藝和勞動技能器材。校園內(nèi)綠樹成陰，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，符合小學生身心發(fā)展的特點，有利于學生和教師學習、工作、交往，能確保師生安全。擁有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、多媒體室、電腦室等11間功能室。A4—B12—C34體育工作與國防教育應(yīng)得10分，我校能按課堂標準，開好體育與健康課，積極試行《學生體質(zhì)健康標準》和實施《國家體育鍛煉標準》，保證學生每天1小時的課外活動時間，并組織了校足球、籃球隊進行課外訓練，學校每年開展春、冬兩次運動會，根據(jù)年級特點，每學期舉行乒乓球賽、籃球賽，拔河比賽等，培養(yǎng)學生體育興趣，增強體質(zhì)，每學期還對學生進行專題健康知識講座。在各年級中，根據(jù)學生的認知水平，我校實行不同的德育主體內(nèi)容：初一以《中學生日常行為規(guī)范》為主，加強養(yǎng)成教育，初二以成人成才為主，初三以理想與前途教育為主。在學科教學中，教師十分重視滲透三防教育和必要的自護自救知識，定期對學生開展國防知識教育，增強國防意識。學校還定期或不定期地開展德育活動，如演講比賽、法制安全講座、書畫作品展、感恩書信，開通親情電話等陶冶學生的情操。四、后勤工作：財務(wù)管理方面：首先是嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格執(zhí)行上級財務(wù)制度。我們民辦學校的教育對象是來自全國各地的外來打工族的子女，流動性特別大，為了加強管理，嚴格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，做到定時建、定時填報、定時清理，手續(xù)清楚、內(nèi)容具體，嚴格按市教育局學籍管理要求做到位，但像我們民辦學校沒辦法保證學生年入學率和輟學率，只能說盡量減少非正常的輟學。通過信息技術(shù)教學，讓學生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識，并運用到學習中去，擴大視野，增長知識。課堂教學方面：對于課堂教學我校始終堅持以人為本的和諧教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長和興趣愛好，注重新的教學方法的探討和教學觀念的更新，在課堂上倡導自主、合作、探究式的學習方式，讓學生多動腦、動口、動手，充分利用教育資源輔助課堂教學并確立學生的主體地位。重視安全管理，打造平安校園。定期組織學生學習和實踐《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，還制定了《后進生轉(zhuǎn)化制度》、《學生管理條例》、《中小學生德育量化考評細則》，辦差生學習班，對差生個別交心談心，進行心理輔導，促進學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，學生的操行優(yōu)良率達90%以上，后進生的轉(zhuǎn)化率達80%以上，學生無違法行為。搞好綠化、凈化、美化建設(shè)，保證綠化的覆蓋率達60%以上。學校負責安全管理的主管人員定期接受有關(guān)安全管理培訓，制定并實施教職工安全教育培訓計劃。食品安全：（自評5分）加強學校超市、飲水衛(wèi)生管理，學校超市的購買、運輸、儲存、加工及檢驗等符合衛(wèi)生標準和有關(guān)要求。（2）學校已成立創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導小組。校園超市嚴把食品入貨渠道，與安大簽訂食品衛(wèi)生安全協(xié)議。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全工作防患未然。（一）加強教育，提高安全防范能力。因此，要充分利用班，隊、會課集中講座、板報陣地、校園廣播廣泛宣傳，加強學校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識等，積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全消防意識。學校的發(fā)展有賴于一個合作互助的群體，學校領(lǐng)導班子以“學生成長和未來高于一切，保護天性，關(guān)注個體的進步，重